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ndent: 2em; text-align: left;">读书就像一根强心剂，注入我的体内，带给我巨大的力量，在读书中授予我做人的道理，教会我处事的原则，传授我无尽的知识。这里给大家分享一些关于小学生必读书目，供大家参考。
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ndent: 2em; text-align: left;">一年级
ndent: 2em; text-align: left;">1.《成语故事精选》(注音本)
ndent: 2em; text-align: left;">中国少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">2.《安徒生童话》/丹麦/安徒生着/任溶溶译
ndent: 2em; text-align: left;">浙江少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3.《中国童话故事精选》
ndent: 2em; text-align: left;">北京大学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">二年级
ndent: 2em; text-align: left;">1.《格林童话集》格林兄弟着_杨武能译_季羡林主编_中国书籍出版社
ndent: 2em; text-align: left;">2.《叶圣陶童话》叶圣陶着
ndent: 2em; text-align: left;">人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3.《张天翼儿童文学全集》张天翼着
ndent: 2em; text-align: left;">中国少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4.《长袜子皮皮》林格伦着李之义译
ndent: 2em; text-align: left;">中国少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">三年级
ndent: 2em; text-align: left;">1.《伊索寓言》(古希腊)伊索着
ndent: 2em; text-align: left;">中国书籍出版社
ndent: 2em; text-align: left;">2.《中国寓言故事精选》曹文轩编
ndent: 2em; text-align: left;">北京大学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3.《天方夜谭》王瑞琴译
ndent: 2em; text-align: left;">人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4.《我要做个好孩子》黄蓓佳着
ndent: 2em; text-align: left;">江苏少年出版社
ndent: 2em; text-align: left;">5.《中国历史故事精选》
ndent: 2em; text-align: left;">北京大学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编
ndent: 2em; text-align: left;">江苏文艺出版社
ndent: 2em; text-align: left;">7.《木偶奇遇记》科洛迪着任溶溶译
ndent: 2em; text-align: left;">四年级
ndent: 2em; text-align: left;">1.《中华美德故事精选》
ndent: 2em; text-align: left;">北京大学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">2.《寄小读者》冰心着
ndent: 2em; text-align: left;">湖北少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙着高子英李之义译
ndent: 2em; text-align: left;">人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫着裴家勒译
ndent: 2em; text-align: left;">译林出版社
ndent: 2em; text-align: left;">5.《爱的教育》亚米契斯着卢坚孟容译
ndent: 2em; text-align: left;">天津教育出版社
ndent: 2em; text-align: left;">6.《上下五千年》曹余章着
ndent: 2em; text-align: left;">甘肃文化出版社
ndent: 2em; text-align: left;">7.《西游记》吴承恩着
ndent: 2em; text-align: left;">时代文艺出版社
ndent: 2em; text-align: left;">五年级
ndent: 2em; text-align: left;">1.《水浒传》施耐庵着
ndent: 2em; text-align: left;">2.《昆虫记》(法)法布尔着王光译
ndent: 2em; text-align: left;">作家出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福着
ndent: 2em; text-align: left;">人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4.《中国兔子德国草》周锐周双宁着
ndent: 2em; text-align: left;">春风文艺出版社
ndent: 2em; text-align: left;">5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔着 管沼淳译
ndent: 2em; text-align: left;">6.《海底两万里》凡尔纳着管家琪译
ndent: 2em; text-align: left;">北京出版社
ndent: 2em; text-align: left;">7.《草房子》曹文轩着
ndent: 2em; text-align: left;">江苏少儿出版社
ndent: 2em; text-align: left;">8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编
ndent: 2em; text-align: left;">江苏文艺出版社
ndent: 2em; text-align: left;">六年级
ndent: 2em; text-align: left;">1.《三国演义》罗贯中着
ndent: 2em; text-align: left;">2.《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译
ndent: 2em; text-align: left;">福建少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译
ndent: 2em; text-align: left;">人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4.《童年》高尔基着
ndent: 2em; text-align: left;">5.《呼兰河传》萧红着
ndent: 2em; text-align: left;">复旦大学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">6.《小王子》圣埃克苏佩里着艾柯译
ndent: 2em; text-align: left;">云南美术出版社
ndent: 2em; text-align: left;">7.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克着萧乾译
ndent: 2em; text-align: left;">译林出版社
ndent: 2em; text-align: left;">8.《红雨伞·红木屐》彭懿着
ndent: 2em; text-align: left;">吉林出版社
ndent: 2em; text-align: left;">9.《冰心儿童文学全集》冰心着
ndent: 2em; text-align: left;">中国少年儿童出版社
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ndent: 2em; text-align: left;">1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
ndent: 2em; text-align: left;">3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社
ndent: 2em; text-align: left;">4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
ndent: 2em; text-align: left;">5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社
ndent: 2em; text-align: left;">6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社
ndent: 2em; text-align: left;">7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社
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ndent: 2em; text-align: left;">一、遮盖文字速读法。视觉心理学告诉我们，阅读时，并不是眼球沿着每个字连续不断移动，而是经常“眼停”时才能感知字句，阅读的大部分时间都属于眼停。每次眼停，视觉广度的范围为4至8个字。阅读主要是靠眼停作“正移动”来完成。但有时因字句费解，眼停还会作“负移动”，重新感知和理解。这样，势必减慢了阅读的速度。为了减少回视次数，阅读前准备一张和书页差不多大小的白纸，放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回读遮盖住的文字。这样就可以减少“负移动”，增加眼停的视觉广度。
ndent: 2em; text-align: left;">二、限时限量速读法。人们往往有过这样的体会，当借到一本脍炙人口的书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，以撷书中之玉，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。这种感知字句的潜能发掘，是由于通过感受器接收到“时间紧迫”的信号后，刺激大脑的视觉神经，逼使你集中精力，使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。
ndent: 2em; text-align: left;">三、提纲挈领速读法。从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。特别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。
ndent: 2em; text-align: left;">四、知识交流速读法。就是在知识总量不变的前提下，将整体分解成部分，由几个人在一起同步阅读部分，各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。阅读前，将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力，量力分读，做出卡片。阅读完后，互相交流，就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌，取得事半功倍的实效。
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