温馨提示：这篇文章已超过450天没有更新，请注意相关的内容是否还可用！
ndent: 2em; text-align: left;">让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。这里给大家整理了一些有关老师个人教学工作计划,希望对大家有所帮助.
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、基本情况：
ndent: 2em; text-align: left;">我在本期主要担任2011级2班的语文教学工作，本班共有学生54人，其中男生24人，女生30人。从八年级期末检测成绩来看，学生的成绩也很不理想。本班大部分学生，尤其是男生对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，而且只有几个同学口语表达及写作能力较强。因此，如何培养全体学生的学习兴趣，提高学习积极性，成了转变学风的关键。
ndent: 2em; text-align: left;">二、教材分析：
ndent: 2em; text-align: left;">九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。
ndent: 2em; text-align: left;">本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
ndent: 2em; text-align: left;">全册内容分为六个版块，即：阅读、写作?口语交际?综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
ndent: 2em; text-align: left;">三、教学措施：
ndent: 2em; text-align: left;">1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
ndent: 2em; text-align: left;">2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。
ndent: 2em; text-align: left;">3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
ndent: 2em; text-align: left;">4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
ndent: 2em; text-align: left;">5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
ndent: 2em; text-align: left;">6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
ndent: 2em; text-align: left;">7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
ndent: 2em; text-align: left;">8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。
ndent: 2em; text-align: left;">9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
ndent: 2em; text-align: left;">10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
ndent: 2em; text-align: left;">11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">12、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、学生基本情况分析：
ndent: 2em; text-align: left;">本学期我担任九(1)、九(2)班的语文教学工作，从上学期期末成绩看，两班级成绩较不均衡。特别是九(1)班，部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成，所以，我越发觉得肩上担子之沉重。
ndent: 2em; text-align: left;">二、教材分析：
ndent: 2em; text-align: left;">九年级上册对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。
ndent: 2em; text-align: left;">本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作?口语交际?综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
ndent: 2em; text-align: left;">三、教学目标：
ndent: 2em; text-align: left;">(一)阅读
ndent: 2em; text-align: left;">1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
ndent: 2em; text-align: left;">2、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
ndent: 2em; text-align: left;">3、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
ndent: 2em; text-align: left;">4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
ndent: 2em; text-align: left;">5、了解诗歌、散文、小说等文学样式。
ndent: 2em; text-align: left;">6、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
ndent: 2em; text-align: left;">7、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
ndent: 2em; text-align: left;">8、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
ndent: 2em; text-align: left;">9、阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。
ndent: 2em; text-align: left;">(二)写作
ndent: 2em; text-align: left;">1、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。
ndent: 2em; text-align: left;">2、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。
ndent: 2em; text-align: left;">(三)口语交际
ndent: 2em; text-align: left;">1、能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
ndent: 2em; text-align: left;">2、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
ndent: 2em; text-align: left;">3、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
ndent: 2em; text-align: left;">4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。
ndent: 2em; text-align: left;">四、教学措施：
ndent: 2em; text-align: left;">1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
ndent: 2em; text-align: left;">2、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
ndent: 2em; text-align: left;">3、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
ndent: 2em; text-align: left;">4、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
ndent: 2em; text-align: left;">5、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
ndent: 2em; text-align: left;">6、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
ndent: 2em; text-align: left;">7、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、指导思想
ndent: 2em; text-align: left;">认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。
ndent: 2em; text-align: left;">二、教师个人业务工作计划
ndent: 2em; text-align: left;">新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
ndent: 2em; text-align: left;">遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
ndent: 2em; text-align: left;">热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的'思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。
ndent: 2em; text-align: left;">作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
ndent: 2em; text-align: left;">本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
ndent: 2em; text-align: left;">不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
ndent: 2em; text-align: left;">三、教研工作计划
ndent: 2em; text-align: left;">我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
ndent: 2em; text-align: left;">对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
ndent: 2em; text-align: left;">在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文
ndent: 2em; text-align: left;">(一)加强理论学习，更新教师的观念。
ndent: 2em; text-align: left;">1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
