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ndent: 2em; text-align: left;">图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的这天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。这里给大家整理了一些有关2020图书馆年度工作计划,希望对大家有所帮助.
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ndent: 2em; text-align: left;">藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。
ndent: 2em; text-align: left;">图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律，加强藏书楼管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
ndent: 2em; text-align: left;">二、图书室工作的基本任务
ndent: 2em; text-align: left;">贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
ndent: 2em; text-align: left;">三、工作思路
ndent: 2em; text-align: left;">1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每一天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书状况及时公布。
ndent: 2em; text-align: left;">2、每学期务必保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
ndent: 2em; text-align: left;">3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
ndent: 2em; text-align: left;">4、与教室领导老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的群众阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
ndent: 2em; text-align: left;">5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生礼貌阅读、规范阅读。
ndent: 2em; text-align: left;">6、根据学校实际开展读书活动，创设优良的阅读氛围。
ndent: 2em; text-align: left;">7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
ndent: 2em; text-align: left;">8、教室图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
ndent: 2em; text-align: left;">9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
ndent: 2em; text-align: left;">10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。
ndent: 2em; text-align: left;">11、学生进图书室每周不少于。
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ndent: 2em; text-align: left;">(一)图书馆工作：
ndent: 2em; text-align: left;">1.做好全天候开架开放的借阅工作，尽可能方便全校师生来馆借阅，同时尽量提高各类书刊的借阅率;
ndent: 2em; text-align: left;">2.做好新书报刊的采购、编目上架工作，能够广泛征求师生意见，使新进书刊更贴合全校师生的要求;
ndent: 2em; text-align: left;">3.经常进行图书的整理、剔旧注销和日常修补工作，每年新进一批适合中学生阅读的图书，适量采购一些教师业务用书;
ndent: 2em; text-align: left;">4.每学期做好新书推介工作，尤其是科普图书的推介工作，构成本校图书的特色;
ndent: 2em; text-align: left;">5.配合各科室开展形式多样的读书活动;
ndent: 2em; text-align: left;">6.定期做好图书馆(阅览室)的编排、清洁、防盗、消毒等工作，注意节约用电。
ndent: 2em; text-align: left;">(二)阅览室工作：
ndent: 2em; text-align: left;">1.采购适合广大师生阅读的杂志和报纸，做好电脑登录工作，敲章上架;
ndent: 2em; text-align: left;">2.配合新开的阅读课，在阅览室摆放古今中外的各类名著50余册，能够为图书馆的补充，方便学生的借阅;
ndent: 2em; text-align: left;">3.配合新开设的阅读课，做好各类杂志的撤旧换新工作，使学生每次都能阅读到新的报刊;
ndent: 2em; text-align: left;">4.年末做好各类报刊的归类装订工作，丰富学校期刊的收藏。
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ndent: 2em; text-align: left;">一、立足全省高校图书情报事业的整体建设，推进文献信息资源的共建与共享
ndent: 2em; text-align: left;">长期以来我省高校图书馆经费普遍紧张，而师生对文献资源的需求却日益增加。为此，--省高校图工委认为有必要加强重视文献资源的共建共享，立足全省高校图书情报事业的整体建设，团结协作，开展一定规模的联合、协调采购、馆际互借和文献传递。
ndent: 2em; text-align: left;">(一)继续开展科技文献资源的共建共享
ndent: 2em; text-align: left;">----年，--省科技厅开展了“--省科技文献共享平台”建设，----大学图书馆、----师大图书馆作为建设点，承担共享资源的建设。共享资源由省科技厅拨付一部份经费，贵大和师大图书馆设置了镜像站点，提供了硬件支撑，所建设的科技文献数字资源供省内高校共享，极大地丰富了各高校图书馆的电子文献，减少了各馆数字资源的购买成本和硬件设备投资。这种整体化的数字资源建设投资少，效益好，有效地缩短了各类高校的数字资源差距，----年----财经学院图书馆成为我省高校“--省科技文献共享平台”第三个建设点，有“中国经济信息网”、“国研网数据库”免费提供全省高校图书馆使用。
ndent: 2em; text-align: left;">(二)加强电子资源的联合采购
ndent: 2em; text-align: left;">成立电子资源联合采购小组，负责组织我省高校开展联合采购中外文数据库，与数据库供应商谈判，取得对----高校的优惠，为我省高校图书馆电子资源的建设和发展搭建良好的平台。在今后的电子资源采购中，全省高校图书馆要团结一致，公开、公平、公正地开展电子资源的联采工作，共同维护----高校图书馆的利益。
ndent: 2em; text-align: left;">(三)建立完整的全省高校图书馆联合书目数据库
ndent: 2em; text-align: left;">----年开展全省高校范围内的联合书目数据库建设，加强馆际间书目数据的规范化要求和培训合作。
ndent: 2em; text-align: left;">(四)开展----地方文献全文数据库建设
ndent: 2em; text-align: left;">继续开展----地方志全文数据库建设，力争----年完成黔东南州地方志的全文数据库建设，并免费提供全省高校图书馆使用。
ndent: 2em; text-align: left;">(五)开展馆际互借和文献传递工作
ndent: 2em; text-align: left;">为了充分利用和开拓省内各高校图书馆的资源，更密切的开展馆际互借和文献传递工作。----年在全省高校推广开展文献传递工作，以促进文献资源的共享利用。
ndent: 2em; text-align: left;">(六)力争建立中国高等教育文献保障系统(CALIS)--省级中心
ndent: 2em; text-align: left;">中国高等教育文献保障系统(CALIS)，是国务院批准的我国高等教育的公共服务体系之一。CALIS的宗旨,在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。----年，图工委要努力促使(CALIS)--省级中心的建立与建设。
ndent: 2em; text-align: left;">二、开展全省高校图书馆从业人员情况调研，努力提高高校图书情报专业队伍水平
ndent: 2em; text-align: left;">根据----年11月18日在--省高校图工委工作会议中委员们提出的意见和建议，----年图工委将开展--省高校图书馆从业人员现状调研，在调研的基础上向省教育厅或各高校提出建议，并就专业人员目前的现状，结合实际需要，组织开展业务培训，以促进我省高校图书馆事业的快速发展。
ndent: 2em; text-align: left;">(一)开展--省高校图书馆从业人员现状调研
ndent: 2em; text-align: left;">拟从----年4月开始，开展--省高校图书馆从业人员现状调查研究，9月完成调查工作，10月完成调研报告，11月提交省教育厅高教处。
