高中语文书愤的知识点总结大全

纸扎戏偶

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ndent: 2em; text-align: left;">愤是南宋诗人陆游创作的一首七言。全紧扣住一“愤”,可分为两部分。前四句概括了自己青壮时期豪情和战斗生活情景,下小编给大分享一些高中语文愤的知识点总结大全希望能够帮助欢迎阅读!


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高中语文愤的知识点总结

鉴赏

愤》中心思想


ndent: 2em; text-align: left;">ng>高中语文愤的知识点总结ng>

ndent: 2em; text-align: left;">愤:写自己的愤恨之:写。

ndent: 2em; text-align: left;">早岁:早轻时。那:即“哪”。世艰:指抗金大业屡遭破坏。

ndent: 2em; text-align: left;">“中原:北望中原,收复故的豪迈概坚定如中原北望,“北望中原”的倒文。概。

ndent: 2em; text-align: left;">,指采之战中使用的,又名轮柯。安装有以踩踏驱动的机械连接外的轮,依靠一人的踩踏前行。代盛极一时。因这种战高大有,故把它称之为洲:在今江苏江南长江边,与江隔江相对,是当时的江防要地。

ndent: 2em; text-align: left;">铁:披着铁的战

ndent: 2em; text-align: left;">大散关:在今陕西西南,是当时金的西边界

ndent: 2em; text-align: left;">塞上长城比喻能守边的将领。《南史·檀济传》载,要杀大将济,檀临刑前怒叱:“乃坏汝万里长城!”

ndent: 2em; text-align: left;">衰鬓:老而疏头发。斑:指黑发中夹杂了白发

ndent: 2em; text-align: left;">出师一:蜀汉后建兴五(227)三诸葛亮伐魏前曾写了一篇《出师》,表达了自己“奖率三,北定中原”,“兴复汉室,还于旧都”的坚强决

ndent: 2em; text-align: left;">名世:名传后世。

ndent: 2em; text-align: left;">堪:能够。

ndent: 2em; text-align: left;">伯仲:原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下,难分优劣高低。

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ndent: 2em; text-align: left;">ng>鉴赏ng>

ndent: 2em; text-align: left;">本孝宗淳熙十三(1186)春陆游家乡山阴时所作。陆游六十有一,这分是时不待我的年龄

ndent: 2em; text-align: left;">前四句概括了自己青壮时期豪情和战斗生活情景,其中颔联撷取了两个最能体现”的画面现,不用一个动词,却境界全出,饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。又妙在对仗整,顿挫铿锵,且一贯注,接无痕,以其雄放豪迈的势成为千古传诵的名联。

ndent: 2em; text-align: left;">“早岁那知世艰,中原北望。”当英雄无用武之地时,他会回到铁金戈的记忆里去的。想当诗人北望中原,收复失地的壮,有如涌,何等魄!诗人何曾想过杀敌竟会如此艰难?以为我本无私,倾,那么必成全于我,孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜?诗人开篇一自问,问出多少郁愤?

ndent: 2em; text-align: left;">后四句抒发壮未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之,但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比,不满和悲叹之交织在—起,展现了诗人复杂的内心世界

ndent: 2em; text-align: left;">再看尾联。亦用典。诸葛坚持北伐,虽“出师一真名世”,但终归名满宇,“千载谁堪伯仲间”。追慕先贤的业绩自己的至老不移,渴望效仿诸葛亮,施展抱负。

ndent: 2em; text-align: left;">回看整首诗歌,可见是愤,是愤。以愤而为便尽是愤。

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ndent: 2em; text-align: left;">ng>《愤》中心思想ng>

ndent: 2em; text-align: left;">是陆游七律名篇之一,全感情沉郁,韵浑厚,显然得杜甫。中间两联属对整,尤以颔联“”、“铁”两,雄放豪迈,人们广为传诵。这样的诗句体现诗人的亲身经历,饱含着他对政治生活感受,是那些无真情实感的作品所无比肩的。

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