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ndent: 2em; text-align: left;">在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢?这就要我们去思考了，那么你知道清明节幼儿园活动教案该怎么写吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于清明节幼儿园活动教案，欢迎阅读!
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ndent: 2em; text-align: left;">教案前言：清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧?通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心。
ndent: 2em; text-align: left;">教案目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。
ndent: 2em; text-align: left;">2、让幼儿了解秋千的来历。
ndent: 2em; text-align: left;">教案准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
ndent: 2em; text-align: left;">教案过程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)
ndent: 2em; text-align: left;">“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么?”(荡秋千)
ndent: 2em; text-align: left;">2、介绍秋千的来历。
ndent: 2em; text-align: left;">让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。
ndent: 2em; text-align: left;">3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。
ndent: 2em; text-align: left;">①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
ndent: 2em; text-align: left;">②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
ndent: 2em; text-align: left;">③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
ndent: 2em; text-align: left;">4、命题画：“小猴荡秋千”。
ndent: 2em; text-align: left;">画出小猴荡秋千的各种姿态。
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ndent: 2em; text-align: left;">一、教学目标
ndent: 2em; text-align: left;">大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了知识，更增进了师子间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探索美好的世界
ndent: 2em; text-align: left;">二、教学方案：
ndent: 2em; text-align: left;">1、时间：20__年_月__日
ndent: 2em; text-align: left;">2、活动地点安排：东方明珠小公园
ndent: 2em; text-align: left;">3、春游活动跟班教师安排
ndent: 2em; text-align: left;">每班必须要两位教师，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。保育老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。年级组长负责后勤(卫生纸、药品拿放、垃圾袋等)。
ndent: 2em; text-align: left;">三、教学计划：
ndent: 2em; text-align: left;">(一)安全教育：
ndent: 2em; text-align: left;">1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍
ndent: 2em; text-align: left;">不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
ndent: 2em; text-align: left;">2、游玩安全：
ndent: 2em; text-align: left;">(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;
ndent: 2em; text-align: left;">(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。
ndent: 2em; text-align: left;">(二)文明教育：
ndent: 2em; text-align: left;">1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。
ndent: 2em; text-align: left;">2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在
ndent: 2em; text-align: left;">自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
ndent: 2em; text-align: left;">3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;
ndent: 2em; text-align: left;">4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
ndent: 2em; text-align: left;">(三)互助教育：幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。
ndent: 2em; text-align: left;">(四)活动流程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、8：40集中清点人数。
ndent: 2em; text-align: left;">2、到地点，班主任再一次清点人数。
ndent: 2em; text-align: left;">3、观赏风景——浇灌树苗——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回
ndent: 2em; text-align: left;">4、回到教室讨论交流，教师总结活动。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">教学目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
ndent: 2em; text-align: left;">2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
ndent: 2em; text-align: left;">3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
ndent: 2em; text-align: left;">4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
ndent: 2em; text-align: left;">5、探索、发现生活中的多样性及特征。
ndent: 2em; text-align: left;">教学准备：
ndent: 2em; text-align: left;">1、扫墓图片(献花、植树、送食)
ndent: 2em; text-align: left;">2、清明节的课件
ndent: 2em; text-align: left;">教学过程：
ndent: 2em; text-align: left;">一、谈话导入：
ndent: 2em; text-align: left;">小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)
ndent: 2em; text-align: left;">师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?
ndent: 2em; text-align: left;">二、介绍清明节
ndent: 2em; text-align: left;">师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们
ndent: 2em; text-align: left;">见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清
ndent: 2em; text-align: left;">明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
ndent: 2em; text-align: left;">三、清明节扫墓
ndent: 2em; text-align: left;">到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)
ndent: 2em; text-align: left;">现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
ndent: 2em; text-align: left;">1、播放图片
ndent: 2em; text-align: left;">2、幼儿讲述
ndent: 2em; text-align: left;">3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
ndent: 2em; text-align: left;">四、清明节的习俗
ndent: 2em; text-align: left;">通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">五、小结，结束
ndent: 2em; text-align: left;">清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好?
