大学生实习报告植物学知识必读范文3篇

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  无论友情师生等等在这次实习过程中得到了多么难能可贵的发展,它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把重新聚焦到实习本身上来。一起来看看大学生实习报告植物知识必读范文3篇,欢迎查阅!

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  1、实习目的任务

  1.1了解黑石顶植被分情况华南地区森林的基本结构认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分环境相关性。

  1.2通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识理解记忆

  1.3激发学习生物科学、探究大自然的热,通过形式多样的学习老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣

  2、实习步骤内容

  2.1黑石

  黑石自然保护区位于封开东南内,东经111°52’,北纬23°31’,北回归线穿越腹地。海拔927.0m,地形复杂,森林茂密。木兰、金缕、壳斗、樟为5个典型,在黑石顶分广泛,这几个优势群落,在森林中形成高大木。

  2.2实习内容

  75日上午从珠海出发,下午到达黑石顶,晚上老师对本次实习目的内容注意事项作了要的介绍。

  76日上午在__老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种,下午和晚上进行复习

  77日上午在老师的带领下沿某一进路线认种并采集标本114种,下午和晚上进行复习

  78日上午在唐老师的带领下沿另一进路线认种并采集标本39种,同时采集压制标本,下午和晚上进行复习

  79日上午对这几学习内容进行总结复习,下午学习压制标本方法以及进行认种考试

  710日攀登黑石顶,沿线观察热带植物群落的垂直分;晚上开总结大会

  711日与第二批到达的同学完成交接,乘车返回珠海

  3、实习心得体会

  这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物,即使一个人走在野里也满目都是老相识,这是多么美妙的事情!到现在,我还记得有着苹果香味的阿丁枫,有着漂亮的蓝紫色果实菅兰,有圆圆腺樟,有味道桦,长了瘤的福建莲座蕨,叶子被揉了之后会有痕的甜椆……以前还没有认真地去观察学习的时候,一棵树就是一棵树,所有的叶子长得都差不多,所有的都是一个样。而在这次的观察中,我发现每一植物叶子都长得那么有性格,有些味特殊,有些脉奇特,有些形状古怪,有些茸茸有些溜溜……就连貌不惊人的也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视观察这个世界,发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过,这次实习更重要的是激发大学习生物科学的热。我想,两过后我会忘记那些植物名字,但是永远不会忘记的,是对于生命自然的那种着迷。

  在认种学习过程中,我自己也总结了一些经验教训

  1、观察植物顺序与要:在认种初期,我对于观察记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师同学之后我才知,在观察的时候我们首先要注意的是这植物整体形态:木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从形、缘、脉、味、果实细节特征观察鉴别。

  2、理论联系实际:在复习的时候有时候因为标本残缺等原因,我试参考书上的一些描述来记住这种植物,觉得这些特征描述更准确更,最后却发现那些描述不仅枯燥,在野外认种中还一都不管用。而老师教给我们的识别方法单又实用,只要掌握了,认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我,上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作,而野外认种的很多识别方法分类工作者长期实践总结而来的,在野外是最实用有效的。比如甜椆的叶子揉过之后会有痕,没有一本工具上会教这种方法,但这却是野外识别甜椆的重要途径。所以,记住书本上的知识是远远不够的,按索骥是要不得的,要到实践中去发现总结更为灵有效的方法

  3、先后种:在认种学习过程中,我往往是由形态特征想到种名,然后再笔记想到它的名。但是通过与身边同学的对比,我发现自己陷入了一个误区:我这样只是记住了植物,而不是学习植物。正确的方法应该是先植物的形态特征确定了所属的,然后再确定对应的种,因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一地把植物确定到种,但是通过对一些比较显的形态特征观察我们可以确定它们属于哪个。后来老师讲解证明了这一。但由于我的理论知识掌握得不够好,就连特征都没有完全记住,所以虽然错误但还是不得不用这种死记硬方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想,如果我一开始就是采用先后种的方法学习,我的收获一定会更多。

