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对小学生使用微博的看法

纸扎戏偶

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  微博为广大用户提供了一个便快速的交流平台,迅速的获得了民们的认可和使用,现在小学生也将微博当成了私人花园,或与同学好友或分享偶像资讯或畅所欲言。这引发了家长以及社会上的广泛关注。这里给大分享一下关于小学生使用微博的一些看法希望对大有所帮助

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  首先,我们应该看到小学生使用微博有其有的一。第一,因微博上信息的广泛性,所以小朋友们能够拓宽其视野,加大对于社会的了解;第二,某些名人或者教育的微博体现了正确的价值观,充满着正能量,甚至还会讲解各种正确的学习方法,这使小朋友们能够向其学习不断提高自己;第三,有些学生家长用微博,使得自己和孩子交流更进一,就像朋友一样能够畅所欲言。

  但是我们也应该看到微博是一把双刃剑,尺度拿捏不当必然会对正在成长期的小学生产生一些不良影响。比如做一些攀比谁的粉多,谁的微博被转发回复的多等等无意义事情。或者在微博上接触到成人语言图片,在一定程度影响了其心理健康。 还有小学生在微博上吐糟对于学校的种.种不满,有可能会引发更多学生厌学情绪

  如果说微博是一扇窗户,那么透过窗户即可见良辰美景也会见高。因噎废食显是不可取的。所以,问题又不在于讨论是否该限制未成年人接触微博,而在于如何用得当,我认为对此应该采取如下措施

  第一,有限制的使用。教师家长应该注意规定学生不能用上写作业的时间玩微博,时间玩微博也要有所控制,避免成瘾难控。第二,有筛选的关注。学生们有选择动权,但是自身要注意选择适合关注的人。第三,有引导的使用。小学生的自控能力毕竟很低,特别是三到四年级以下的孩子家长要在初期与孩子一起互动,分享对某些信息看法,有于培养孩子正确的判断价值观。第四,应建立健全微博客信息安全管理制度,对于微博上的的信息要加强审查,避免图片和言。建立健全虚假信息揭露制度,及时公真实信息。并且相关部门要充分讨论后制定一个合适的准入年龄限制,避免年龄过小的孩子使用。

  网络时代生活在悄悄形成,科学所带来的文明脚步不可阻挡。都说科学是一把双刃,微博的负影响当然不可避免地出现。如何使孩子们跟上文明脚步,并且健康的成长得深思的问题社会各界都任重远。

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  首先,从小学生开微博的积极方面来看:一是当下的小学生学业负担非重,在现实中束缚比较多,压力比较大,在微博中可以书法自己的真实想法、倾述自己的,甚至吐槽一下老师都只是一种压力释放的手段而已。因此,如果禁止和监控孩子开微博,无于剥夺了孩子释放压力渠道;二是这也是一种特殊的交流方式,很多小朋友借助微博展现自己。同时他们还能通过微博学书本上没有的东西

  其次,从小学生开微博带来的负影响来看:一是现在的小学生普遍早熟,自控能力不强,而在微博上的信息很繁杂,其中不乏不良信息,不孩子健康的发展;二是部分孩子为了拥有更多的粉选择“抓眼球”的图片内容,这会费大时间及精于自己的微博,或叛逆吐槽,或狂发自拍,挤占了学业时间,从而影响学习成绩

  因此,对于微博给孩子带来积极的一我们需要充分利用,同时,家长社会也要做好引导工作,避免负内容影响孩子成长。从家长度而言,要正确的引导、辨是非,在与孩子微博的互动过程中要教会孩子哪些可以做、可以说,哪些不能做、不能说。从社会度而言,政府构造良性的网络公共空间规范网络信息的发惩恶意制造劣质信息者,制定并落实分级制度约束不良言论对未成年影响

  相在多方的努下,引导孩子正确地使用微博,在以微博为代表网络环境中能够做到趋避害,健康茁壮的成长

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  第一,(学生)立正确的人生观,价值观理性的看待并正确的使用微博,筛选的良好的信息进行关注。充分发挥自身的选择动权,选择适合关注的人,有于自身成长信息及人进行关注。

  第二,(制度)应建立健全微博的信息安全管理制度,对于微博上的信息要加强审查,避免图片和言。建立健全虚假信息揭露制度,及时公真实信息。并且相关部门要充分讨论后制定一个合适的准入年龄限制,避免年龄过小的孩子使用。

  第三,(规制度)政府应当构造良性的网络公共空间规范网络信息的发惩恶意制造劣质信息者,制定并落实分级制度约束不良言论对未成年人影响

  第四,(强化监管)学校家长也要切实担负起监护、教育管理职责家长必须承担起监护人的重大责任,第一时间掌控孩子是否受到有害信息影响。让孩子做到有限制的使用,教师家长应该注意规定学生不能用上写作业的时间玩微博,时间玩微博也要有所控制,避免成瘾难控。

  第五,(疏堵结合思想)有引导的使用。小学生的自控能力毕竟很低, 特别是三四年级以下的孩子家长要在初期与孩子一 起互动,分享对某些信息看法, 有于培养孩子正确的判断价值观

  第六,(疏堵结合思想)手机运营要落实入实名制,成年人未成年人,使用制定套餐业务方法,协同监护人管理未成年人手机上网范围

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