幼儿园中班育儿知识点

ndent: 2em; text-align: left;">幼儿园中班育儿知识点有哪些你知道吗?我们都知道“吃一堑，长一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及时的总结，孩子下一次才会做得更好。一起来看看幼儿园中班育儿知识点，欢迎查阅!

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ndent: 2em; text-align: left;">ng>幼儿园中班育儿知识ng>

ndent: 2em; text-align: left;">在活动中经常听到孩子们说：“教师，我不会”、“教师，我干不好”、“教师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：

ndent: 2em; text-align: left;">1。上课很少举手，发言不用心。

ndent: 2em; text-align: left;">2。注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“教师，怎样弄呀?”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。

ndent: 2em; text-align: left;">3。在自选活动中，总是挑选最容易的任务。

ndent: 2em; text-align: left;">4。情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。

ndent: 2em; text-align: left;">5。喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。

ndent: 2em; text-align: left;">6。极少提出意见推荐，有分歧争论时，较易退缩、让步、放下主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。

ndent: 2em; text-align: left;">7。家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往往会表现出十分强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自我来，虽然常常自不量力，但这种“我自我干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮忙孩子树立自信心。

ndent: 2em; text-align: left;">1。心理暗示法

ndent: 2em; text-align: left;">当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的用心暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。

ndent: 2em; text-align: left;">2。独立完成法

ndent: 2em; text-align: left;">有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自我做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自我努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自我独立去做事。

ndent: 2em; text-align: left;">3。示范法

ndent: 2em; text-align: left;">幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。所以，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就透过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。

ndent: 2em; text-align: left;">4。让孩子自我选取法

ndent: 2em; text-align: left;">允许孩子做出简单的选取，比如对他说：“这天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选取余地的事情出现时，就应坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他务必做的事有信心。

ndent: 2em; text-align: left;">中班育儿知识：如何分析小孩的情绪

ndent: 2em; text-align: left;">中班孩子情绪发展的特点：

ndent: 2em; text-align: left;">在这一阶段，孩子识别情绪、调节情绪的能力进一步增强，但情绪波动仍然比较大。有时候父母会觉得孩子长大了，有时候又觉得他“长小了”，回到了两岁时的状态，让人摸不着头脑。

ndent: 2em; text-align: left;">具体特点如下：

ndent: 2em; text-align: left;">能较准确地认识喜、怒、哀、乐等情绪，因而能更加正确地理解别人的意思;

ndent: 2em; text-align: left;">情绪起伏较大，情绪自控能力处于转折阶段，破涕为笑是经常发生的事情;

ndent: 2em; text-align: left;">能够换位思考，逐渐能理解他人的情绪;

ndent: 2em; text-align: left;">遇到困难时愿意通过自己的努力来解决问题，有时还可以通过伪装情绪来达到自己的目的;

ndent: 2em; text-align: left;">情绪产生的原因多与社会性需要有关，生理需要已经退居其次了。

ndent: 2em; text-align: left;">ng>中班育儿知识ng>

ndent: 2em; text-align: left;">安全用电常识：

ndent: 2em; text-align: left;">1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，所以小孩子不能玩电器。

ndent: 2em; text-align: left;">2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、

ndent: 2em; text-align: left;">幼儿自我保护教育(户外安全篇)

ndent: 2em; text-align: left;">一、教育幼儿不要倒滑滑梯

ndent: 2em; text-align: left;">1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起超多出血。

ndent: 2em; text-align: left;">2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，推荐可用骨骼模型演示给幼儿看。

ndent: 2em; text-align: left;">二、教会幼儿正确玩秋千的方法

ndent: 2em; text-align: left;">1、要持续中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

ndent: 2em; text-align: left;">2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

ndent: 2em; text-align: left;">3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

ndent: 2em; text-align: left;">4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

ndent: 2em; text-align: left;">三、教会幼儿安全过马路

ndent: 2em; text-align: left;">1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都能够穿到马路对面去的，仅有人行横道线才能穿过去。

ndent: 2em; text-align: left;">2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子明白红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

ndent: 2em; text-align: left;">3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不能够在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

ndent: 2em; text-align: left;">四、户外活动安全注意要点

ndent: 2em; text-align: left;">1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

