小学生我读书我成长演讲稿2023

纸扎戏偶

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ndent: 2em; text-align: left;">读的时候子要思考,要认真的思考,看不懂的地方要谦谦虚虚的问别人,把问到的知识记下来不断思考看看对不对再继续看,这样看你才会汲取中的知识。一起来看看小学生我读成长演讲稿欢迎查阅!

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ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">小学生我读成长演讲稿篇1ng>

ndent: 2em; text-align: left;">我喜欢看,尤其是知识,我都要反复看好几遍,爸爸也经对我说“读百遍,其义自见”呢。

ndent: 2em; text-align: left;">我喜欢用中午午休的时间,因为我睡不着,嘻嘻!下上不了体育时,我便在教室里看;假日作业完成后我还是看

ndent: 2em; text-align: left;">我看很入迷,一看就是一个中午,有一次妈妈在午休,我就在桌前看,两个小时后妈,当时我正看得入迷,一儿也没发现,妈妈到我桌上轻轻敲了一下,把我吓了一大跳,结果发现都麻了,底下像有在扎一样,妈妈幸灾乐祸的看着我说,让你看不知休息,连姿势都不变一下,不麻才怪呢,以后可要“吃一堑,长一智”哦!

ndent: 2em; text-align: left;">教给我很多知识,一次上综合实践老师提问:“沙漠之舟是什么?”,“骆驼!”我脱而出。又问:“睡觉时为什么把鼻子藏起来?”,我加思索:“为了保护鼻子的嗅觉,因为的嗅觉对它的生活太重要了!”,老师带着赞目光夸奖了我。

ndent: 2em; text-align: left;">我喜欢看,看到稀奇的知识我会不自禁的与爸爸妈妈以及同学们分享。有一次晚上回,我突发奇想要考考妈妈,便问:“然的沥青厂是什么?”“不知。”妈妈说。“沥青湖嘛!”我得意地说。妈妈好像很意外,问我从哪儿知的,我骄傲地说:“《少年小百》!”

ndent: 2em; text-align: left;">我,从它那里我学到了很多课堂上学不到的知识,给我的生活学习带来了更多的乐趣!

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ndent: 2em; text-align: left;">我是一个喜欢爬小鸟、下鳅、入田玩泥巴的假小子。但有一件能让我立即变成一个安安女子,对,那就是看

ndent: 2em; text-align: left;">我从小就是一只小“”,满屋子里都是我心爱。我把房里的按照从前、现在、未来进行分类分类方法很特别吧!幼儿时看过的,我一本也舍不得扔,全都整整齐齐地立在下橱里。记得有一次,妈妈拿了一本我小时候看了的绘本垫桌,为此我跟妈妈大吵了一架。虽然那幼稚的没几个我再也没去看过了,但我还是视它们为生命,因为那些里有我幼儿时的美好记忆橱中层是我现在正在看的,我把它们按文学名著作文辅导、幽默笑话趣味科学等进行分类。它们就像我的一位位知朋友,随时准备着被我唤出来心灵交流橱最上层放着很多我将来计划看的,有的是我从旧摊上淘来的,有的是我走亲戚时,从哥哥姐姐那儿收来的,有的是从爸爸妈妈打算中抢过来的,有的……这些虽然我现在还看不懂,但是每当我看到有人遗弃旧时,我总觉得那些在呼唤我,我便会义无反顾地“救”它们一命。

ndent: 2em; text-align: left;">下雨天,我和更配。听着淅淅沥沥的雨声,我安地捧着心爱,津津有味地品读着,渐渐融入了中,时而与小豆豆笑闹校园,时而与爱丽丝漫游奇境,时而与刘备共闯三……

ndent: 2em; text-align: left;">正如高尔基所说:“我扑在上,犹如饥饿的人扑在面包上。”我就是一个这么的人。

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ndent: 2em; text-align: left;">尊敬的老师,亲同学们,大下午好:

ndent: 2em; text-align: left;">今演讲题目是《品位经典》。

ndent: 2em; text-align: left;">卡尔维诺曾在《为什么要读经典》中提出这样的定义:经典是那些你经听人说“我正在重读”而不是“我正在的读”的。而后他又说:经典是每次重读都像初读那样带来发现的经典是即使我们初读也好像是在重

