审美

教师的教学优秀随笔篇1大班孩子经过一段时间的剪纸练习，几个比较好动的孩子也逐渐能静下心来参加活动。孩子在趣味性较高的活动中坚持的时间长。发现这个班孩子们动作能力差异很大，在剪纸活动中孩子们变得比以前认真、专心多了，语文教师应在审美情感的参与下，充分挖掘语文教材的审美因素。本文...