ndent: 2em; text-align: left;">2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

ndent: 2em; text-align: left;">3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

ndent: 2em; text-align: left;">4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

ndent: 2em; text-align: left;">5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

ndent: 2em; text-align: left;">6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

ndent: 2em; text-align: left;">7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

ndent: 2em; text-align: left;">8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

ndent: 2em; text-align: left;">五、与大人走散或迷路时注意要点

ndent: 2em; text-align: left;">1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

ndent: 2em; text-align: left;">2、乘车时应排队上车，不推不挤。

ndent: 2em; text-align: left;">3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

ndent: 2em; text-align: left;">4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，可是要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

ndent: 2em; text-align: left;">一、游泳时的安全

ndent: 2em; text-align: left;">1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，能够叫教师，或者自我尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。

ndent: 2em; text-align: left;">2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出;反之一样。

ndent: 2em; text-align: left;">3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。二、教会幼儿正确关门、开门

ndent: 2em; text-align: left;">1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。

ndent: 2em; text-align: left;">2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。

ndent: 2em; text-align: left;">二、遇到灾害的应变潜力

ndent: 2em; text-align: left;">1、首先持续镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。

ndent: 2em; text-align: left;">2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。

ndent: 2em; text-align: left;">3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。

ndent: 2em; text-align: left;">幼儿自我保护教育(居家安全篇)

ndent: 2em; text-align: left;">一、教会幼儿一些安全用电常识

ndent: 2em; text-align: left;">1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，所以小孩子不能玩电器。

ndent: 2em; text-align: left;">2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。

ndent: 2em; text-align: left;">3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。

ndent: 2em; text-align: left;">4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。

ndent: 2em; text-align: left;">二、独自在家的注意要点幼儿独自在家时，需告诉幼儿：

ndent: 2em; text-align: left;">1、随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。能够让幼儿告诉来客：“此刻爸爸妈妈不在家，请你晚上来。”如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。

ndent: 2em; text-align: left;">2、让幼儿掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你能够说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。

ndent: 2em; text-align: left;">3、不模仿电视里的危险动作;

ndent: 2em; text-align: left;">(1)孩子好动，又不明白危险，要帮忙幼儿懂得什么是勇敢，什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。

ndent: 2em; text-align: left;">(2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自我或别人。

ndent: 2em; text-align: left;">(3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作，要教育幼儿千万不要学习电视里的危险动作。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)幼儿独自在家时不要玩火，以免引起火灾;不能碰插头，以免触电;不要将绳子绕在脖子上，以免被勒死。

ndent: 2em; text-align: left;">ng>中班育儿知识总结ng>

ndent: 2em; text-align: left;">育儿知识——针对中班幼儿语言特点家长须知

ndent: 2em; text-align: left;">1。不要嫌烦

ndent: 2em; text-align: left;">首先要父母理解幼儿这阶段的多话现象。

ndent: 2em; text-align: left;">语言的发达务必经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。

ndent: 2em; text-align: left;">尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛;而例如“罗唆!”“闭嘴!”等禁止小孩说话的态度是最不就应的。

ndent: 2em; text-align: left;">如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每一天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时光妈妈能够一面工作一面应和说：“原先这样呀!”并注意着他的眼睛，让他明白你对他的话是有反应的。

ndent: 2em; text-align: left;">这虽然只是十分简单的反应，但已令孩子相当满足了。

ndent: 2em; text-align: left;">此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界搞笑的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子女间的情感。

ndent: 2em; text-align: left;">2。内外的差异

ndent: 2em; text-align: left;">话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是应对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许立刻急躁地说：“在家不是讲得很好吗?此刻怎样搞的?”

ndent: 2em; text-align: left;">这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不一样的人和环境，自然就能够慢慢克服这种障碍了。

ndent: 2em; text-align: left;">3。不要在意孩子的粗话

ndent: 2em; text-align: left;">4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能理解的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意;若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。

ndent: 2em; text-align: left;">当4岁儿第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不就应这么说哦!”然后教导他正确的说法;如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了;如果大人所以大惊小怪反而会造成反效果。

ndent: 2em; text-align: left;">总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。

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