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ndent: 2em;">如果我们想写好作文就要多阅读，阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。下面小编为大家带来初中随笔600字左右精选，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!
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ndent: 2em;">天还在下雨，我们已走出了考场。风一边洗澡一边用湿漉漉的身体轻轻摩擦我们的脸庞，操场上的草被雨水尽情泼墨，绿的不真实，如画，却比画更加鲜艳。近处的灰尘被击起，扩散，然后消失。我的手还在微微颤抖，身边的人大声抱怨题目太难，更多的人则在雨中放肆的笑，为中考的结束而大笑。笑声穿过每一滴雨水，荡漾在地上的积水里，泛起一圈圈的涟漪。“情深深雨蒙蒙”，好似“杏花村，雨江南。”
ndent: 2em;">车撕扯着风，“忽忽”的奔驰在回家的路上，在泥泞的土上留下了车胎的痕迹，好像后人会沿着这条痕迹，追溯我们的曾经。车里人声鼎沸，我们注定在此刻爆发，喧嚣，喧嚣，再喧嚣。气流在车内疾速的穿梭，碰撞，愈演愈烈，愈加让人兴奋。
ndent: 2em;">小A在悲诉着他暗无天日的曾经，小B则手舞足蹈，手脚并用，兴高采烈，眉飞色舞的诉说他的未来。过去终究过去了，似碎掉的玻璃杯，再也无法粘和，它和儿时的宝物，被永远的埋藏了，像拼图，让我们在寂寞的时候拿出来一遍又一遍，不厌其烦的拼凑。
ndent: 2em;">雨一直下，不知道是为我们又成长而高兴，还是为我们又封存了一段过去而悲痛。只知道初三过了，我们将微笑，握手，拥抱，祝福，然后带着眼泪，去到新的学校。我们的笑容会否像夕阳，孤单的从天边坠下来，就连那一点点粉红的余晖，也要在空旷的蓝天下寂静的消散。
ndent: 2em;">不知道，下车后各自回家的同学会否是诀别，我尽力抓住车上的瞬间，东拉西扯的乱侃。不明白，雨为何会在此时戛然而止，是不愿意看见分别的场面吗？可是电视里的分别总是在你的怀抱中进行的呀。不懂得，我是该高兴还是该悲哀，两者各占一半吧。
ndent: 2em;">爱，还是会期待，还是觉得孤单太失败。
ndent: 2em;">我爱故我在。
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ndent: 2em;">新的学校，新的班级，新的老师，新的同学……一切都是新的，刚迈入初中校园的我们，仍未脱童年的幼稚，用好奇的眼光打量着这个新环境，怀揣着对未来的梦想，品味着初中生活。
ndent: 2em;">然而，不久，我们的好奇心就被这无尽的劳累掩埋了，每天上学时，太阳公公还没升起。白天漫游在这无边无际的课堂上，等啊，等啊，盼望着下课的音乐声响起，但老师们却总不了解我们的心思，拖课便成了家常便饭。每一次都是在我们的抱怨声中，老师才不情愿的离开了三尺讲台。问其理由，回答竟是：谁让你们讲话了？晕，难道老师也有“逆反心理”？只和学生对着干？
ndent: 2em;">偶尔，上节小科课，我们能幸福半天。上课讲讲话是在正常不过了。谁能保证每节课都认真听讲，这讲的正热火朝天，班主任往门边一站，整个教室一片寂静。一个天然消音器，其实就是这样形成的!
