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ndent: 2em; text-align: left;">清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，以下是小编整理的大班清明节活动教案，欢迎大家借鉴与参考!
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ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：青团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、4月4日清明节
ndent: 2em; text-align: left;">——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)
ndent: 2em; text-align: left;">——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)
ndent: 2em; text-align: left;">——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)
ndent: 2em; text-align: left;">——形成概念：中国节日、世界节日
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)
ndent: 2em; text-align: left;">2、清明节你去了哪里
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)
ndent: 2em; text-align: left;">——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?
ndent: 2em; text-align: left;">——分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?
ndent: 2em; text-align: left;">(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候)
ndent: 2em; text-align: left;">3、清明节的食物
ndent: 2em; text-align: left;">——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)
ndent: 2em; text-align: left;">——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)
ndent: 2em; text-align: left;">——(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
ndent: 2em; text-align: left;">——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
ndent: 2em; text-align: left;">——结束教学活动。
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ndent: 2em; text-align: left;">活动目的
ndent: 2em; text-align: left;">利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。
ndent: 2em; text-align: left;">活动地点：
ndent: 2em; text-align: left;">烈士陵园
ndent: 2em; text-align: left;">活动时间：
ndent: 2em; text-align: left;">20__年4月__日上午
ndent: 2em; text-align: left;">参加人员
ndent: 2em; text-align: left;">活动对象：大班年级
ndent: 2em; text-align: left;">外出人员配备：
ndent: 2em; text-align: left;">1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生
ndent: 2em; text-align: left;">2、校医随行，带好药箱
ndent: 2em; text-align: left;">3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备
ndent: 2em; text-align: left;">话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花
ndent: 2em; text-align: left;">活动程序
ndent: 2em; text-align: left;">1、全体师生步行前往烈士陵园
ndent: 2em; text-align: left;">2、仪式开始
ndent: 2em; text-align: left;">主持人清明扫墓致辞
ndent: 2em; text-align: left;">小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)
ndent: 2em; text-align: left;">你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士)，他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽!而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是?
ndent: 2em; text-align: left;">3、幼儿代表献花圈
ndent: 2em; text-align: left;">为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们__幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。
ndent: 2em; text-align: left;">4、默哀3分钟
ndent: 2em; text-align: left;">让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。
ndent: 2em; text-align: left;">5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花
ndent: 2em; text-align: left;">6、清明扫墓活动结束，集合队伍
ndent: 2em; text-align: left;">注意事项
ndent: 2em; text-align: left;">①穿着整洁，行为大方。
ndent: 2em; text-align: left;">②不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。
ndent: 2em; text-align: left;">③要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。
ndent: 2em; text-align: left;">④讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。
ndent: 2em; text-align: left;">⑤不要乱跑，不破坏绿荫草地。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、初步了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">2、通过活动感受体验哀思的情绪。
ndent: 2em; text-align: left;">3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
ndent: 2em; text-align: left;">4、愿意积极参加活动。
ndent: 2em; text-align: left;">5、感受节日的`气氛。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：
ndent: 2em; text-align: left;">课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">一、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
ndent: 2em; text-align: left;">二、教师讲述清明节的由来。
ndent: 2em; text-align: left;">三、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
ndent: 2em; text-align: left;">四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。引导幼儿表述自己的心情。
ndent: 2em; text-align: left;">五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
ndent: 2em; text-align: left;">六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
ndent: 2em; text-align: left;">运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
ndent: 2em; text-align: left;">饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
ndent: 2em; text-align: left;">七、制作彩蛋
ndent: 2em; text-align: left;">1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
ndent: 2em; text-align: left;">2、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
ndent: 2em; text-align: left;">3、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
ndent: 2em; text-align: left;">2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
ndent: 2em; text-align: left;">3、让幼儿知道节日的时间。
ndent: 2em; text-align: left;">4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
ndent: 2em; text-align: left;">准备：
ndent: 2em; text-align: left;">事先进行地形勘察，了解山路情况。
ndent: 2em; text-align: left;">班级准备：
ndent: 2em; text-align: left;">1、让家长了解此次活动和意义
ndent: 2em; text-align: left;">2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山
ndent: 2em; text-align: left;">3、人手做一朵小白花
ndent: 2em; text-align: left;">4、进行安全教育
ndent: 2em; text-align: left;">过程：
ndent: 2em; text-align: left;">一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。
ndent: 2em; text-align: left;">二、出发前进一步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。
ndent: 2em; text-align: left;">三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。
ndent: 2em; text-align: left;">四、祭扫烈士墓
