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ndent: 2em; text-align: left;">在立夏时节，老师可以组织小孩子做一些什么活动呢?下面是小编为大家带来的大班立夏时节的活动方案范文_24节气立夏活动策划，希望大家能够喜欢!
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ndent: 2em; text-align: left;">ndent: 32px;">
ndent: 2em; text-align: left;">何庄幼儿园幼儿园健康教育活动方案
ndent: 2em; text-align: left;">让自己高兴
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
ndent: 2em; text-align: left;">2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：
ndent: 2em; text-align: left;">4个木偶、一个开心枕
ndent: 2em; text-align: left;">重、难点分析：
ndent: 2em; text-align: left;">学习正确的方式排解不开心的情绪。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">一：感受快乐
ndent: 2em; text-align: left;">拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
ndent: 2em; text-align: left;">二、开心与烦恼
ndent: 2em; text-align: left;">1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
ndent: 2em; text-align: left;">2、 开心的时候你会怎样?(用动作表现)
ndent: 2em; text-align: left;">3、 除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
ndent: 2em; text-align: left;">4、 不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
ndent: 2em; text-align: left;">5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
ndent: 2em; text-align: left;">小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生
ndent: 2em; text-align: left;">坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
ndent: 2em; text-align: left;">三、化解不开心
ndent: 2em; text-align: left;">1、 生气商店：谁知道什么是消气商店?
ndent: 2em; text-align: left;">2、 我们来看看谁来消气商店了?
ndent: 2em; text-align: left;">3、 依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法!
ndent: 2em; text-align: left;">4、 你觉得消气商店好吗?为什么?
ndent: 2em; text-align: left;">5、 如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
ndent: 2em; text-align: left;">ndent: 32px;">
ndent: 2em; text-align: left;">为了让幼儿感受立夏的节日气息，让中国传统文化在每个幼小的心灵扎根、发芽。我园组织开展本次“七彩立夏，亲子同乐”活动，旨在通过亲子活动，让孩子在游戏与操作中体验到节日的快乐，进一步促进家园共育，增进亲子情感。
ndent: 2em; text-align: left;">立夏是中国的二十四节气之一，在天文学上，立夏表示即将告别春天，是夏日的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气，我国历来很重视立夏节气。据记载，周朝时，立夏这天，帝王要亲率文武百官到郊外“迎夏”，并指令司徒等官去各地勉励农民抓紧耕作。 立夏作为夏季的开始，在民间流传着一些多姿多彩的习俗，我们启海沙地人在立夏这天也有许多民间习俗一直延续到现在。 习俗一吃蛋：立夏吃蛋的风俗一般有两种说法。一是蛋的形状如心，大家认为吃了水煮蛋以后可以使心气精神不受亏损。也有人认为立夏之后天气逐渐炎热，剥了蛋壳的水煮蛋滑溜溜的，吃下肚将来皮肤也会光滑不生痱子。 习俗二斗蛋：立夏这天，家家户户把蛋带壳清煮，不能破损，再套上早已编织好的丝网袋，挂在孩子脖子上。孩子们便三五成群，进行斗蛋游戏。蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾，胜者称大王。
ndent: 2em; text-align: left;">习俗三吃麦蚕：立夏前后，麦粒成熟饱满却尚未转黄，收获后碾成粉末做成青绿色的麦蚕，吃起来清甜爽口，有清火的功效，吃麦蚕也成为海门人立夏时节的一种习惯，传说人们吃了麦蚕，可防“疰夏”;
ndent: 2em; text-align: left;">习俗四秤人：称重是海门人过立夏的另一种习俗，也叫“秤人”，相传称体重也会带来福气，会得到保佑，而且打秤陀时只能从里面往外打出(即从小数打到大数)，不能从外往里打。
ndent: 2em; text-align: left;">习俗五立夏绳：用五色丝线为孩子系手绳，称“ 立夏绳”，寄托着祈福保平安的愿望。
ndent: 2em; text-align: left;">习俗六豌豆糯米饭：人们以吃豌豆来祈祷一年眼睛像新鲜豌豆那样清澈，无病无灾。 立夏这一天，海门人还有许多其他习俗，例如去外婆家过节，做“蛋袋”通东人吃缸爿饼等等。这些民间习俗其实都是人们祈求平安、美好生活的一种形式，因为有了它们，立夏变得富有民族意义，并飘散出浓浓的文化气息。
ndent: 2em; text-align: left;">ndent: 32px;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目的：
ndent: 2em; text-align: left;">1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
ndent: 2em; text-align: left;">2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：
ndent: 2em; text-align: left;">1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。 活动流程：
ndent: 2em; text-align: left;">一、主持人开场白：
ndent: 2em; text-align: left;">(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
ndent: 2em; text-align: left;">新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲” 亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)
ndent: 2em; text-align: left;">宣布迎新年亲子活动开始。
ndent: 2em; text-align: left;">二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》
ndent: 2em; text-align: left;">三、家长才艺展示
ndent: 2em; text-align: left;">为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由______家庭带来的精彩节目??