ndent: 2em;">小科课有下课，太好了!没想到，班主任却给我们一个晴天霹雳“下课别老讲话，抓紧时间，一节课下课挤2分钟，十节课就挤了20分钟，回家作业就写得早一些……”
ndent: 2em;">有没有搞错？上课不讲话，下课也不讲话，您想闷死我们呀？还有作业一大堆，看着就头疼，有时晚上苦战到半夜也没写完，第二天早上带着两个黑眼圈来学校狂“补”，我们被老师逼得要不照别人抄，要不自己再买一本(老师把答案收上去了)，宁肯多花十元，也不愿累自己的脑细胞。
ndent: 2em;">终于放学了，太阳公公也落山了，我们每天都是这样披星戴月，打上初中起，我从未见过太阳，当然，记忆里，天空都是黑黑的……
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ndent: 2em;">世上没有哪一种笑容，会比哭泣更丑陋。我最欣赏的，就是嘴角的那一弯浅浅的弧。
ndent: 2em;">记得有一次去爬山，不巧刚刚下雨。导游给大家分发雨伞，提醒大家小心道路湿滑。看着阴沉的天，飘落的雨，我的心也如这糟糕的天气般阴沉下来。耳畔除了水声就是不绝于耳的、对天气的抱怨声。没有虫鸣，没有鸟啼，植物们仿佛好久没有看到阳光般灰暗。“啪！”我一只脚踩进了积水，冰凉的水的刺激使我忍不住发抖。“唉！”我重重地叹了口气，心道：“今天真是倒霉！”“咯咯咯！你看那儿！”两个小孩你追我赶的跑过我身旁，没有打伞的他们身上早已被水淋湿，但毫不在乎。我心中诧异，为什么在这糟糕的天气他们还能发出银铃般清脆的笑声，脸上洋溢着幸福与满足？我好奇地追了上去。“你们为什么这么高兴啊？下雨有什么可开心的吗？”我追上他们问道。“我们觉得前面雾蒙蒙的很漂亮，想过去看看！”稚嫩的童声怯怯地答道。“雾蒙蒙的景色很漂亮吗?”我放慢脚步向远山眺望。朦胧的山峰云雾缭绕，颇有几分神秘的美。想想自己前一秒还在为下雨起雾看不清景物而抱怨，真有些惭愧。雨越下越大，小小的雨伞已不能将大雨完全挡住。我们只好不再前行，就近找了个亭子避雨。两个向着希望前行的小孩也被他们的家长抓了回来，坐在亭子中。我心想：这下他们该抱怨了吧？说不定还会哭鼻子。但当我看向他们时，我发现他们正对着一片叶子尖上即将滚落的晶莹的水珠指指点点，笑容并没有离开他们的脸。我被他们那童真童趣所打动。回到家中翻开相机，我发现最美的不是他们口中的朦胧的景色，而是他们的脸上最灿烂的笑容。
ndent: 2em;">我最欣赏的，是笑。
ndent: 2em;">只有不在风雨中哭，才能在花丛中笑。
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ndent: 2em;">秋天是意境的写照、是成熟与丰收的季节、是有艺术的苍老之境。
ndent: 2em;">四季有四季的特点，我却独爱这沉默的秋天。
ndent: 2em;">叶子逐渐稀疏，秋风不带一点修饰，让人感到可望而不可即、无法捉摸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。让人时不时有一种眷恋的伤感情绪。
ndent: 2em;">秋天，那是一种等待。是循环出现的，没有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。
ndent: 2em;">雨是秋天的宏大的赠赐。像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。意外的竟看见一只在雨中飞舞的蝴蝶。雨早已打湿它粉饰过的美丽翅膀，再努力，也只剩苦苦挣扎。于是，突然的就有些伤感。
ndent: 2em;">秋天，不只是死气沉沉，它也会有明媚。香山上片片枫叶，组成一团火焰。使人瞬间热血沸腾。那枫叶，红得发光，红得鲜亮，突然的想起了杜牧的诗：“霜叶红于二月花。”
ndent: 2em;">庄稼们可高兴了，因为它们都赶趟儿似的结出了果实。小麦也结出了金色的麦穗。放眼望去，就像金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。看了就让人喜欢。可是，庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，自己却渐渐地发黄了，衰老了。这，是一种什么精神呢?