ndent: 2em; text-align: left;">1、了解烈士的光荣事迹
ndent: 2em; text-align: left;">2、向烈士献花致敬
ndent: 2em; text-align: left;">3、全体肃立，向革命先烈默哀
ndent: 2em; text-align: left;">五、休息，吃点小零食
ndent: 2em; text-align: left;">六、踏青：欣赏戚家山的春景、留影
ndent: 2em; text-align: left;">七、整队回幼儿园
ndent: 2em; text-align: left;">八、活动要求及注意事项：
ndent: 2em; text-align: left;">1、9：00准时在操场集合。
ndent: 2em; text-align: left;">2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。
ndent: 2em; text-align: left;">3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。
ndent: 2em; text-align: left;">4、回来后引导孩子将感想记录、分享。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、设计思路
ndent: 2em; text-align: left;">诗歌是我国文化的瑰宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年代久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。慢慢的我开始尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创造性地表现自我的认识与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力量，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。
ndent: 2em; text-align: left;">二、活动目标
ndent: 2em; text-align: left;">1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
ndent: 2em; text-align: left;">2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
ndent: 2em; text-align: left;">3、尝试根据古诗情境进行绘画。
ndent: 2em; text-align: left;">三、活动准备
ndent: 2em; text-align: left;">1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
ndent: 2em; text-align: left;">2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等
ndent: 2em; text-align: left;">四、活动过程
ndent: 2em; text-align: left;">1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
ndent: 2em; text-align: left;">师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?
ndent: 2em; text-align: left;">(评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)
ndent: 2em; text-align: left;">2、按节奏吟诵《清明》
ndent: 2em; text-align: left;">(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
ndent: 2em; text-align: left;">(评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。)
ndent: 2em; text-align: left;">(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
ndent: 2em; text-align: left;">(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。)
ndent: 2em; text-align: left;">(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。
ndent: 2em; text-align: left;">(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
ndent: 2em; text-align: left;">(评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗)
ndent: 2em; text-align: left;">(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
ndent: 2em; text-align: left;">3、根据理解绘制图画
ndent: 2em; text-align: left;">幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
ndent: 2em; text-align: left;">(评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)
ndent: 2em; text-align: left;">4、交流欣赏
ndent: 2em; text-align: left;">幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
ndent: 2em; text-align: left;">五、活动结束
ndent: 2em; text-align: left;">1、评价
ndent: 2em; text-align: left;">2、总结
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">教案目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
ndent: 2em; text-align: left;">2、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
ndent: 2em; text-align: left;">教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
ndent: 2em; text-align: left;">教案过程：
ndent: 2em; text-align: left;">1、介之推与寒食节的故事。
ndent: 2em; text-align: left;">①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
ndent: 2em; text-align: left;">②讲介之推的故事：
ndent: 2em; text-align: left;">远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
ndent: 2em; text-align: left;">晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
ndent: 2em; text-align: left;">2、讨论。
ndent: 2em; text-align: left;">①寒食节是怎样来的?
ndent: 2em; text-align: left;">②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
ndent: 2em; text-align: left;">3、词语练习。
ndent: 2em; text-align: left;">①用“偷偷地”说一句话。
ndent: 2em; text-align: left;">②用“后悔”说一句话。
ndent: 2em; text-align: left;">③请解释“寒食”的意思。
ndent: 2em; text-align: left;">4、游戏。
ndent: 2em; text-align: left;">①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
ndent: 2em; text-align: left;">②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">活动目标：
ndent: 2em; text-align: left;">1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
ndent: 2em; text-align: left;">活动准备：清明上河图、有关清明照片。
ndent: 2em; text-align: left;">活动过程：
ndent: 2em; text-align: left;">一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
ndent: 2em; text-align: left;">1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?
ndent: 2em; text-align: left;">小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。
ndent: 2em; text-align: left;">2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?
ndent: 2em; text-align: left;">小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
ndent: 2em; text-align: left;">3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?
ndent: 2em; text-align: left;">4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是......过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
ndent: 2em; text-align: left;">二、看看找找，感知清明。
ndent: 2em; text-align: left;">1.现在我们处在什么季节?
ndent: 2em; text-align: left;">2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。
ndent: 2em; text-align: left;">3.从文字上看，清明可能是什么意思?
ndent: 2em; text-align: left;">4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。
ndent: 2em; text-align: left;">5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
ndent: 2em; text-align: left;">三、视听欣赏，感受传统艺术。
ndent: 2em; text-align: left;">1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?
ndent: 2em; text-align: left;">2.幼儿欣赏《清明上河图》。
ndent: 2em; text-align: left;">3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
ndent: 2em; text-align: left;">4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
ndent: 2em; text-align: left;">