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ndent: 2em; text-align: left;">柏拉图是古希腊著名的哲学家，当然也是一个政治家。那么你知道柏拉图的故事有哪些吗？今天小编在这给大家整理了一些柏拉图的故事思想400字，我们一起来看看吧！
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ndent: 0px; text-align: center;">柏拉图哲学中的逻辑
ndent: 0px; text-align: center;">古希腊哲学家柏拉图的简介
ndent: 0px; text-align: center;">柏拉图的主要哲学思想是什么
ndent: 0px; text-align: center;">柏拉图名言名句
ndent: 0px; text-align: center;">柏拉图成功名言
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ndent: 2em; text-align: left;">柏拉图是古希腊文化巨擘,古希腊三哲之一,在西方思想史上具有极其重要的历史地位,其思想研究广泛涉及哲学,政治学,教育学,伦理学,文艺学等众多领域,并在这些学术领域中做出了开拓性的历史贡献.在《理想国》中,柏拉图提出独具特色的故事教育思想,对当代故事教育具有重大启发意义.作为柏拉图整个思想体系的重要组成部分,故事教育建立在其客观唯心主义理念论哲学观,以实现国家与个人正义为旨趣的正义论道德观以及维护奴隶主贵族专制统治的国家主义政治观理论基础之上.
ndent: 2em; text-align: left;">根据以理念论为重要始基的学习即回忆说与灵魂转向说,柏拉图认为人既有为善的可能又有作恶的可能,故事教育应有助于使具有成为护卫者天性的儿童认识到神性不变从而远离道德冲突困境,观照稳定性与单一性,使其从善避恶,为掌握关于理念世界的理性知识打下坚实基础.立足于正义论道德观,柏拉图主张对儿童进行旨趣纯正,文质兼美的故事教育,使儿童听到优美高尚的故事内容,以求受教育者心灵正义之实现与美好德性之养成.植根于国家主义政治观,柏拉图强调故事编者应按照城邦缔造者的要求与整个国家的利益来编写故事,而不应写出不合规范的故事.柏拉图故事教育思想内涵丰富,主要包括故事教育的目的,故事的审查,故事教育的原则与方法等诸方面的内容.
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ndent: 2em; text-align: left;">柏拉图对于自己的政治思想有一定的描述。柏拉图在他的《理想国》讨论了正义的范围，他认为建立国家需要几大原则，首先柏拉图认为人们之间要学会分工，这样大家一起劳动，才能更加和睦的在一起生活。其次柏拉图认为，人们之间应该有一定的等级划分，因为人们的性格多种多样，所以等级划分的标准也要明确。再者，在柏拉图的思想当中，一个正义的国家，应该是有正常的秩序，而确保这实行的就是建立严格的等级制度。
ndent: 2em; text-align: left;">在柏拉图的政治思想的其中一个方面，柏拉图还支持共产共妻。在柏拉图认为，任何人除了生活必需品外，不准拥有任何私人物品，其余的一切物品都由国家按需配给;而且任何公民都有权参加国家政务，以此来确保各个阶层之间的团结，确保国家的稳定。
ndent: 2em; text-align: left;">在执政方面，柏拉图认为执政者需要一定的道德，知识以及权力，才能够承担处理国家事务的责任;而且执政者的人品也是要进行一定的考核，柏拉图人为只有如此才能实现正义国家的理想目标。在政体方面，柏拉图认为正义的政体才是唯一的正确的政体，凡是与此相违背的都是错误的或者说是非正义的。作为整体即国家的统治者，本身必须具备很好的智慧与美德，这也是区分政体的唯一标准。