ndent: 2em; text-align: left;">2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，
ndent: 2em; text-align: left;">3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
ndent: 2em; text-align: left;">(二)加强课堂教学研究，提高教学质量。
ndent: 2em; text-align: left;">1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
ndent: 2em; text-align: left;">2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。
ndent: 2em; text-align: left;">3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交
ndent: 2em; text-align: left;">流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
ndent: 2em; text-align: left;">4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
ndent: 2em; text-align: left;">5、作好相关资料的收集和整理。
ndent: 2em; text-align: left;">6、对各项工作进行认真的总结和评价。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、自我分析
ndent: 2em; text-align: left;">先作为老师要热衷教育,潜心教学,关爱学生,尽管工作十多年,一起担任初三任课,但还是觉得自己经验不足、热情不足、在教学中存在很多问题,需要确立好自己的奋斗目标,脚踏实地地工作,加快自身成长.在学中教,在学中反思,在学中成长。
ndent: 2em; text-align: left;">二、年度发展目标
ndent: 2em; text-align: left;">1、热爱学生,关心学生的学习和生活,尊重学生的人格,用爱心去包容、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表.具备强烈的事业心和责任心。
ndent: 2em; text-align: left;">2、认真做好本职工作,认真书写教案、备课,上好每一节课。
ndent: 2em; text-align: left;">3、学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
ndent: 2em; text-align: left;">4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
ndent: 2em; text-align: left;">5、深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养.注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
ndent: 2em; text-align: left;">6、认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。
ndent: 2em; text-align: left;">三、主要措施
ndent: 2em; text-align: left;">1、坚持备好每一课,做好每一个教学课件,每一节课后都进行及时反思,总结经验教训。
ndent: 2em; text-align: left;">2、认真设计作业,做到减负不减质,甚至要增质.对不同的学生进行分层次布置作业。
ndent: 2em; text-align: left;">3、多看教学理论用书,不断吸收他人的经验教训,充实自身的理论水平;
ndent: 2em; text-align: left;">4、加强同级同年级的交流与合作,在集体备课中使自己得到更好的成长。
ndent: 2em; text-align: left;">5、多思考教育教育存在的问题,如何做到轻负高效,使学生在快乐的学习,切实提高学生兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">6、多听课学习,扬长避短.做到坚持组内听课,抓住机会跨学科听课。
ndent: 2em; text-align: left;">7、多反思总结,提升自己.做到每周撰写1篇随笔,每年撰写1篇论文。
ndent: 2em; text-align: left;">8、多看课研究,形成风格.做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">一、主要工作目标和任务
ndent: 2em; text-align: left;">1、坚持以人为本。牢固树立"一切为了学生，为了一切学生"的教育理念，确立"服务树形象，质量求生存，特色打品牌。"的思想。
ndent: 2em; text-align: left;">2、抓好校园稳步发展，争取把班级的留生率持续在90%以上。
ndent: 2em; text-align: left;">3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的潜力去吸引的学生来学亿教育学习。
ndent: 2em; text-align: left;">4、努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得的收获。
ndent: 2em; text-align: left;">二、具体工作和措施
ndent: 2em; text-align: left;">1、教学常规管理
ndent: 2em; text-align: left;">教学质量的好坏直接影响校园的生存，教学质量是校园的生命线，是校园的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的用心性，培养学生的潜力，学生成绩的提高才是我们校园的宣传。任课教师务必将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们那里学习的学习成果。
ndent: 2em; text-align: left;">2、加强教师队伍建设
ndent: 2em; text-align: left;">(1)老师必须要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮忙学生、关心学生、正确评价学生;
ndent: 2em; text-align: left;">(2)关心和帮忙新老师。对他们的工作给以指导和帮忙。安排新老师听课，试讲，帮忙他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为校园的发展做出贡献。
ndent: 2em; text-align: left;">3、强化日常工作规范
ndent: 2em; text-align: left;">(1)按时交工作周计划，学期个人工作总结等。
ndent: 2em; text-align: left;">(2)认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。
ndent: 2em; text-align: left;">(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。
ndent: 2em; text-align: left;">(4)期望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。
ndent: 2em; text-align: left;">4、加强学习，提高自身业务潜力，提高教学质量
ndent: 2em; text-align: left;">(1)学习教育理论，提高自身道德修养
ndent: 2em; text-align: left;">要求自己经常阅读相关的报刊杂志、透过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力透过自己的课堂教
ndent: 2em; text-align: left;">学使学生学得简单，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。
ndent: 2em; text-align: left;">(2)提高教学潜力，并带动新老师。
ndent: 2em; text-align: left;">要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，用心备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">重视单位中新生力量，对他们用心培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。
ndent: 2em; text-align: left;">三、具体活动安排
ndent: 2em; text-align: left;">(1)20--年9月份
ndent: 2em; text-align: left;">全面开展秋季学期的招生工作，安排好秋季学期教师的工作资料和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课
ndent: 2em; text-align: left;">(2)10--11月份
ndent: 2em; text-align: left;">认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神
ndent: 2em; text-align: left;">初步规划寒假学期招生计划(校长)
ndent: 2em; text-align: left;">做好期末各项事宜
ndent: 2em; text-align: left;">做好期中各项事宜，准备期中家长会
ndent: 2em; text-align: left;">(3)20--年12月份--20--年1月份
ndent: 2em; text-align: left;">稳定现有生源，出台寒假学期招生计划，并开始理解报名，准备结业典礼的相关事宜
ndent: 2em; text-align: left;">做好期末各项事宜
ndent: 2em; text-align: left;">(4)20--年2月份--3月份
ndent: 2em; text-align: left;">稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作。准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区。
ndent: 2em; text-align: left;">(5)20--年4月份
ndent: 2em; text-align: left;">开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作。逐步开展市场调研和招生工作。为即将开设的班级选取适当的教材。
ndent: 2em; text-align: left;">做好期中各项事宜，准备期中家长会。
ndent: 2em; text-align: left;">(6)5月份
ndent: 2em; text-align: left;">月初出台具体的暑假招生计划。
ndent: 2em; text-align: left;">(7)6月份
ndent: 2em; text-align: left;">20--春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作。大力宣传暑假课程。并全面开始招生工作
ndent: 2em; text-align: left;">(8)7--8月份
ndent: 2em; text-align: left;">做好暑假教师工作安排与部署，做好任课教师的职责，保障暑假课程的顺利进行做好秋季学期的招生计划，并开始续班。