ndent: 2em; text-align: left;">也是因为太轻吧,我实在无理解究竟什么样的才能被称之为经典。在我看来,那些能让我怦然动、与之产生细微情感共鸣的,就是我的经典。每当我从厚厚的复习资料中翻出心爱散文时,总会有一种亲切感。总为那些馨、朴素的文字动。日日夜夜,我在中寻溯着沉睡在心底声音

ndent: 2em; text-align: left;">我与读,其实是一种关系用心感受,是我读方式;思考生活,是我读的结果。在小学,我所读的并不多,一些感恩书籍是我贫乏读世界的全。我可怜的在那些叙说母爱如何伟大的窄小感动中进退,直到有一,我认识张晓风

ndent: 2em; text-align: left;">就像宝玉初见黛玉一样,不见眉,不见肌肤,只是恍惚地说:“这个妹妹,我曾见过的”。他又解释:“虽没有见过,却看着善,里到像是远别重逢一般。”张晓风文字对于我就是这样。她的文字,像冬日和熙的阳光,一直照到我内心的阴暗。在她的文章世界里,没有污秽,没有喧嚣,只有宁,一种超然物外的感觉

ndent: 2em; text-align: left;">从生活的每一个不起细节出发,引发对生活思考。在张晓风的文集里,我找到了自己最本真的愿望和快乐。

ndent: 2em; text-align: left;">或于叛逆时期原因吧,最近一直不太愿意与家人沟通。听着妈妈在紧锁的房外不厌其烦地一遍遍叫我出去吃,我却更加烦。无意中看到了桌上那本只露出小小的一个、被一大摞作业压在最底层张晓风文集。我小翼翼地把它抽出来。被繁重的学习任务踩在下的我,已记不清有多久没再理会它了。但那熟悉的文字却依然使我感到暖。那篇简短的《寻人启示》使我沉思了良久。张晓风在《寻人》中说:孩子长大了,必须有所承受,有所承载,我所熟知的一度握在我里的那双小有如飞,在翩飞中消失了。从她的这中,我读出了一个母亲成长中逐渐变化孩子的怅然和无奈。我的母亲不也如此吗?对这样一个自闭叛逆的女儿,她有多少无奈和怅然啊。轻轻地打开,我知该怎么做了。像晓说的,一个吻,一个拥抱,都是母亲莫大的幸

ndent: 2em; text-align: left;">读张晓风文章,我学会了品生活,用馨朴素的文字和不起生活细节描绘生活百味。其实,能够被称之为经典的不只是张晓风文字。像徐志摩经典诗句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我挥一挥衣袖,不带走一片彩。”这既是他虔诚的学子的跫,又契合着他感情的潮起潮落。还有清照的那“争渡,争渡,惊起一鸥鹭”,则更是让我感概于她争渡于沉醉,争渡于迷惘,争渡于当时腐败政治和男尊女卑的封建思想,我理解了她的悲凉、她的无奈,真是怎一个愁了得?

ndent: 2em; text-align: left;">对于经典,我想要保持最本初的美好感觉。当我在寻寻觅觅中遇见,并将种.种有一一认取,最后记住微微上扬的中的暖。我会一如既往的读思,发现,重……

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ndent: 2em; text-align: left;">尊敬的老师、各位评委

ndent: 2em; text-align: left;">大好!我是六选手,今演讲题目是“诵读中华经典感悟精彩生活“。

ndent: 2em; text-align: left;">还记得在我牙牙学语时,妈妈教会我的第一首古诗夜思》;还记得独自玩耍时,妈妈播放的碟片《中华成语故事》,还记得还未入学就已经将《三经》的滚烂熟。那时候本不懂自己挂在边的诗文到底是什么意思,直到后来上学了,记事了,才妈妈教给我的都是些中华经典文学。读国学经典,能赋予我们精神力量,获得极为丰富的营养,更能让我们在中学会做人的道理准则。渐渐地我发现那些经典文学对我的生活产生了很大的影响文学,它让我不再孤单一个人的时候,我会走进文学这扇,此时那些经典文字就像是一个绝佳的好友,对我诉说,也听我倾诉。很多时候,一杯不凉的,一本不薄的,一间谧的屋子,就是我然享受的美妙时光了。

ndent: 2em; text-align: left;">文学,它能带我旅行。在那些经典文字里我被带入了幽谷、秘的溪流、美丽的森林、辽阔的草原、奔腾的大海……因为文学,我走遍了祖国的大江南北,在很多地方留下我的足迹