  4、比较学习集体学习、反复学习:虽然每种植物都有自己独特的一,但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候,比较学习往往让我半功倍。仔细观察植物,列出易混植物,通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上,比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着,硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚,我们男生自发去采集新鲜标本回来供我们全成员共同复习反复记忆,那晚一起围在前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不的平均成绩,还让我们感到了集体暖。我觉得,集体学习气氛比较轻松跃,学习效率比较高,个人独立思考时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻,集体学习同学之间普遍缺少多人交流大学有着重要意义。当然了,对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习,只有反复地去看、去摸、去闻,不断地消化记忆,才有可能让数量如此大的种类烂熟于

  在黑石实习期间,我获得了很多与老师交流机会,从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我最熟悉的老师,一直喜欢他的趣和友善,也一直很佩服他的专业和认真。相经过黑石实习同学们都会惊叹:这人真了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是秃秃的枝条,他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶,凡老师是比百度更强大的搜索引擎,以致后来我们一旦有待定种类就会说:拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题,从中再次一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们,当他还是研究生的时候是如何先从标本认识植物,再到野外去观察植物;他现在还自己一些植物特征的,说即使现在他还没有亲见过某种植物,但是只要对它有足够的了解,他以后一旦见到就可以知这是什么;在黑石顶他也每给自己任务,要比较哪些种类等等……他还轻,我也不能说从他身上学到学无止境这样的,但是他不断努精神真的让我很佩服。还有我们又帅又亲切的__老师,智取紫盘柯的事迹永存我们小组成员中!这段时间以来对学生们都很好,一起打篮球一起吃,完全没有架子。关于辛老师学术方面事情我是听凡强老师说的,不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师实验室希望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多,平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人,但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂,在学生前会很坦然地承认自己不会,并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记,还夹了叶子什么的,认真程度绝不逊色于我们这些学生祥刚老师对于黑石顶的植物熟悉,每次去请教他问题都能得到详细又耐的解答。最遗憾的是廖老师离开了,跟他交流机会比较少。我们很少能获得那么多和老师交流机会,而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质

  黑石顶的日子单而快乐的,每生活忙碌而充实,与老师同学们交流取代了呆在电脑前的空虚无聊,规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅。我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的,屋顶的星空斗柯浮栲钓锥和福建青冈。最难得的是这次实习增进了我们感情,比任何一次班级聚会都更为有效。特别是在最后一的爬过程中,一艰险,幸亏同学们互帮互助,男生们发挥骑士精神女生体现了侠女精神,终于胜登顶!黑石顶是我们友情集体感呈指数型增长的见证。

  不过我想,无论友情师生等等在这次实习过程中得到了多么难能可贵的发展,它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品。到最后做总结的时候我们必须把重新聚焦到实习本身上来。人不足带来的尴尬,时间紧迫带来的与愿违,这些都是黑石实习有待改进的地方。我就自己这段时间观察提出以下问题建议

  1、野外认种时讲解不足

  人不足导致某些别在认种过程所得知识不够准确,讲解不足,有些种类甚至说完种名和名之后就没有别的介绍。如果大只是懵懵懂懂地做了笔记,又未能及时观察标本,不仅学习效率会降低,学习的热也会受到打击。人不足这个问题实在不是我等学生解决问题,不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带老师进行培训

  2、采集标本方法不正确,对植物意识不强

  在采集标本方面我们存在两个问题:不及与太过。不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片,除了看得出叶片特征以外,其他的特征完全无标本上获得。太过是指在采集标本的时候,我们往往连拔起,至少也会砍下半边枝条,对于一些附近仅有一植株我们也毫不留。当老师说可以采某植物作为标本的时候,拿着枝剪的同学甚至会眼睛兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护,我们像鬼子一样扫荡着所经过的路线。我想,我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时,是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知我是不是过于敏感,但是我觉得无论以后这些植物不会重新长起来,我们都应该抱着惜的心情去采集标本,对植物损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜对待实验才对得起死去的动物,为什么不需要用同样的态度去对待植物呢?所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种生命思想传播给学生,同时教给他们正确的采集标本方法

