温馨提示：这篇文章已超过511天没有更新，请注意相关的内容是否还可用！
ndent: 2em;">数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是小编为大家整理的数学答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
ndent: 2em;">1、解含参方程
ndent: 2em;">方程中除过未知数以外，含有的其它字母叫参数，这种方程叫含参方程。解含参方程一般要用‘分类讨论法’，其原则是：(1)按照类型求解(2)根据需要讨论(3)分类写出结论
ndent: 2em;">2、恒相等成立的有用条件
ndent: 2em;">(1)ax+b=0对于任意x都成立关于x的方程ax+b=0有无数个解a=0且b=0。(2)ax2+bx+c=0对于任意x都成立关于x的方程ax2+bx+c=0有无数解a=0、b=0、c=0。
ndent: 2em;">3、恒不等成立的条件
ndent: 2em;">由一元二次不等式解集为R的有关结论容易得到下列恒不等成立的条件：
ndent: 2em;">4、平移规律
ndent: 2em;">图像的平移规律是研究复杂函数的重要方法。平移规律是：
ndent: 2em;">讨论函数性质的重要方法是图像法——看图像、得性质。定义域图像在X轴上对应的部分值域图像在Y轴上对应的部分单调性从左向右看，连续上升的一段在X轴上对应的区间是增区间;从左向右看，连续下降的一段在X轴上对应的区间是减区间。最值图像点处有值，图像最低点处有最小值奇偶性关于Y轴对称是偶函数，关于原点对称是奇函数
ndent: 2em;">6、函数、方程、不等式间的重要关系
ndent: 2em;">数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想;
ndent: 2em;">2.立体几何问题
ndent: 2em;">立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2 ;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题;
ndent: 2em;">3.导数
ndent: 2em;">导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;
ndent: 2em;">4.概率
ndent: 2em;">概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径;
ndent: 2em;">5.换元法
ndent: 2em;">遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成;
ndent: 2em;">6.二项分布
ndent: 2em;">注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法，排列组合中的枚举法，全称与特称命题的否定写法，取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证，用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等;
ndent: 2em;">绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义;
ndent: 2em;">8.平移
ndent: 2em;">与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移一定要使用平移公式完成;
ndent: 2em;">1、剔除法
ndent: 2em;">利用题目给出的已知条件和选项提供的信息，从四个选项中挑选出三个错误答案，从而达到正确答案的目的。在答案为定值的时候，这方法是比较常用的，或者利用数值范围，取特殊点代入验证答案。
ndent: 2em;">对于具有一般性的选择题，在答题过程中，可以将问题具体特殊化，利用问题在特殊情况下不真，则利用一般情况下不真这一原理，从而达到去伪存真的目的。
ndent: 2em;">3、顺推破解法
ndent: 2em;">利用数学公式、法则、题意、定理和定义，通过直接演算推理得出答案的方法。
ndent: 2em;">4、极端性原则
ndent: 2em;">将所要解答的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明朗，以达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在取值范围、解析几何和求极值上面，很多计算量大、计算步骤繁琐的题，采用极端性去分析，可以瞬间解决问题。
ndent: 2em;">5、直接法
ndent: 2em;">直接法就是从题设条件出发，通过正确推理、判断或运算，直接得出结论，从而作出选择的一种方法。用这种方法的学生往往数学基础比较扎实。
ndent: 2em;">6、估算法
ndent: 2em;">就是把复杂的问题转化为简单的问题，估算出答案的近似值，或者把有关数值缩小或扩大，从而对运算结果作出一个估计或确定出一个范围，达到作出判断的效果。
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">