ndent: 2em; text-align: left;">文学,它带我穿越时空。走进文学这扇时间距离仿就不在了。摩挲着页,我和古往今来的多人对。他们教我知识,教我做人,与我作伴,伴我成长,我仿和他们都认识了很久。文学,它教会成长。我在文学感悟生活,体悟生命学会思考,努成长,也也会有一,我也会用中的,写下一些文字,送进这扇文学,留给更多踏进这扇的人。

ndent: 2em; text-align: left;">假如说我们的田是一块最普通的土地,那经典诗文就是阳光、惠细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸,去领悟去诵咏,那我们的理想一定会开得更艳丽更持久。

ndent: 2em; text-align: left;">让我们继续诵读吧!让它来净化我们的心灵,耕耘我们中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族的精,更让它引领我们服重重困难,向成功迈进吧!

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ndent: 2em; text-align: left;">尊敬的领导老师同学们

ndent: 2em; text-align: left;">大好!

ndent: 2em; text-align: left;">我叫曹茜,是北社中心校五年级学生。今演讲题目是《诵读国学经典,传承中华文粹》。

ndent: 2em; text-align: left;">今是一个很有意义日子,我很高兴能有这个机会和大认识,因为上级领导老师们为我们营造了一个全民全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生阅读视野,提高中小学生阅读能力的大好机会国学经典活动

ndent: 2em; text-align: left;">中华国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化建设中华民族共有的精神家园”。这样的读活动让我们有幸走进国学经典,让中华传统优秀文化经典——《三经》、《—子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千经典,长大做国家栋梁!

ndent: 2em; text-align: left;">中华民族历史悠久,文化经典更是灿如,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千的精粹,感染熏陶了一代一代的传人,可以说是一份贵的精神财富中华文化经典是深入人心影响深远,永不贬,千不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化。此刻,我们诵读这些篇,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜生命,了解历史文化走向,感受人性的关怀与生命尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读就一定要读最好的,最好的是什么呢?就是经典!

ndent: 2em; text-align: left;">比如说,先诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;在孟子那里读到一,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷,直人生;在老子那里读到生活辩证;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取——在孔、孟、墨、韩那里,我们能读到人生态度,在老子庄子荀子那里能读到人生智慧

ndent: 2em; text-align: left;">归结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。多读经典会涵养你的质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵。国家兴亡,你我有责,振兴中华,任重远。期望我们通过诵读经典帮助自己人生志向人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光。期望我们立大,做大,成大业!从而更好地祖国,创造更加幸人生

ndent: 2em; text-align: left;">同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩实践出真知,期望大勤学苦练,为成为一个“知行合一、内圣外”的社会精英、国家栋梁而持续努、发奋读!悠悠中华,浩浩文化,灿烂文明光照华夏千秋千古珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大!

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ndent: 2em; text-align: left;">同学们

ndent: 2em; text-align: left;">当今的中国改革开放,以大海般包容的胸怀,吸纳世界文明,继承创新为我所用,使我们的生活富足安逸且丰富多彩。就拿节日来说,我们过端午节,也过圣诞复活节愚人节;我们过儿童青年节父亲母亲节,也有人过光棍节情人节……可以说各种节日是接二连三、应接不暇,尽显人们生活的自由与趣。但是,我要问你今星期二,也就是四二十三日是什么节日,知同学请把举起来?

ndent: 2em; text-align: left;">我还是很感动于那些举起来的同学,因为他们在紧学习之余,在花花世界十色的的诱惑前,还清楚的记得“4.23——世界读书日”!

ndent: 2em; text-align: left;">也有的同学会笑:“我们学生不是学校吗?”对,我们是在读,很多同学也是读得很好的。但是,这种读是狭义上的,而世界读书日所倡导的读是广义的。我觉得它应该有这么几方面含义

ndent: 2em; text-align: left;">首先,读应该是一个人终极一生中国叫“到老,学到老”,是说生命不息,就应读学习不止。所以说,在学校要读,将来走出校社会也要读,要让陪伴我们整个生命的历程。所以要持之以恒,要坚持不懈。一个不的人不会有出息,一个不好读民族也是没有前途的。

ndent: 2em; text-align: left;">其次,端正读态度服功意识。多读,可以有助于提高学习成绩,但读目的不能囿于考试。为考试而读,只能把读死,非但无用,甚至有害。书籍人类经验总结智慧结晶,博览群,可以开阔视野,丰富智慧,陶冶操,立正确的人生观和价值观,做一个有益社会人生的人,这才是读的最终归宿。

ndent: 2em; text-align: left;">第三,要学会。一是选择——茫茫,卷帙浩繁,要有一双识珠的慧,选取精,剔除糟粕,弘扬积极,摒弃颓废。有“读一本好书就好像在同一个高尚的人谈话。”读好书,你将变成一个谦谦君子。二是思考——读而不思则罔,只有加进思考阅读才是真正的读:在思考中知是非,在思考善恶,在思考反省自我。有人曾将读书人分为三:古代计时的漏,装进多少漏掉多少;绵,吸多少挤出多少,甚至更脏;淘金工,洗去子,只留下黄金。想一想,你属于哪一种人呢?