  3、对于森林整体结构和生境的关注度不足

  虽然实验目的之一是要了解黑石顶植被分情况华南地区森林的基本结构认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分环境相关性,但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外,我们自己对这些本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中,对植物生境没有足够的关注,更谈不上理解植物环境相关性,认种成了重要的内容。在三次的进经历中,前两次老师偶尔还会提醒大注意围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林,但在第三次的登过程中由于旅途的艰辛,我们前只有那条陡峭的,哪里顾得上观察围植被的变化!我走在前,所以偶尔还能听到凡强老师讲解,但是后的人估计就只有爬的份儿了。我认为植物环境相关性是本次实习重要的内容,因为学习生物学就应该始终注意生物环境的相互关系——生物环境相互作用应该是一个非重要的生物学思想。在本次实习中,这部分内容的缺失让我深为叹息。当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟,但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一引导,因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上。所以希望在以后的实习老师们能加强对环境部分指导,让学生更好地体会植物环境的相互作用。另外,之前听老师提过以后可能会采取集体讲解方式,我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题,但是很可能依然会忽植物环境问题,因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。

  想法建议可能还很不成熟,但是希望能够对黑石实习的不断改进起到一帮助

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  一、实习目的

  1、通过野外观察,准确、熟练掌握和应用用的植物形态学术语。

  2、通过实习,进一了解植物多样性,掌握植物界各大群以及种子植物、属的特点认识种子植物、属、种,扩大和丰富植物分类学的知识范围

  3、验证、复习和巩固课堂书本所学理论知识,做到理论联系

  4、学习懂得用科学方法观察研究植物的基本特征

  二、实习意义

  1、通过实习可以培养学习科学态度,吃苦耐劳的精神组织纪律性,结协作精神

  2、用野外实习可以很好的让同学们感受祖国山河的壮丽,培养热自然保护生态环境意识

  3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化,同时也是对综合素质的全锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣,培养观察能力创新思维和动能力具有重要意义

  三、实习收获

  通过三次难得的实习机会(农博园,南公园,岱),与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中,对植物分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中,我们被各种植物的不同形态吸引着,让我记忆尤深。现在我将自己熟悉的植物展现出来。

  四、实习心得

  在这短短的几次植物学野外实习中,我亲身体验了辨别植物、采集过程,在这个过程中,我领会了野外实习专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金;是课堂内与课堂外的互补;是理论实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升。这几实习过程,也培养了我们吃苦耐劳的精神,提高了我们的综合分析能力,让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热。我们学会了独立思考团结互助、不停探索。

  野外实习巩固了我们的课堂知识,让我们亲自体验了压制标本过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识观察、识别各种植物、仔细辨别植物之间的不同之。这样理论联系实际,不仅加深了我们对课本知识印象,而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实习过程中,我们欣赏到了大自然的美丽,烟台风光。从这几次的实习中,我们收获颇多。

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  1、前言

  通过一植物学的学习,我们学到并掌握了基本的理论知识,但为了让理论联系实际,对理论知识进行验证和巩固,对课堂知识进行补充和深化,提高同学们综合素质,我们进行了为期两的野外实习

  我们接触大自然,了解到了生物多样性。这次实习激发我们积极探索自然界的奥秘的兴趣

  1、1实习目的意义

  实习目的

  (1)通过学习,巩固和提高课堂所学知识,进一培养独立工作能力

  (2)学会识别植物途径,增强对本专业的感性认识

  (3)初掌握植物的采集,压制,标本制作种类鉴定等工作的基本操作方法,为今后的植物教学科研工作打下初基础

  (4)学会用工和检索鉴定植物

  (5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分类型特点;

  实习意义

  (1)通过实习可以复习和巩固课堂所学植物理论知识

  (2)通过实习可以培养学生吃苦耐劳和结协作的精神

  (3)通过实习可以接触大自然,了解植物多样性

  (4)用野外实习可以很好地让同学们感受祖国山河的壮丽,培养热自然保护生态环境意识。激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣

