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ndent: 2em; text-align: left;">人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。接下来小编给大家分享关于人教版历史九年级下册知识，希望对大家有所帮助！
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ndent: 2em; text-align: left;">第1课 殖民地人民的反抗斗争
ndent: 2em; text-align: left;">一、拉美独立运动
ndent: 2em; text-align: left;">1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
ndent: 2em; text-align: left;">主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）
ndent: 2em; text-align: left;">2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响
ndent: 2em; text-align: left;">3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”
ndent: 2em; text-align: left;">4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
ndent: 2em; text-align: left;">二、印度民族反英起义（1857—1859）
ndent: 2em; text-align: left;">1、背景：
ndent: 2em; text-align: left;">英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
ndent: 2em; text-align: left;">向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；
ndent: 2em; text-align: left;">兼并王公领地；
ndent: 2em; text-align: left;">取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
ndent: 2em; text-align: left;">2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件
ndent: 2em; text-align: left;">3、领导力量：封建王公。 主力：印度土兵
ndent: 2em; text-align: left;">4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）
ndent: 2em; text-align: left;">5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
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ndent: 2em; text-align: left;">第2课 俄国的改革
ndent: 2em; text-align: left;">一、彼得一世改革
ndent: 2em; text-align: left;">1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
ndent: 2em; text-align: left;">2、彼得一世改革
ndent: 2em; text-align: left;">（1）目的：向西方学习，实现富国强兵
ndent: 2em; text-align: left;">（2）内容：
ndent: 2em; text-align: left;">①政治：加强中央集权，设参政院。
ndent: 2em; text-align: left;">②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
ndent: 2em; text-align: left;">③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
ndent: 2em; text-align: left;">④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
ndent: 2em; text-align: left;">（3）作用：
ndent: 2em; text-align: left;">积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。
ndent: 2em; text-align: left;">局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
ndent: 2em; text-align: left;">二、农奴制改革（亚历山大二世改革）
ndent: 2em; text-align: left;">1、背景：
ndent: 2em; text-align: left;">a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）
ndent: 2em; text-align: left;">b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）
ndent: 2em; text-align: left;">2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命
ndent: 2em; text-align: left;">3、性质：自上而下的资产阶级改革
ndent: 2em; text-align: left;">4、内容：
ndent: 2em; text-align: left;">（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
ndent: 2em; text-align: left;">（2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地
ndent: 2em; text-align: left;">5、意义：
ndent: 2em; text-align: left;">（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路
ndent: 2em; text-align: left;">（2）局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
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ndent: 2em; text-align: left;">第3课 美国内战
ndent: 2em; text-align: left;">——南北战争（1861-1865）
ndent: 2em; text-align: left;">一、南北矛盾的加剧
ndent: 2em; text-align: left;">1、经济概况：北方（资本主义经济） 南方（奴隶制种植园经济）
ndent: 2em; text-align: left;">2、双方矛盾：关税（北方希望提高）；新增土地的制度（北方自由州，南方蓄奴州）；奴隶制（南方保留）
ndent: 2em; text-align: left;">二、内战爆发
ndent: 2em; text-align: left;">1、原因
ndent: 2em; text-align: left;">（1）根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
ndent: 2em; text-align: left;">（2）直接原因（导火线）：林肯当选总统。
ndent: 2em; text-align: left;">2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战
ndent: 2em; text-align: left;">三、北方的胜利转折
ndent: 2em; text-align: left;">1、扭转战局：
ndent: 2em; text-align: left;">（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
ndent: 2em; text-align: left;">《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
ndent: 2em; text-align: left;">（2）作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面
ndent: 2em; text-align: left;">2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。
ndent: 2em; text-align: left;">3、影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">第4课 日本明治维新（1868年）
ndent: 2em; text-align: left;">一、德川幕府的统治
ndent: 2em; text-align: left;">1、原因：
ndent: 2em; text-align: left;">（1）根本原因：幕府的封建专制统治（闭关锁国）阻碍日本资本主义发展。
ndent: 2em; text-align: left;">（2）直接原因（外因）：以美国为首的西方国家的入侵（黑船事件），加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
ndent: 2em; text-align: left;">2、倒幕运动
ndent: 2em; text-align: left;">王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。
ndent: 2em; text-align: left;">二、明治维新
ndent: 2em; text-align: left;">1、内容：
ndent: 2em; text-align: left;">（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。
ndent: 2em; text-align: left;">（2）经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。
ndent: 2em; text-align: left;">（3）军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。
ndent: 2em; text-align: left;">（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
ndent: 2em; text-align: left;">2、影响
ndent: 2em; text-align: left;">（1）积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。
ndent: 2em; text-align: left;">（2）局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。
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ndent: 2em; text-align: left;">第6课 工业化国家的社会变化
ndent: 2em; text-align: left;">一、人口增长和大众教育
ndent: 2em; text-align: left;">1、人口
ndent: 2em; text-align: left;">（1）工业革命推动生产力发展，人口迅速增长
ndent: 2em; text-align: left;">（2）劳动力结构发生变化，从事工商业的人口增多。妇女走出家庭成为劳动者
ndent: 2em; text-align: left;">2、大众教育
ndent: 2em; text-align: left;">（1）背景：适应工业化发展需要
ndent: 2em; text-align: left;">（2）国家：英、法对儿童实行免费义务教育。德国建立初等、中等、大学组成的系统教育体系
ndent: 2em; text-align: left;">二、城市化
ndent: 2em; text-align: left;">1、背景
ndent: 2em; text-align: left;">工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，但城市缺乏统一规划
ndent: 2em; text-align: left;">2、城市化的措施
ndent: 2em; text-align: left;">19世纪中期，卫生条件改善。排水设施、街头照明、有轨电车等公共交通设施
ndent: 2em; text-align: left;">3、影响：生活方式发生着变化
ndent: 2em; text-align: left;">三、社会问题
ndent: 2em; text-align: left;">1、社会矛盾激化
ndent: 2em; text-align: left;">资本家获得极大的财富，工人高强度劳动却难以生存。工人反抗斗争日趋激烈。（破坏机器的卢德运动）
ndent: 2em; text-align: left;">2、环境污染：废气、废水污染大气、河流
ndent: 2em; text-align: left;">