ndent: 2em; text-align: left;">第四,要把握住读黄金时段。“黑发不知勤学早,首方悔读迟”,青少年充沛,朝蓬勃,好奇心强,思维跃,没有思想的框框,正是读的最好时光。因此你们应该珍惜韶华不释卷,勤奋读,莫让岁月蹉跎而去。用一本本好书铺就人生向上的坚实阶梯!

ndent: 2em; text-align: left;">同学们,要让读成为一种习惯,成为我们生命中不可或缺的重要成。“好读,读好书”,在书香的氤氲里,让自己多一份,多一份优雅的度,多一份人生智慧趣,那么,你将是这个世界上最幸的人!

ndent: 2em; text-align: left;">同学们,要知:四二十三是世界读书日;要记住,在我们的人生日历上,每都是读书节

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ndent: 2em; text-align: left;">各位同学

ndent: 2em; text-align: left;">大好!我叫-,我的演讲题目是《读好处》。

ndent: 2em; text-align: left;">你们喜欢读吗?请拿起有益的书籍,和我一起走进王国吧!因为在那里,你会开阔视野、丰富感情思想、自由畅想、随意现出自己的喜怒哀乐。大知不知好处?读好处其实有很多很多:可以使我们不出,便知天下;可以提高我们的阅读水平和习作水平;可以使我们变得有修养等等。读可以帮助我们领悟人生意义,读可以学贯中西,读可以广济天下民众,读可以踏入智慧的殿堂。自古以来,科学家还因看而到了忘我的境界。这不,物理丁中小时候因看看得入迷,忘了妈妈的嘱咐:一定要把桌上的吃了。等到妈妈回来,已经晚上了,却见桌上的饭菜原封不动,便知了。

ndent: 2em; text-align: left;">诸葛亮曰:“非学无以广才非无以成学。”意思是:只有学习才能增长知识,只有立,才能真正学到东西人类精神营养品,可以让我们增强意志、养成品格高尚的习惯。要是人类精神没了补贴,这个人就没什么用了!

ndent: 2em; text-align: left;">我的演讲完了,谢谢大

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ndent: 2em; text-align: left;">同学们

ndent: 2em; text-align: left;">充说:智能之士,不学不成,不问不知。意思是说:再聪的人,不学他不会成就,不问他永远不会,而我今演讲题目是:《,最可贵的精神财富》。

ndent: 2em; text-align: left;">从小到大,我听过多有成就的人的事迹,有马云、任正非、拉菲特等,我十分钦佩他们,我也想成为像他们一样的人。但,想成为他们一样的人并非容易。我们现在的第一就是读好书,好读,要是有了丰富的知识,我们就已经成功一半了。

ndent: 2em; text-align: left;">我的房里有多多的,有《唐诗三百首》《红楼梦》《水浒传》《》等。学校里的教内容也是丰富多彩,语文让我了解了中国上下五千文化,还让我懂得多多的道理数学给了我在生活中有了很大的帮助,让我有了逻辑思维和运算能力,我感受到了智慧带给我的快乐。英语让我到旅行时,再不怕与外国小朋友交流了。音乐就像一,让人学习累了,听听音乐,就让人放松了躺在软软的床上……美术像一个个童话故事,里不同的色彩,带给我不一样的快乐。所以,读,让我记住了这样一中自有黄金屋。我的理解,这个“黄金”就是最可贵的精神财富

ndent: 2em; text-align: left;">上个星期老师课堂上提问:“‘戎不取’的作者是谁?”谁都回答不出,唯独我们的“呆子”了起来,说:“是义庆!”顿时我才好处

ndent: 2em; text-align: left;">同学们,让我们一起来读,读好书,好读,让我们把最可贵的精神财富存在自己的库里吧,为家庭祖国奉献出我们的智慧力量

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