ndent: 2em; text-align: left;">四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”
ndent: 2em; text-align: left;">一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》
ndent: 2em; text-align: left;">五、亲子游戏
ndent: 2em; text-align: left;">我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
ndent: 2em; text-align: left;">1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)
ndent: 2em; text-align: left;">主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的??，下面，请蓝色爱心的家庭出来。 游戏准备：易拉罐18个(3个__6组)
ndent: 2em; text-align: left;">游戏规则：
ndent: 2em; text-align: left;">6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。 发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)
ndent: 2em; text-align: left;">2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)
ndent: 2em; text-align: left;">主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”??请粉绿色爱心家庭的走出来! 游戏准备：床单3条
ndent: 2em; text-align: left;">游戏规则：
ndent: 2em; text-align: left;">以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。
ndent: 2em; text-align: left;">发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，
ndent: 2em; text-align: left;">依次进行，速度快的一组为胜!
ndent: 2em; text-align: left;">3、找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)
ndent: 2em; text-align: left;">主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是??
ndent: 2em; text-align: left;">游戏准备：床单8条
ndent: 2em; text-align: left;">游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
ndent: 2em; text-align: left;">4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)
ndent: 2em; text-align: left;">主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子??，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
ndent: 2em; text-align: left;">游戏准备：准备9个呼啦圈
ndent: 2em; text-align: left;">游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)
ndent: 2em; text-align: left;">毛毛虫游戏(18个粉红色)
ndent: 2em; text-align: left;">主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。??请黄色爱心家庭的走出来。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：地垫若干连成3长条
ndent: 2em; text-align: left;">参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
ndent: 2em; text-align: left;">活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
ndent: 2em; text-align: left;">六、教师家长表演
ndent: 2em; text-align: left;">游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎
ndent: 2em; text-align: left;">再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!
ndent: 2em; text-align: left;">七、结束语
ndent: 2em; text-align: left;">欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
ndent: 2em; text-align: left;">ndent: 32px;">
ndent: 2em; text-align: left;">教学目标
ndent: 2em; text-align: left;">1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。
ndent: 2em; text-align: left;">2、正确、流利、有感情地朗读课文。
ndent: 2em; text-align: left;">3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">教学重点
ndent: 2em; text-align: left;">积累课文中描写立夏节自然景物的句子;简单介绍做“百家饭”的过程
ndent: 2em; text-align: left;">教学难点
ndent: 2em; text-align: left;">感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。
ndent: 2em; text-align: left;">学情分析
ndent: 2em; text-align: left;">在朗读课文方面，大部分小朋友能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读，教师就应该做到课堂上有效指导，以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时，朗读能力和说话能力都有所提高;基础较差的小朋友阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力，阻碍了他们阅读能力的提高，降低了语文课堂学习效率。
ndent: 2em; text-align: left;">学前准备
ndent: 2em; text-align: left;">教师自制课件
ndent: 2em; text-align: left;">教学过程
ndent: 2em; text-align: left;">个性修改
ndent: 2em; text-align: left;">教师“合理明标”;小朋友“对学探究”。
ndent: 2em; text-align: left;">一、启发谈话，引出课题。
ndent: 2em; text-align: left;">1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。
ndent: 2em; text-align: left;">2、小朋友交流自己知道和了解的节日。
ndent: 2em; text-align: left;">3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。
ndent: 2em; text-align: left;">二、交流预习
ndent: 2em; text-align: left;">学习字词：篮、箩、灶、瓦
ndent: 2em; text-align: left;">出示图片，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。
ndent: 2em; text-align: left;">2、小结。
ndent: 2em; text-align: left;">师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助图片认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。
ndent: 2em; text-align: left;">三、小朋友质疑，教师明标
ndent: 2em; text-align: left;">1、出示课题：《立夏节到了》
ndent: 2em; text-align: left;">2、老师范读小朋友跟读
ndent: 2em; text-align: left;">3、小朋友质疑：读了课题后，你想问些什么?
ndent: 2em; text-align: left;">(立夏节是在什么季节到来的?立夏节到了，人们都会干些什么?人们喜欢立夏节的到来吗?)