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ndent: 2em; text-align: left;">最著名、最经典的是苏格拉底麦穗的故事，有一天柏拉图问自己的老师苏格拉底什么是爱情。苏格拉底并没有正面回答他，而是把他带到了一个麦地旁，让他在这片麦地里摘一个最大最黄的麦穗回来给他。但有一个要求，只准往前走，不准后退。但结果柏拉图两手空空的走出了麦地，苏格拉底问其原由，柏拉图老实的说：“因为不能回头，所以我一直不确定自己身边的是不是最好的，总认为最好的还在前面，但后来发现，后来的还不如之前的好，所以自己什么也没有摘到。”苏格拉底笑着说：“这就是所谓的爱情。”
ndent: 2em; text-align: left;">后来，柏拉图又问老师什么是婚姻，苏格拉底同样的让他在一片树林里走一遍，同样的让他找到一个最大最粗的树回来。同样只准向前，不准回头。这次，柏拉图带着一个很普通的树回来了。苏格拉底问他为什么带回来这么平凡的树，柏拉图答道：“我一路上是错过了很多又大又粗的树，但我怕自己前面的树比现在的还小还差，所以就选了支较为平凡的。”苏格拉底说笑着：这就是婚姻。有关柏拉图的故事很多，其中很多的哲理都值得我们现代人好好品味，咀嚼。
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ndent: 2em; text-align: left;">柏拉图对于自己的政治思想有一定的描述。柏拉图在他的《理想国》讨论了正义的范围，他认为建立国家需要几大原则，首先柏拉图认为人们之间要学会分工，这样大家一起劳动，才能更加和睦的在一起生活。其次柏拉图认为，人们之间应该有一定的等级划分，因为人们的性格多种多样，所以等级划分的标准也要明确。再者，在柏拉图的思想当中，一个正义的国家，应该是有正常的秩序，而确保这实行的就是建立严格的等级制度。
ndent: 2em; text-align: left;">在柏拉图的政治思想的其中一个方面，柏拉图还支持共产共妻。在柏拉图认为，任何人除了生活必需品外，不准拥有任何私人物品，其余的一切物品都由国家按需配给;而且任何公民都有权参加国家政务，以此来确保各个阶层之间的团结，确保国家的稳定。
ndent: 2em; text-align: left;">在执政方面，柏拉图认为执政者需要一定的道德，知识以及权力，才能够承担处理国家事务的责任;而且执政者的人品也是要进行一定的考核，柏拉图人为只有如此才能实现正义国家的理想目标。在政体方面，柏拉图认为正义的政体才是唯一的正确的政体，凡是与此相违背的都是错误的或者说是非正义的。作为整体即国家的统治者，本身必须具备很好的智慧与美德，这也是区分政体的唯一标准。
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ndent: 2em; text-align: left;">今天，流行的理论将亚特兰蒂斯放置在地中海东部塞浦路斯海岸附近，大西洋中部亚速尔群岛周围，美国沿海百慕大三角洲某处，甚至更奇特的地方。作为南极洲和印度尼西亚。当然，更多的主流研究指向圣托里尼岛，克里特岛，马耳他岛，西班牙和地中海周围的其他考古遗址。总体而言，关于亚特兰蒂斯的位置有无数的理论，而每年似乎都有更多的理论。
ndent: 2em; text-align: left;">尽管有所有科学和非科学的猜测，并且由于过去缺乏切实的证据，绝大多数现代历史学家认为柏拉图的亚特兰蒂斯故事要么是神话，要么他们认为柏拉图在一个虚构的地方制作了一个故事。使用以后的真实元素组合。
ndent: 2em; text-align: left;">亚特兰蒂斯的故事是否有可能完全是柏拉图的想象力?这当然是可能的，虽然如果故事不真实，我们怎么能解释支持柏拉图故事的有形证据。
ndent: 2em; text-align: left;">基本上，与普遍认为柏拉图的亚特兰蒂斯可能在大西洋的某个地方相反，最近的一项研究表明，柏拉图的亚特兰蒂斯岛位于地中海，距离圣托里尼岛北部仅几公里。这个现在水下的主要岛屿，以及圣托里尼岛，符合柏拉图对亚特兰蒂斯的整个描述。
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