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：青团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、4月4日清明节
ndent: 2em; text-align: left;">——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)
ndent: 2em; text-align: left;">——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)
ndent: 2em; text-align: left;">——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)
ndent: 2em; text-align: left;">——形成概念：中国节日、世界节日
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)
ndent: 2em; text-align: left;">2、清明节你去了哪里
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)
ndent: 2em; text-align: left;">——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?
ndent: 2em; text-align: left;">——分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?
ndent: 2em; text-align: left;">(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候)
ndent: 2em; text-align: left;">3、清明节的食物
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)
ndent: 2em; text-align: left;">——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)
ndent: 2em; text-align: left;">——(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
ndent: 2em; text-align: left;">——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
ndent: 2em; text-align: left;">——结束教学活动。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">教案前言：春暖花开的日子，我们幼儿园组织去革命烈士陵园扫墓，我们奇怪的问老师妈妈，为什么还不到清明节，就要去扫墓呢?老师妈妈认真的给我们讲了一个这样的故事，后来我们就明白了，原来清明节的前一天也是一个节日呢!通过本次活动让孩子们对清明节的由来有一定的了解，让孩子们认识清明节的意义。
ndent: 2em; text-align: left;">教案目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
ndent: 2em; text-align: left;">2、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
ndent: 2em; text-align: left;">教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
ndent: 2em; text-align: left;">教案过程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、介之推与寒食节的故事。
ndent: 2em; text-align: left;">①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
ndent: 2em; text-align: left;">②讲介之推的故事：
ndent: 2em; text-align: left;">远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论 功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
ndent: 2em; text-align: left;">晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
ndent: 2em; text-align: left;">2、讨论。
ndent: 2em; text-align: left;">①寒食节是怎样来的?
ndent: 2em; text-align: left;">②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
ndent: 2em; text-align: left;">3、词语练习。
ndent: 2em; text-align: left;">①用“偷偷地”说一句话。
ndent: 2em; text-align: left;">②用“后悔”说一句话。
ndent: 2em; text-align: left;">③请解释“寒食”的意思。
ndent: 2em; text-align: left;">4、游戏。
ndent: 2em; text-align: left;">①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
ndent: 2em; text-align: left;">②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目的
ndent: 2em; text-align: left;">1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
ndent: 2em; text-align: left;">2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备
ndent: 2em; text-align: left;">柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程
ndent: 2em; text-align: left;">1、教师介绍清明节插柳的习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)
ndent: 2em; text-align: left;">②师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
ndent: 2em; text-align: left;">2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
ndent: 2em; text-align: left;">②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
ndent: 2em; text-align: left;">3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
ndent: 2em; text-align: left;">①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
ndent: 2em; text-align: left;">②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
ndent: 2em; text-align: left;">③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。
ndent: 2em; text-align: left;">④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
ndent: 2em; text-align: left;">⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
ndent: 2em; text-align: left;">附：介之推的故事
ndent: 2em; text-align: left;">远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
ndent: 2em; text-align: left;">晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标
ndent: 2em; text-align: left;">1.知道清明的天气。
ndent: 2em; text-align: left;">2.了解清明节的习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备;
ndent: 2em; text-align: left;">经验准备：孩子对清明节有初步的概念。
ndent: 2em; text-align: left;">课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》;故事插图《清明时节雨纷纷》3张;古诗音频及伴奏《清明》;古诗插图《清明》。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气?
ndent: 2em; text-align: left;">——在清明节，很多人会做什么呢?
ndent: 2em; text-align: left;">小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。
ndent: 2em; text-align: left;">交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">——你们家在清明节会做什么呢?
ndent: 2em; text-align: left;">——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗?
ndent: 2em; text-align: left;">小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。
ndent: 2em; text-align: left;">播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。
ndent: 2em; text-align: left;">——这首诗描述了什么样的天气?
ndent: 2em; text-align: left;">——这首诗表达了作者什么样的情感?
ndent: 2em; text-align: left;">小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。
ndent: 2em; text-align: left;">师幼一起朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。
ndent: 2em; text-align: left;">1.再次播放古诗音频《清明》。
ndent: 2em; text-align: left;">2.带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。
ndent: 2em; text-align: left;">活动延伸：
ndent: 2em; text-align: left;">家园共育
ndent: 2em; text-align: left;">请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。
ndent: 2em; text-align: left;">附【故事】
ndent: 2em; text-align: left;">清明时节雨纷纷
ndent: 2em; text-align: left;">哎呀，怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷，说的.还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢?