ndent: 2em;">秋天最美的还是属菊花了。瞧!那一朵朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧!美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
ndent: 2em;">北雁南飞了，瓜果瓢香了，落叶纷飞了，遍地金黄了。
ndent: 2em;">秋天，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
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ndent: 2em;">“玉洁，你昨天晚上干嘛去了？黑眼圈这么重？”我问。“昨天啊！我熬夜了，我才睡了三个小时，两点睡觉五点起床。”玉洁打了个哈欠。“你现在这个样子可真像国宝，哈哈哈！”我取笑道。“我知道，真希望下辈子我是一只熊猫，即是国宝，又能无忧无虑地生活着，什么也不去想，该多好啊！”
ndent: 2em;">玉洁双手合拢，望着天花板犯“花痴”，我猜此时的她肯定在幻想，幻想自已是一只熊猫。我敲了敲她的额头，她吃痛的捂住额头，大声叫到“你干嘛？”一副警觉的样子。“怎么，饿打扰你在做白日梦了？”我打趣到。“没有，没有，怎么会。”玉洁连忙说，边说着还给我捶背。我很满意她现在的动作。要知道，我可是很恶魔到，只要我打趣别人什么的，就是我的恶魔因子快要爆发了，到时候饿都控制不住饿体内的“洪荒之力”。
ndent: 2em;">“芯儿，去小卖部买东西吗？”雨儿走过来问。我一口答应，雨儿挽着我的手走去教室，玉洁还在后面嚷嚷“你们既然丢下我一个人，哼！”我知道玉洁身上没有钱了，即使去了也是白去。临走时我冲她做了个鬼脸，我知道玉洁一定有所不满，我打算买一颗糖安慰安慰玉洁的小心灵，哈哈！
ndent: 2em;">玉洁每次都抵不过糖的诱惑，相信这次也不例外。一路上我们有说有笑，“我真希望自已是双胞胎啊！双胞胎好有趣的哎！”雨儿拉着我的手说。“是啊！上次我还在我们学校看见来着。”我接话。“做双胞胎什么默契，捉弄人之类的，人家还分不清我们，想想就有趣。”雨儿双眼发光。“孩纸，下辈子你再做双胞胎吧！”我笑到。“但愿如你所说。”雨儿回答。到了小卖部，我自然买了棒棒糖了，我还买了其他的东西。
ndent: 2em;">回到教室，雨洁看见棒棒糖后也不生我的气了，吃起棒棒糖来，真像一个小孩啊！永远长不大，哈哈……
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ndent: 2em;">——题记
ndent: 2em;">“107路即将进站，107路即将进站。”
ndent: 2em;">冰冷的机械女音在耳边响起，我背起书包，看着远处的公交车缓缓驶进站。
ndent: 2em;">一起一落，小小的人潮涌动，挤上公交，投币找了个靠窗的位置坐下。
ndent: 2em;">难得在周五赶上一趟早班公交车，心里暗自庆幸着。
ndent: 2em;">南方的冬天其实很温柔，即使立冬过去已久，太阳不再似夏天那么毒辣，懒洋洋的，我依然还是穿着短袖，吃着沙冰。微风软软的吹来，一切都恰到好处。可能这就是冬天留给人们的温柔吧。
ndent: 2em;">最近的日子过得乱七八糟的，迷迷糊糊地在紧张的学习氛围下过着一天又一天，偶尔丢三落四，偶尔课堂上的小迷糊，还有温馨搞笑的宿舍日常……点点拼凑出我的初三生活。日子虽然七零八乱，却依旧保持对它的热爱。
ndent: 2em;">其实我的快乐很简单，找到志同道合的姐妹，在大街上听到喜欢的歌，赶上一趟早班的公交车，见到分隔两地的朋友……生活赠予我的惊喜，我都一一珍惜。放学和小伙伴一起走去公交站，一路打打闹闹也很满足啦，比如今天吃到了心心念念已久的咸水粿，买到了超好看的贴纸，而且，今天回家的时候天气真的很好，微风很甜很软。
ndent: 2em;">还有啊，最喜欢坐着公交车看黄昏一点一点将这座南方小城揽进怀中，看华灯初上，形形色色的人们都往一个方向奔去——家。冬日里最温暖的景色，无非就是人间的烟火气。我如是想。
ndent: 2em;">就像文章标题所说一样，这是一篇日常随笔，本来想写一些自己的日常生活，写着写着就跑偏了方向，不知我在表达些什么。那就暂且这样吧。希望有人愿意看我这糟糕的文笔。
ndent: 2em;">就祝自己在零七八碎的日子里找到属于自己的光吧。
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ndent: 2em;">每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你．经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。
ndent: 2em;">我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。
ndent: 2em;">怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。
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