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九年级语文下册古诗词知识点

纸扎戏偶

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ndent: 2em; text-align: left;">一切知识都源于无知,一切无知都源于对知识的认知。最深蒂固的无知,不是对知识的无知,而是对自己无知的无知。下小编给大分享一些年级语文下册古诗词知识希望能够帮助欢迎阅读!

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ndent: 2em; text-align: left;">ng>九年级语文下册古诗词知识1ng>

ndent: 2em; text-align: left;">诗词

ndent: 2em; text-align: left;">1.塞下秋来风景,衡阳去无留意。(范仲淹《渔傲·秋思》)

ndent: 2em; text-align: left;">2.千嶂里,长落日孤闭。(范仲淹《渔傲·秋思》)

ndent: 2em; text-align: left;">3.浊一杯万里,然未勒归无计。(范仲淹《渔傲·秋思》)

ndent: 2em; text-align: left;">4.左牵,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼江城子·密州出猎》)

ndent: 2em; text-align: left;">5.为随太守,亲射,看郎。(苏轼江城子·密州出猎》)

ndent: 2em; text-align: left;">6.持云中,何日遣冯唐?(苏轼江城子·密州出猎》)7.会挽雕弓如满月,西北望,射。(苏轼江城子·密州出猎》)

ndent: 2em; text-align: left;">8.醉里挑看剑,回吹连营。(辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮以寄之》)

ndent: 2em; text-align: left;">9.八百里分麾下炙,五十翻塞外。(辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮以寄之》)

ndent: 2em; text-align: left;">10.作的飞快,弓如霹雳惊。(辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮以寄之》)

ndent: 2em; text-align: left;">11.了却君天下,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮以寄之》)

ndent: 2em; text-align: left;">12.四残终破楚,八味徒思浙。(秋瑾《满江红》)

ndent: 2em; text-align: left;">13.身不得,男儿列,却比,男儿烈。(秋瑾《满江红》)

ndent: 2em; text-align: left;">14.俗子胸襟谁识我?英雄当磨折。(秋瑾《满江红》)

ndent: 2em; text-align: left;">15.莽红尘知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)

ndent: 2em; text-align: left;">16.莫听穿林打,何妨吟啸且行。(苏轼《定》)

ndent: 2em; text-align: left;">17.回首向来萧瑟,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定》)

ndent: 2em; text-align: left;">18.忆昔午上饮,坐中多是豪英。(与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)

ndent: 2em; text-align: left;">19.古今多少,渔唱起三更。(与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)

ndent: 2em; text-align: left;">20.一轮秋影转金,飞镜又重磨。(辛弃疾《太引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

ndent: 2em; text-align: left;">ng>九年级语文下册古诗词知识2ng>

ndent: 2em; text-align: left;">《满江红》

ndent: 2em; text-align: left;">主题思想:这首反映了她在封建婚姻家庭和旧教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄

ndent: 2em; text-align: left;">(1)小住京,早又是中秋佳节

ndent: 2em; text-align: left;">“又”体现作者时光飞逝、虚度的感慨。

ndent: 2em; text-align: left;">(2)自选赏析“为篱下黄花开遍,秋容如拭”。

ndent: 2em; text-align: left;">“拭”,写秋色澄,十分传。然而丽的秋景都不能抹去愁,乐景反增悲哀。

ndent: 2em; text-align: left;">(3)赏析“四残终破楚,八味徒思浙”。

ndent: 2em; text-align: left;">运用“四”的典故,写受敌、孤立无援的困境表达作者国家命运的担忧。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)任选赏析“身不得,男儿列;却比,男儿烈!”

ndent: 2em; text-align: left;">三短句,短促有,通过身心对比和反衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈概,抒发了作者渴望投身革命国家思想感情

ndent: 2em; text-align: left;">(5)赏析“莽红尘,何知音?青衫湿!”

ndent: 2em; text-align: left;">直抒胸臆,引用居易《琵琶行》“江州司青衫湿”的典故,抒发了词人走向革命前夕的苦闷,知音难觅的悲伤,对自己前途的担忧。

ndent: 2em; text-align: left;">ng>九年级语文下册古诗词知识3ng>

ndent: 2em; text-align: left;">《破阵子.为同甫赋壮以寄之》

ndent: 2em; text-align: left;">内容介绍:

ndent: 2em; text-align: left;">上阕写军营中的生活,写了看剑、吹、分、奏乐、五件事情;下阕写激烈的战斗场要写了骑快、挽强弓、收失地、留美名,最后回到“可怜白发生”的现实中,作从雄壮转为悲壮,抒发了作者杀敌、建功立业的情感、壮未酬的悲愤之

ndent: 2em; text-align: left;">(1)《破阵子 为同甫赋壮语以寄》作者自称是“壮”,说说“壮”现在哪里?

ndent: 2em; text-align: left;">①从题材上看,是写军营中的生活情景,看剑,听和塞外曲,分八百里炙,,骑快,挽强弓,这种.种情境都极勇猛、雄健;

ndent: 2em; text-align: left;">②从思想感情上看,表达的是为立功的雄;

ndent: 2em; text-align: left;">③从语言风格上看,壮丽而不“纤巧”,所以叫做“赋壮”。

ndent: 2em; text-align: left;">(2)“醉里挑看剑”,现了作者怎样的心境?