  1、2实习时间:20__520日至20__525日;20__629日至73日。

  1.3实习地点实习自然概况:

  520日~525日:寸金公园森林公园,校植物校园内;

  629日~73日:南亚热带植物公园,南方林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林自然保护;渔港公园

  本次实习地点要为校内和湛江的地区。湛江地北回归线的南侧,为南亚热带和北热带的交界地区,是三的半气候资源优越。平均温度21℃以上,全雨量充沛,植物资源较丰富,盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源保护用较为规范管理比较完善,符合本次实习要求

  2、实习日程与实习内容

  519日:植物课程实习动员大会植物标本的采集,制作方法讲授。

  520日:观赏植物的形态分类特征观察与识别。

  521日:见野生植物的采集,制作与鉴定。

  522日:植物的识别、采集、制作与鉴定。

  523日:见农田杂草的采集、制作与鉴定。

  524日:鉴定与整理标本

  525日:休息。

  630日:热带经济植物种类识别

  71日:了解当地种苗培养技术,参观花卉市场

  72日:红森林生态调查,参观渔港公园

  73日:习寸金公园,校内植物的鉴别。

  74日:植物鉴别考试实习资料整理,实习总结,撰写实习报告

  (1)植物标本采集与植物标本制作

  学习植物标本的采集方法。包括木本植物草本植物识别,对采集部位的不同要求,野外采集保存方法等。

  学习干制腊标本制作方法。包括:高等植物标本选取,整形,野外资料记录,整理和标本,干制过程

  (2)农田杂草物种调查

  学习和掌握植物样方调查的基本方法过程,了解植物的分规律

  (3)植物常规分类鉴定:

  学习借助《植物检索》,《植物》和其他资料观察分析标本形态结构特征,对植物种类进行准确的识别和鉴定。

  (4)后期整理:

  学习干制标本的后期制作,进行分类实习资料的整理。

  3、实习结果与分析

  (1)到寸金公园森林公园、校内、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地花卉公园等地进行实地考察的结果分析

  20__520日至73日,我们进行了为期两植物实习,对湛江植物的分植物种类等进行了考察,选择了寸金公园森林公园南亚热带植物公园广东湛江红树林自然保护等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。通过这次实习,我们不论在知识,还是在野外的生存能力,都得到了很大的提高,并对亚热带的湛江植物、植被的分类型特点有了较系统的了解,其中的收获是认识了很多植物感受到了大自然的奇妙。

  寸金公园于湛江内,座落在赤坎西侧,是湛江的八景之一,是湛江的亚热带园林公园,是内保存得较有价值的“植物王国”。20__520日至20__521日两,我们分对寸金公园植物进行了全考察。在寸金公园的两考察中,我们要进行了以下工作

  首先我们进行了全踏查,对公园里的植物进行全的辨认,记录植物名称用途,且进行了全整理。进行了两的寸金公园考察后,我们认识了寸金公园内众多的植物种类,了解了其植物公园里的植物木为要是高大树木,譬如棕榈的砂椰子棕,的大榕,婆,葛榕,栗等等。湖里有睡莲棉等水生植物,阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物蕨类……在这两中我们也进行了标本采集和压制标本。通过老师指导工具的查阅,我们基本上认识了寸金公园植物,并深入了解了一些有代表性的植物,其植物属、种名、用途如下:(1)桃金:桃金,全用,果可食用和酿。(2)使君子:榄仁观赏植物种子供炸食用或入与幼可作为染料。(3)棕榈大王椰子,庭院及行绿化观赏。(4)苏木:洋蹄木材供农具及家具用材,可作行及庭院绿化。(5)苦楝桃花木,木材作农具及舟材料,作行、庭院绿化观赏

