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ndent: 2em; text-align: left;">故事生动有趣、情节富于变化，如能巧妙运用于课堂中，能增强学生的阅读兴趣，有效提高学生听说和教育写作能力。下面小编给大家介绍关于有教育意义的故事，方便大家学习。
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ndent: 2em; text-align: left;">【桃树下的小白兔】
ndent: 2em; text-align: left;">远远的，滚来一个雪球。
ndent: 2em; text-align: left;">哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来.
ndent: 2em; text-align: left;">老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这儿吧!这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
ndent: 2em; text-align: left;">一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西?小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪.
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。
ndent: 2em; text-align: left;">“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去。”
ndent: 2em; text-align: left;">老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
ndent: 2em; text-align: left;">老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
ndent: 2em; text-align: left;">“啊，这是一张书签哪!往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀!”
ndent: 2em; text-align: left;">小猫望着天空，她在想心思：
ndent: 2em; text-align: left;">明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔来信了，那是一片花瓣。
ndent: 2em; text-align: left;">小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩!”
ndent: 2em; text-align: left;">小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔来信了。
ndent: 2em; text-align: left;">小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说;“这是一把小扇子吗?真好，真好!妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候.我给你扇凉风。”
ndent: 2em; text-align: left;">小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣.
ndent: 2em; text-align: left;">他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿;你和我，都变得更美丽了.
ndent: 2em; text-align: left;">“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
ndent: 2em; text-align: left;">可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
ndent: 2em; text-align: left;">就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀!”
ndent: 2em; text-align: left;">小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。
ndent: 2em; text-align: left;">小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀!我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。”
ndent: 2em; text-align: left;">粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。
ndent: 2em; text-align: left;">一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边。
ndent: 2em; text-align: left;">老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签.
ndent: 2em; text-align: left;">小猫戴着一只粉红色的发夹。
ndent: 2em; text-align: left;">小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
ndent: 2em; text-align: left;">小松鼠拿着一把粉红色的扇子.
ndent: 2em; text-align: left;">金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小宝贝。
ndent: 2em; text-align: left;">啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。
ndent: 2em; text-align: left;">这是到哪里去春游啊?他们说：“我们要去小白兔的家!”
ndent: 2em; text-align: left;">大家围着小白兔说：“谢谢你寄给我们礼物!”
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的。是桃花瓣呀!可是你们，嘻嘻，真逗!”
ndent: 2em; text-align: left;">桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船么?难道……
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔说：“你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花。可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树.
ndent: 2em; text-align: left;">小白兔的礼物，原来是桃花呀!
ndent: 2em; text-align: left;">老桃树落完了粉红色的花;现在，又长出了绿色的叶子。在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子!
ndent: 2em; text-align: left;">那些小桃子，是老桃树的孩子吗?
ndent: 2em; text-align: left;">那些绿叶子，是桃子盖的被子吗?
ndent: 2em; text-align: left;">大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。
ndent: 2em; text-align: left;">“明年春天，我们都要来看桃花!”大家说。
ndent: 2em; text-align: left;">“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美!”
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ndent: 2em; text-align: left;">利息
ndent: 2em; text-align: left;">在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我能够给你把总分改成60分——我借给你1分。但是，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎样样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。
ndent: 2em; text-align: left;">这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自我的许诺。
ndent: 2em; text-align: left;">——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一齐的。
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ndent: 2em; text-align: left;">爱的神奇
ndent: 2em; text-align: left;">这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
ndent: 2em; text-align: left;">一位大学教授带着他的学生来到那里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。
ndent: 2em; text-align: left;">四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。
ndent: 2em; text-align: left;">继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。”
ndent: 2em; text-align: left;">评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。
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ndent: 2em; text-align: left;">心中的顽石
ndent: 2em; text-align: left;">阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
ndent: 2em; text-align: left;">从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。
ndent: 2em; text-align: left;">儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走?”
ndent: 2em; text-align: left;">爸爸这么回答：“你说那颗石头喔?从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”
ndent: 2em; text-align: left;">过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。
ndent: 2em; text-align: left;">有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”
ndent: 2em; text-align: left;">爸爸回答说：“算了吧!那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊?”
ndent: 2em; text-align: left;">媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
ndent: 2em; text-align: left;">媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
ndent: 2em; text-align: left;">你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。
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ndent: 2em; text-align: left;">成功并不像你想像的那么难
ndent: 2em; text-align: left;">并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
ndent: 2em; text-align: left;">1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
ndent: 2em; text-align: left;">作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
ndent: 2em; text-align: left;">后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
ndent: 2em; text-align: left;">人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。