ndent: 2em; text-align: left;">“醉”现了作者内心的愁苦,“挑看剑”可见作者仍然希望征战,杀敌的强烈愿望

ndent: 2em; text-align: left;">(3)“八百里麾下炙,五十翻塞外”这两,营造了一种什么样的氛围?

ndent: 2em; text-align: left;">营造了将士们奏乐吃、豪迈高昂的军营生活氛围

ndent: 2em; text-align: left;">描绘画士兵们欢欣鼓舞,饱餐将军分发的烤牛肉中奏起了振奋人心的战斗乐曲。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)试体味“场秋”一中“秋”表达效果

ndent: 2em; text-align: left;">既季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛,隐含词人仍渴望再从杀敌,建功立业的愿望

ndent: 2em; text-align: left;">(5)赏析作的飞快,弓如霹雳惊”。

ndent: 2em; text-align: left;">典故和比喻,从视觉和听觉两方面生动再现了紧而激烈的战斗场,充分表达词人激情和雄

ndent: 2em; text-align: left;">(6)分析“可怜白发生”在内容上和情感上的作用

ndent: 2em; text-align: left;">内容上:起点作用,从回忆现实;情感上:化雄壮为悲壮,抒发了、壮难酬之

ndent: 2em; text-align: left;">(7)据你所掌握的历史知识,说说“了却君天下”中的“天下”指的是什么?

ndent: 2em; text-align: left;">收复中原,统一国家

ndent: 2em; text-align: left;">ng>九年级语文下册古诗词知识4ng>

ndent: 2em; text-align: left;">《江城子 密州出猎》

ndent: 2em; text-align: left;">内容:全分为上下两阕,上阕写 密州出猎的盛大的场;下阕写渴望国家豪情

ndent: 2em; text-align: left;">主题:这首通过太守出猎场描写现了作者渴望杀敌、建立功业的豪情

ndent: 2em; text-align: left;">(1)老夫聊发少年狂”中的“狂”在整首中有何作用?体现在哪些地方?

ndent: 2em; text-align: left;">“狂”是上阕的文,奠定全豪迈的感情基调,贯穿全文

ndent: 2em; text-align: left;">“狂”的现:①劲装出猎;②千骑相随;③全人随观;④自比郎。

ndent: 2em; text-align: left;">(2)任选赏析“千骑卷平冈”。

ndent: 2em; text-align: left;">①描绘画:太守率领众多随从,纵飞奔,像狂风一样越过小冈。

ndent: 2em; text-align: left;">②炼:“卷”极具,既写出了出猎时千骑奔腾时的壮阔场景,又现了出猎者行走之快,精神抖擞。突出大席卷冈的宏大气势。

ndent: 2em; text-align: left;">(3)赏析“亲射,看郎。”

ndent: 2em; text-align: left;">化用“孙权”的典故,以孙权自比,现自己打猎时的英勇形象,写出了词人狩猎的豪情与狂放。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)“持云中,何日遣冯唐?”一有什么含义?在表达上有什么好处?

ndent: 2em; text-align: left;">运用“冯唐出使”的典故,词人以魏尚自比,表达了自己希望得到朝廷重用,驰骋场、杀敌思想感情

ndent: 2em; text-align: left;">(5)任选赏析“会挽雕弓如满月,西北望,射.”

ndent: 2em; text-align: left;">炼:“挽”现出拉满弓的强劲姿态信心百倍。激情无比。

ndent: 2em; text-align: left;">情感:最后三表达词人乐观自信人生态度,坚终有一会为杀敌立功,抒发了词人强烈的情怀

ndent: 2em; text-align: left;">ng>九年级语文下册古诗词知识5ng>

ndent: 2em; text-align: left;">《渔傲》

ndent: 2em; text-align: left;">内容:全分为上下两阕,上阕写塞外秋景,下阕抒发边关将士的愁

ndent: 2em; text-align: left;">思想感情:《渔傲》这首通过写边塞的荒凉萧瑟的战地风光现了作者难酬的感慨和思情怀

ndent: 2em; text-align: left;">(1)写景以“统领上片,描写去衡阳”、“边四起”、“落日孤”三个画面。通过去、边、孤、长、落日等景物,渲染了西北边塞 荒凉萧瑟 气氛

ndent: 2em; text-align: left;">(2)赏析“衡阳去无留意”。

ndent: 2em; text-align: left;">拟人,把大雁人格化,生动形象的写出了西北边塞的荒凉寒冷,侧现了守边将士的艰辛。

ndent: 2em; text-align: left;">(3)赏析“浊一杯万里然未勒归无计”。

ndent: 2em; text-align: left;">借用东汉宪“刻勒功”的典故,委婉含蓄的表达了将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情

ndent: 2em; text-align: left;">(4)赏析“人不寐,将军白发征夫”。

ndent: 2em; text-align: left;">互文,悲怆含蓄地表达了将士们壮难酬的感慨和思情怀,也含蓄的表达作者朝廷腐朽、软弱,不修武备,不重边功的愤懑不平。

ndent: 2em; text-align: left;">(5)描绘“千嶂里,长落日孤闭”的画面,在中起到什么作用?

ndent: 2em; text-align: left;">在崇峻岭之间,坐落着一座孤零零的小城,当暮霭生成,夕阳西下时,便紧紧关闭。同时了战吃紧,戒备森的特殊背景


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