ndent: 2em; text-align: left;">(二)开展业务培训
ndent: 2em; text-align: left;">图书馆工作人员要提高从业水平，必须不断进行在岗学习。----年图工委拟举办图书馆学专业基础-、专题数据库检索使用培训、(CALIS)编目规则培训班，为全省高校图书馆专业人员提供一个在岗培训的平台。
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ndent: 2em; text-align: left;">1.做好荐购图书工作。主要面向教务处、二级学院老师和金石滩新生，通过网上图书荐购等多种渠道推荐图书。保证年荐购新书2万册。
ndent: 2em; text-align: left;">2.维护好图书馆的卫生环境，例如桌椅、书架清洁整齐，花卉的摆放、养护，要合理为读者创造良好的阅读环境。
ndent: 2em; text-align: left;">3.完善网络管理系统的升级，及时上载随书光盘等视频资料，完善网络辅助教学Bb平台的开发和利用，特别是外语、计算机等级考试库的利用，增加存储空间10TB。
ndent: 2em; text-align: left;">4.做好馆内各项规章制度，建立严格考勤，责任，奖励考评制度，树立良好的馆风，培养职工的爱岗敬业主人翁责任感。
ndent: 2em; text-align: left;">5.加强支部建设，发挥党员骨干核心作用，有计划培养发展积极分子。按照凝聚人心，增强合力的要求，不断加强支部队伍。为迎接建党90周年，7月将与大连大学图书馆支部进行一次经验座谈交流会。
ndent: 2em; text-align: left;">6.加强馆员的业务培训。3月底进行一次全馆的基础知识数据库有奖大赛，请主校区图书馆专业老师培训1次，请专业数据库人员培训1次。
ndent: 2em; text-align: left;">7.召开读者座谈会，广泛听取学校教务部门和广大同学的建议。
ndent: 2em; text-align: left;">8.做好新生入馆教育培训工作，使新生尽量了解图书馆的各种文献资源，尽快地学会使用图书馆各种资源。
ndent: 2em; text-align: left;">9.加强全馆安全管理。因为图书馆实行的全开放、大流通的管理模式，设备、图书都是开放式的，而且一楼计算机设备多，检测设备又贵重，因此，要落实岗位安全责任制，防火、防水以及防盗要长抓不懈。
ndent: 2em; text-align: left;">10.积极参加学校各种文体活动，积极开展馆内丰富多彩的文体活动。
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ndent: 2em; text-align: left;">新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
ndent: 2em; text-align: left;">一、指导思想
ndent: 2em; text-align: left;">以理论和重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
ndent: 2em; text-align: left;">二、图书室工作的基本任务
ndent: 2em; text-align: left;">贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
ndent: 2em; text-align: left;">三、具体工作安排：
ndent: 2em; text-align: left;">1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
ndent: 2em; text-align: left;">2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。
ndent: 2em; text-align: left;">3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。
ndent: 2em; text-align: left;">4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
ndent: 2em; text-align: left;">5、阅览室每一天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
ndent: 2em; text-align: left;">6、学生图书室每一天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
ndent: 2em; text-align: left;">7、学生人均每学期借书不少于12本。
ndent: 2em; text-align: left;">8、学生进阅览室每周不少于一次。
ndent: 2em; text-align: left;">9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
ndent: 2em; text-align: left;">10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每一天作好记载。
ndent: 2em; text-align: left;">11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
ndent: 2em; text-align: left;">12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。
ndent: 2em; text-align: left;">13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
ndent: 2em; text-align: left;">14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
ndent: 2em; text-align: left;">总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。
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ndent: 2em; text-align: left;">一、现状分析
ndent: 2em; text-align: left;">书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种.种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高;用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今的“牛牛图书馆”，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。
ndent: 2em; text-align: left;">为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划
ndent: 2em; text-align: left;">二、工作目标
ndent: 2em; text-align: left;">1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
ndent: 2em; text-align: left;">2、通过电视台节目、宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
ndent: 2em; text-align: left;">3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
ndent: 2em; text-align: left;">三、工作措施
ndent: 2em; text-align: left;">1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。
ndent: 2em; text-align: left;">只有“尊重并满足学生学习的需求”，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
ndent: 2em; text-align: left;">而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
ndent: 2em; text-align: left;">总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
ndent: 2em; text-align: left;">2、全方位的借阅方式。
ndent: 2em; text-align: left;">图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学?因此，从这学期起，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
ndent: 2em; text-align: left;">3、见缝插针的开放时间。
ndent: 2em; text-align: left;">学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，“牛牛图书馆”只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。
ndent: 2em; text-align: left;">4、制度化的学生管理员队伍。
ndent: 2em; text-align: left;">现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。