  考察完寸金公园后,我们去考察广东湛江东海岛树林自然保护。它位于广东湛江境内,地州半,受热带海洋气候影响,沿海滩涂上分着较大面积的红树林植被,其中红植物有12、16属、17种,是除海南我国植物种类最多的地区保护我国现存红树林面积的一个自然保护。我们听取有关人员作详细介绍和观察室内的红树林模型、看到东海岛树林的形成过程的录像对红树林进行了解。“红树林名称由来源于一种红植物——红茄,这种木材干、枝条花朵都是红色的,其中部分可以提炼红色染料,来人于是称它的为“红”,而中文名称则叫做红树林。红树林热带、亚热带地区岸沼泽区域的耐绿灌木木,是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特殊森林,因随潮涨落而出没,故有“森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。而海岛树林是“森林”。由于不同红树林种适应土壤条件海水漫泡程度以及演替阶段不同,各个种都有特定生长区域,分涂的不同部位,在平面上形成与岸带相垂直的生态列。通过考察调查,我们得知红树林红海榄、桐、秋茄、木榄、骨壤等品种

  在20__522日至20__525日,我们还分别对森林公园、校植物进行了考察。在这几的考察中,认识印度紫檀、金银花,野生猪等等。630我们对南亚热带植物园进行了考察。导游带我们快速踏查了南亚热带植物园,真的让我们大开界,我们认识了很多有很高价值植物,如:绞蓝,疯痳指甲等。我们不仅看到了很多珍贵的人培育品种,而且看到了多珍贵的野生植物品种,如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能改变味觉的秘果,有特殊香味百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞世界最毒的植物之一——见封喉等等。我们学到了多在学校书本上学不到的知识,特别是森林公园植物南亚植物园的奇果,深深地吸引了我们的,使我们都不断称奇,都伫立在它们前不想离开。我们这次实习时间比较匆忙,很多植物还没深入了解,分析它们的形态结构同,进而了解它们所属的属的特征

  通过这次实习,我印象最深的是豆,因为它十分见,又喜欢吃豆食物。从它的根茎种子分析它的特征是木本或草本瘤。单或复,互生,有托枕发达。两性,5基数;萼5,结合;花瓣5,辐射对称至两侧对称;雄蕊多至定10个,往往成两体;雌蕊11室,含多胚珠。荚果。种子无胚乳。

  (2)农田杂草调查的结果与分析

  经过密的调查、细调查,我发现农田作物杂草存在激烈的竞争关系作物,被虫子吃。杂草过多,导致作物养分不足,生长状况不良。我觉得,适当的除杂草、除能改善作物杂草昆虫之间的营养关系,缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产,更好的质量

  (3)标本的压制。

  标本采集回来之后,首要的任务就是进行标本的压制和干燥,目的是迅速压干新鲜含有较多水分植物标本,将其制成扁平的腊标本保证植物的形态和颜色不起很大变化,并防止植株部分脱落。

  1)标本整理和修剪的注意事项有:

  ①将标本折叠或修剪成与台相应的大小(长约30厘,宽约25厘)。

  ②将枝展开,反折平铺其中一小枝或部分叶片调整植物体上过于密集的枝果(保留叶柄叶片的着生方式和着生位置部分不要重叠)。

  ③或小枝要斜剪,以便观察中空或含的内结构

  ④大叶片可从脉一侧剪去,并折叠起来,或可剪成几部分

  ⑤草本植物可折成V形或N形、W形。如根部泥土过多,则应整理干净后再压制。

  ⑥野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾或卫生中干燥;若为冠应纵向剖开。

  ⑦若果实过大可切成片状后干燥。

  2)标本压制的注意事项

  注意调整由于标本原因造成的凹凸不平,使木夹内的全果受到同等的压力。压制时应注意植物体的任何部分不要露出吸外,否则标本干燥时,伸出部分会缩皱,枯后也易折断。在最初的几,特别要勤换,每应换干燥的吸至少1-2次,标本基本上干燥了,则可隔换一次,直至标本干燥为止。换下的湿要及时晒干或干,备以后使用。在换的同时,还应注意对标本进行继续修整,铺展枝收藏脱落的果和清除霉烂等。

