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ndent: 2em;">失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是小编给大家整理的一些优秀学生寒假学习计划表，希望对大家有所帮助。
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ndent: 2em;">一、具体计划如下
ndent: 2em;">(1)坚持早睡早起。早上七点起床洗漱、整理内务，晚上十点准时上 床睡觉，花费半个小时为家人做一顿可能不丰盛可口，但一定充满着爱意的早餐;
ndent: 2em;">(2)用过早餐，清理碗筷加休息花费十分钟，7：40拿出语文和英语课本大声朗读20分钟;(语文和英语轮流朗读);
ndent: 2em;">(3)8点开始，完成寒假作业本里其中一门课程的所有题目，计时一个半小时;
ndent: 2em;">(4)9：30到9：40，中途休息10分钟，喝喝水，看看远处的风景;
ndent: 2em;">(5)9：40开始，按顺序再完成一科的所有题目，计时一个半小时;
ndent: 2em;">(6)11：10帮助爸爸妈妈做午饭;
ndent: 2em;">(7)11：10—12：30这个时间段包括吃饭，洗碗;
ndent: 2em;">(8)12：30开始睡午觉，睡到13：50起床;
ndent: 2em;">(9)14：00开始定时完成一门试卷两张(根据本次期末考试，最差的几门科目买些辅导资料和试题做);
ndent: 2em;">(10)根据答案，自己更改试卷，在错题旁边写上错题分析，并准备纠错本，将错题的题目写上纠错本，盖上试卷和答案重新做一遍;
ndent: 2em;">(11)17：30帮助爸爸妈妈做晚饭;
ndent: 2em;">(12)17：30—19：00这个时间段内包括了吃饭，洗碗，休息;
ndent: 2em;">(13)晚上七点，花费一个半小时，写一篇日记(如果是周日就直接写周记)，积累一篇好文章;
ndent: 2em;">(14)20：30—21：30看1个小时的电视，或者打1个小时的电脑游戏;
ndent: 2em;">(15)21：30洗澡刷牙，22：00准时上 床睡觉!
ndent: 2em;">二、自罚
ndent: 2em;">(1)生活上的计划如果没有完成，取消当天娱乐的时间，罚抄一篇课文;
ndent: 2em;">(2)学习上的计划如果无法按时按量完成，取消当天娱乐时间，罚做俯卧撑15个;
ndent: 2em;">(3)特殊情况特殊对待，请爸爸妈妈监督;
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ndent: 2em;">1、早晨合理安排30分钟读一读英语。
ndent: 2em;">2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。
ndent: 2em;">3、中午适当午休。
ndent: 2em;">4、跟上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
ndent: 2em;">5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但是要控制在半小时的时间里。
ndent: 2em;">6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但是要看看新闻。
ndent: 2em;">7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。
ndent: 2em;">8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)。
ndent: 2em;">9、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
ndent: 2em;">10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
ndent: 2em;">11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
ndent: 2em;">12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
ndent: 2em;">13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢与厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
ndent: 2em;">14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
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ndent: 2em;">一、粗读
ndent: 2em;">先粗略课文浏览教材的有关内容，大致了解相关内容，掌握本书知识的基本框架，同时了解新课的重点和难点。
ndent: 2em;">二、细读
ndent: 2em;">对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的'发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便新学期上课时带着问题听课效率更高。通过课前预习能够使学生知道那些地方容易，哪些地方难，会使今后的听课变得更有针对性，注意力更集中，从而提高了听课的效率。大量的事实证明，养成良好的预习习惯，能使孩子从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力。有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养。
ndent: 2em;">很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：
ndent: 2em;">一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是单项式”。
ndent: 2em;">二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
ndent: 2em;">三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
ndent: 2em;">要做到：
ndent: 2em;">一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;
ndent: 2em;">二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的网络关系，这相当于写出总结要点;
ndent: 2em;">三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。
ndent: 2em;">四归：归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。
ndent: 2em;">五编：根据所总结的内容编一些顺口溜;如：总结不等式组解集时，“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。”证明成比例线段时，可总结为“遇等积化等比，横看竖看定相似，不想死，别生气，等线等比来代替;遇等比化等积，想到射影与圆幂”。
ndent: 2em;">总之，初一是学生知识奠定的根基时期，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法，为日后进一步进行数学学习打下良好的基础。
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