ndent: 2em; text-align: left;">其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，经常会下雨，稀稀拉拉地下个不停。
ndent: 2em; text-align: left;">清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到处鸟语花香，生机勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，怀念祖先，还会除除杂草、挖挖新土，把祖先的坟墓打扫得干干净净。
ndent: 2em; text-align: left;">哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会一起去郊外踏青……我好像看见了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了……
ndent: 2em; text-align: left;">哇——雨终于停啦，快看!天空中出现了一条七色彩虹，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，因为雨水增多，太阳光照射在雨滴上，就很容易出现彩虹哦。
ndent: 2em; text-align: left;">附【古诗】
ndent: 2em; text-align: left;">清明
ndent: 2em; text-align: left;">唐 杜牧
ndent: 2em; text-align: left;">清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
ndent: 2em; text-align: left;">借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、设计意图
ndent: 2em; text-align: left;">一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。
ndent: 2em; text-align: left;">二、活动目标
ndent: 2em; text-align: left;">1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
ndent: 2em; text-align: left;">2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。
ndent: 2em; text-align: left;">3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">三、活动准备
ndent: 2em; text-align: left;">画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
ndent: 2em; text-align: left;">四、活动过程
ndent: 2em; text-align: left;">(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。
ndent: 2em; text-align: left;">2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)
ndent: 2em; text-align: left;">(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。
ndent: 2em; text-align: left;">1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
ndent: 2em; text-align: left;">在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
ndent: 2em; text-align: left;">2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。
ndent: 2em; text-align: left;">古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!
ndent: 2em; text-align: left;">3、教师播放VCD，请幼儿观看。
ndent: 2em; text-align: left;">4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?
ndent: 2em; text-align: left;">(请幼儿讨论。)
ndent: 2em; text-align: left;">5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
ndent: 2em; text-align: left;">(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。
ndent: 2em; text-align: left;">1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
ndent: 2em; text-align: left;">2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
ndent: 2em; text-align: left;">3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
ndent: 2em; text-align: left;">4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。
ndent: 2em; text-align: left;">(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。
ndent: 2em; text-align: left;">1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。
ndent: 2em; text-align: left;">2、幼儿分组学念，感受古诗意境。
ndent: 2em; text-align: left;">3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。
ndent: 2em; text-align: left;">4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。
ndent: 2em; text-align: left;">五、活动结束
ndent: 2em; text-align: left;">1、评价
ndent: 2em; text-align: left;">2、总结
ndent: 2em; text-align: left;">六、活动延伸
ndent: 2em; text-align: left;">1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
ndent: 2em; text-align: left;">2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目的：
ndent: 2em; text-align: left;">1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
ndent: 2em; text-align: left;">2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
ndent: 2em; text-align: left;">3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：
ndent: 2em; text-align: left;">课前与家长联系好参与本活动，PPT课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)
ndent: 2em; text-align: left;">小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
ndent: 2em; text-align: left;">2、教师讲述清明节的由来。
ndent: 2em; text-align: left;">3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。
ndent: 2em; text-align: left;">5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
ndent: 2em; text-align: left;">6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
ndent: 2em; text-align: left;">7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
ndent: 2em; text-align: left;">运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
ndent: 2em; text-align: left;">饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
ndent: 2em; text-align: left;">8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
ndent: 2em; text-align: left;">9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
ndent: 2em; text-align: left;">11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
ndent: 2em; text-align: left;">12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">主题目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。
ndent: 2em; text-align: left;">2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
ndent: 2em; text-align: left;">3、培养幼儿的尝试精神。
ndent: 2em; text-align: left;">4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
ndent: 2em; text-align: left;">主要内容：
ndent: 2em; text-align: left;">《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》
ndent: 2em; text-align: left;">环境和材料：
ndent: 2em; text-align: left;">1、创设一个“家”的墙饰。
ndent: 2em; text-align: left;">2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
ndent: 2em; text-align: left;">3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。
ndent: 2em; text-align: left;">区域活动：
ndent: 2em; text-align: left;">科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
ndent: 2em; text-align: left;">语言类：有关人体知识的图片和书籍。
ndent: 2em; text-align: left;">音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
ndent: 2em; text-align: left;">角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
ndent: 2em; text-align: left;">家长工作：
ndent: 2em; text-align: left;">1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
ndent: 2em; text-align: left;">2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)
ndent: 2em; text-align: left;">教学反思：
ndent: 2em; text-align: left;">幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
ndent: 2em; text-align: left;">本文扩展阅读：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》:"初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。" [唐]蒋贻恭《咏虾蟆》:"坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。" [明]李贽《杂说》:"夺他人之酒杯，浇自己之垒块。"