  由于之前有些事项我们没有注意到,如大叶片可以剪成几部分,大的果实可切成片,因此我们几乎没有大叶子标本,大的果实没有切片,整个压制,干燥不了,发霉坏掉了,或不敢要植物果实。压制过程,我们并没有对标本进行继续修剪,霉烂清除得也不够。放假时,标本已基本干燥,但偏逢上南方的季,我们都回去了,标本再没换过,一些标本因此坏掉了,但总的来说还算成功。

  4、实习收获和感受

  这次实习我们达到了预期目的,虽然说有辛苦,但收获匪浅。通过农田杂草物种调查综合实验,进行农田杂草样方调查,农田杂草物种调查;我大体上认识湛江围的植物,尤其公园中的植物;学会了通过辨认植物属,进而辨认植物我们开阔了视野,巩固和深化了理论知识。在实习中,我们开阔了视野,巩固和深化了理论知识。培养了初的野外工作能力专业技能,将所学知识在野外工作中运用,培养分析解决实际问题的初能力。同时我们还培养了吃苦耐劳,合作精神,在互助中增进了友谊,锻炼了意志品质。提高观察能力,动能力以及综合分析问题能力,增强了环境保护意识。我还了解到:每一种植物既有与其同植物的共性,也有自己的特性,因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们,如:桃金蒲桃等有自身各自特有的味:木麻有退的;对于同一植物则可以通过比较来分辨,如短长尾葵可通过是否是簇生来区别:椰比假槟榔滑和间较短等;通过对湛江植物观察可以得出亚然带地区植物埀直分规律:阔林——灌木林————水域;对于采集标本一定要以保护自然资源为前提,可持续地采集。

  整个过程,我一直实习目的要求,从没有把实习当作旅游,而是认真对待。在实习时,认真听从老师指导,细辨认植物,采集标本,作记录,不懂的同学之间相互讨论,请教老师。采集植物回来以后认真辨认和压制标本,记好实习日记实习中,我认识了200多种植物,了解部分植物的用途,了解到红森林作用:红树林由于特殊的位置环境,注定其有特殊的作用。(1)红树林生长茂密,系发达,相互交,减缓岸的冲击,保护堤坝基围。(2)红树林能净化源,防止赤潮发生。(3)丰富渔业,这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。(4)价值:因富含单宁,它有收敛、止作用。(5)食物用:果实可直接生食,其它的经处理食用、作软饮料等。(6)旅游开发:由于红树林的特殊作用,可用作环保宣传科普教育等。在这次实习中,我们通过植物辨认,了解植物属的特征,进而加强巩固了课本理论知识。通过这次实习,使我对古语“上得来终觉浅,绝知此要躬行”有了更真切深刻的认识实习过程是难忘的,学到的东西将使我终身受用。知识故而知新,所以,我们有时间就得逛逛公园,多跑图书馆上网查阅更多的生物知识

  5、实习意见建议

  我们的野外实习没有真正到野外去见习,虽然经济可,但我还是觉得植物野外实习应亲临野外,亲临大自然。湛江地区植物不是很集中,植物种类不是很多要是适应热带和亚热带气候植物。有一些情况令我们担忧,有些植物、植被,由于围造地、围养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏,树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此,我建议加强植物保护管理,在各中小学加大保护植物教育宣传度,深入农村村民进行保护大自然教育,加强环保意识宣传开发科学发展观,使开发用应有化,避免出现经济效益而破坏生态效益的情况;发展高新科技,人研究繁殖植物,实现物种的快速繁殖。还要完善法律制度,加强法制意识,提高人们的道德水平,减少急功近经济利益的驱动的破坏行为

  政府要适当增加一些植物品质的引进,使湛江公园植物更加丰富,成为科学考察、科学实验试验基地。我们要以主人翁的态度保护公园植物,使湛江成为度假、旅游、休憩的场所


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