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ndent: 2em; text-align: left;">书，是人类必不可少的精神支柱，在别人眼里，它却是比精神支柱还要宝贵的东西，着名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要，下面为大家精心整理了一些关于一年级必读课外书，欢迎大家来查阅。
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ndent: 2em; text-align: left;">ng>一年级必读课外书 ng>
ndent: 2em; text-align: left;">1、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社
ndent: 2em; text-align: left;">7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书
ndent: 2em; text-align: left;">8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社
ndent: 2em; text-align: left;">ng>一年级读课外书的益处 ng>
ndent: 2em; text-align: left;">一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。
ndent: 2em; text-align: left;">二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。
ndent: 2em; text-align: left;">三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。
ndent: 2em; text-align: left;">五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。
ndent: 2em; text-align: left;">六、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。
ndent: 2em; text-align: left;">七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。
ndent: 2em; text-align: left;">八、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。
ndent: 2em; text-align: left;">ng>一年级读课外书的方法 ng>
ndent: 2em; text-align: left;">1、精读法，即逐字逐句研读的阅读方法。
ndent: 2em; text-align: left;">它可以有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和认识水平，增强语言修养，提高语文能力。如有的文章语言隽永，运用典范，我们可以这些作品为凭借，指导学生精读，要求学生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，边读、边思、边注，逐渐养成认真读书的习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">2、略读法。
ndent: 2em; text-align: left;">现今科学突飞猛进，如果我们的学生只会字斟句酌地读，很难适应社会的飞速发展，因此，我们还应教给学生略读法。以培养其迅速“筛选”有用信息的能力。所谓略读法，就是翻看读物时首先要看看序言、目录或开头、
ndent: 2em; text-align: left;">结尾，然后从头至尾地浏览，力求迅速准确地从全局上把握读物的脉络和主旨，明确内容。平时要放手让学生围绕研究主题寻找信息，利用图书馆、书籍报刊、网络、电子读物。当然，应让学生明白，略读不等于走马观花、漫不经心，而
ndent: 2em; text-align: left;">是要集中注意力，有目的地扫视。
ndent: 2em; text-align: left;">3、速读法，即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。
ndent: 2em; text-align: left;">在训练学生速读时，可教学生采用“扫视法”，培养以词句为单位的整体性阅读;也可用提问的方式，让学生速读后解答，还可以用竞赛法，激发学生速读兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">4、选读法。
ndent: 2em; text-align: left;">就是不通读，有所舍弃，择其所需而读。通常做法是让学生带着问题读。支其所需，迅速捕捉信息。
ndent: 2em; text-align: left;">5、批注法。就是阅读过程中边读边批注的方法。
ndent: 2em; text-align: left;">(1)圈点勾画。教会学生一些阅读批注的符号和格式，引导学生做到一边阅读一边勾画圈点或写上几句心得，随读随写，既动脑，又动手。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以批评原文的纰漏等。
ndent: 2em; text-align: left;">(3)写读书笔记。一是眉批笔记。在阅读时随手进行，把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处。二是摘录笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。三是提纲笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。四是写心得体会，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记，切记要求过高，多让学生体验收获的乐趣。
ndent: 2em; text-align: left;">ng>高效读书的方法 ng>
ndent: 2em; text-align: left;">1.精读
ndent: 2em; text-align: left;">在读任何一篇文章或者一本书时，读书方法都不是一成不变的，需要根据当时的情况灵活做出选择。当时间充裕，并且需要对所读内容仔细品味时，就要字斟句酌的去读，理解每一句的意思，甚至读懂问什么用这个字而不用另外一个字，好在哪里。
ndent: 2em; text-align: left;">2.泛读
ndent: 2em; text-align: left;">泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
ndent: 2em; text-align: left;">3.默读
ndent: 2em; text-align: left;">不出声地读书是语文教学上训练阅读能力的重要方法。速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
ndent: 2em; text-align: left;">4.举一反三
ndent: 2em; text-align: left;">要与作者交流，与作者擦出火花;要讲给别人听、写给别人看，与众人擦出火花。要用理论指导自己的实践，让自己受益;在用中发现新问题，找到新方法，创造出新理论，超越前人。
ndent: 2em; text-align: left;">5.高山仰止
ndent: 2em; text-align: left;">以欣赏的眼光读书，读出乐趣。如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，态度越虔诚，收获就越大。这种方法最适合读哲学与军事经典，如《易经》、《孙子兵法》。
ndent: 2em; text-align: left;">6.摘抄
ndent: 2em; text-align: left;">读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。
ndent: 2em; text-align: left;">7.写读
ndent: 2em; text-align: left;">古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
ndent: 2em; text-align: left;">8.专注读一本书
ndent: 2em; text-align: left;">一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
ndent: 2em; text-align: left;">9.多角度
ndent: 2em; text-align: left;">我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”——从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。
ndent: 2em; text-align: left;">10.选读
ndent: 2em; text-align: left;">读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
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