高中英语单词学习策略

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。今天小编给大家讲讲高中英语单词的学习策略，希望可以帮助到大家。

ng>　　一、高中英语生词学习策略ng>

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　1. 反复朗读生词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　2. 反复朗读生词的拼写;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　3. 在脑海里反复重现生词的形象;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　4. 在脑海里重复生词的发音;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　5. 在脑海里重复生词的拼写;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　6. 反复写下生词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　7. 反复看生词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　8. 联想一个与生词发音相像的熟知的词一起记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　9. 联想一个和生词拼写类似(或有一部分拼写相同)的熟知的词一起记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　10. 联想生词的同义词一块来记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　11. 联想生词的反义词一块来记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　12. 把生词按语意分类记 如：动物、蔬菜、日常用品等;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　13. 通过分析生词的前缀、词根和后缀来帮助记忆;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　14. 把生词及其中文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　15. 把生词及其英文解释重复写或读许多遍以帮助记忆;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　16. 在脑海里编造一句话把生词放在一个具体的语境中;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　17. 在脑海里编造一句话把生词和一个熟词联系在一起;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　18. 记某些生词时(如，stinking 臭的), 把感觉和意义一块记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　19. 把生词按词性分类记。

ng>　　二、高中英语词汇学习策略ng>

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　1. 根据上下文的线索猜测词的含义;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　2. 运用常识以及一般性知识来推测词的含义;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　3. 查字典得到词的准确意思和用法;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　4. 将词及它的意思记在笔记本上;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　5. 将词及它的用法记在笔记本上;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　6. 通过口头重复记单词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　7. 通过反复默读记单词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　8. 通过英文或中文释义来记单词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　9. 通过联想一个和所记单词相似的熟悉的词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　10.在头脑中通过拼写以帮助记忆;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　11.通过发音记单词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　12.把生词和它出现的上下文一起记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　13.通过分析词的构成记忆，如词根、前后缀等;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　14.尽量在说和写时运用新学过的词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　15.尽量在想象的情境中运用新学过的词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　16.尽量在实际的情境中运用新学过的词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　17.用学过的词造句;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　18.通过阅读运用记过的词;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　19.对不同的词给予不同的注意，如选择某些词去记;

ndent: 2em; text-align: left;"> 　　20.有计划地定期复习已学过的单词。

三、高中英语重点单词

ndent: 2em; text-align: left;">1. abroad 国外

ndent: 2em; text-align: left;">2. absence n. 缺席 (absent adj.)

ndent: 2em; text-align: left;">3. accepted 公认的，可接受的

ndent: 2em; text-align: left;">4. accident事故 (accidental adj. 偶然的，accidentally adv. 偶然地)

ndent: 2em; text-align: left;">5. achievement 成就 (achieve v. 获得)

ndent: 2em; text-align: left;">6. address 地址

ndent: 2em; text-align: left;">7. admire 钦佩

ndent: 2em; text-align: left;">8. admit 承认

ndent: 2em; text-align: left;">9. agreement 协议

ndent: 2em; text-align: left;">10. agriculture 农业 (agricultural adj. 农业的)

ndent: 2em; text-align: left;">11. altogether 总共

ndent: 2em; text-align: left;">12. ancient 古代的

ndent: 2em; text-align: left;">13. announce 宣布

ndent: 2em; text-align: left;">14. anxiety 忧虑 (anxious adj. 焦急的，anxiously adv. 焦急地)

ndent: 2em; text-align: left;">15. apologize v. 道歉

ndent: 2em; text-align: left;">(apology n. 道歉 apologetic adj. 道歉的，apologetically adv.道歉地)

ndent: 2em; text-align: left;">16. apologize/apologise v. 道歉

ndent: 2em; text-align: left;">17. appreciate 感激/欣赏 (感激人用thank sb;谢谢某人做的事用appreciate sth.)

ndent: 2em; text-align: left;">18. Asian n. 亚洲人 adj. 亚洲的;亚洲人的

ndent: 2em; text-align: left;">19. assistant 助手

ndent: 2em; text-align: left;">20. astonish 吃惊 (astonishment n. 吃惊，astonishing，adj.令人吃惊的，astonished adj.感到吃惊的)

ndent: 2em; text-align: left;">21. astronaut 宇航员

ndent: 2em; text-align: left;">22. atmosphere 气氛，大气层

ndent: 2em; text-align: left;">23. attempt 尝试 (可作名词也可作动词)

ndent: 2em; text-align: left;">24. attentively 专心地

ndent: 2em; text-align: left;">25. attentively 专心地