ndent: 2em; text-align: left;">出示学习目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。
ndent: 2em; text-align: left;">2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
ndent: 2em; text-align: left;">3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">教师“交流互动”;小朋友”群学展示”。
ndent: 2em; text-align: left;">一、借助图片，初步了解文中介绍的立夏节习俗
ndent: 2em; text-align: left;">1、看图，用句式说清立夏节的习俗：
ndent: 2em; text-align: left;">句式：立夏节到了，。(谁干什么)
ndent: 2em; text-align: left;">(1)指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动
ndent: 2em; text-align: left;">(2)小结。
ndent: 2em; text-align: left;">师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢?那么就让我们仔细得来读读文章。
ndent: 2em; text-align: left;">二、学习课文2—4节，了解吃百家饭的习俗
ndent: 2em; text-align: left;">1、自读第4小节，找出与图片对应的句子
ndent: 2em; text-align: left;">交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。(评价：你读文很仔细)
ndent: 2em; text-align: left;">2、通过引读理解“年年如此”并质疑
ndent: 2em; text-align: left;">3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因
ndent: 2em; text-align: left;">交流出示：老一辈传下来的习俗……(评价：你很会读文章，找到了关键的句子。)
ndent: 2em; text-align: left;">指名读
ndent: 2em; text-align: left;">引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆
ndent: 2em; text-align: left;">4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福
ndent: 2em; text-align: left;">(1)指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。
ndent: 2em; text-align: left;">(2)引读理解句子，引导质疑[]
ndent: 2em; text-align: left;">预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来?
ndent: 2em; text-align: left;">(4)联系“习俗”，解答疑问
ndent: 2em; text-align: left;">5、了解孩子们做了什么
ndent: 2em; text-align: left;">(1)自读第3小节
ndent: 2em; text-align: left;">(2)交流孩子们做了什么?
ndent: 2em; text-align: left;">(“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝)
ndent: 2em; text-align: left;">(3)指导照样子用动宾词组概括并板书
ndent: 2em; text-align: left;">板书：抓白米;拣嫩笋;讨香油;抽柴火
ndent: 2em; text-align: left;">(4)引读下文，引导概括，体会情感
ndent: 2em; text-align: left;">板书：摘豆荚;垒锅灶
ndent: 2em; text-align: left;">(5)借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程(同桌互说，指名交流)
ndent: 2em; text-align: left;">出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来……
ndent: 2em; text-align: left;">(6)再读关键句，体会情感
ndent: 2em; text-align: left;">引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭?(生交流)
ndent: 2em; text-align: left;">是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。
ndent: 2em; text-align: left;">三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。
ndent: 2em; text-align: left;">1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。
ndent: 2em; text-align: left;">2、学习描写大人的句子
ndent: 2em; text-align: left;">出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。(指名读，注意读音)
ndent: 2em; text-align: left;">(1)看图理解：秤花(秤杆上的刻度就是秤花)
ndent: 2em; text-align: left;">(2)根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思
ndent: 2em; text-align: left;">3、学习描写孩子的句子
ndent: 2em; text-align: left;">出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪(长成个小娘子啊)……指名读
ndent: 2em; text-align: left;">(1)引读，随机理解“攥”“长筋骨”
ndent: 2em; text-align: left;">(2)创设情境，反复引读，体会乐?
ndent: 2em; text-align: left;">引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，(生跟随节奏先整体读一遍)最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦?(生再读)这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢?(生再读)最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着(做做动作)再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗?
ndent: 2em; text-align: left;">教师“训练评价”;小朋友”巩固练习”。
ndent: 2em; text-align: left;">一、总结全文，再读课题，体会作者的情感
ndent: 2em; text-align: left;">师：是呀，立夏节的景色是如此美丽(指板书)，各种活动又让孩子们如此快乐(词卡)每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀!(抓住关键词再读)老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题!
ndent: 2em; text-align: left;">二、布置作业
ndent: 2em; text-align: left;">1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。
ndent: 2em; text-align: left;">2、阅读《立夏风俗知多少》。阅读提示
ndent: 2em; text-align: left;">1、自由读课文两遍，标出自然段，遇到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。
ndent: 2em; text-align: left;">听、问、查
ndent: 2em; text-align: left;">2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。
ndent: 2em; text-align: left;">ndent: 32px;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1.初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。
ndent: 2em; text-align: left;">2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。
ndent: 2em; text-align: left;">材料准备：
ndent: 2em; text-align: left;">人手两个熟蛋拼蛋的相关视频
ndent: 2em; text-align: left;">活动设计：
ndent: 2em; text-align: left;">1.立夏节气知识的介绍。(课前准备)
ndent: 2em; text-align: left;">2.观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">3.教师示范
ndent: 2em; text-align: left;">①教师握蛋姿势的示范。(握蛋的姿势，方法)
ndent: 2em; text-align: left;">②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。(讲解)
ndent: 2em; text-align: left;">③请两位幼儿上来示范拼蛋
ndent: 2em; text-align: left;">4.幼儿操作
ndent: 2em; text-align: left;">①幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。
ndent: 2em; text-align: left;">②“蛋王”心得介绍。
ndent: 2em; text-align: left;">5.活动结束
ndent: 2em; text-align: left;">