如何阅读一本书读后感读书心得(通用8篇)

纸扎戏偶

温馨提示:这篇文章已超过557天没有更新,请注意相关的内容是否还可用!

如何阅读一本读后感心得(通用8篇)

如果让你来写如何阅读一本读后感心得,你知怎么下吗? 当品读完一作品后,相视野一定开拓了不少,需要回过来写一写读后感了。以下是小编整理的如何阅读一本读后感心得希望能够帮助到大

如何阅读一本读后感心得精选篇1

用的论证方法当属归纳推理,它是从个别事例归纳出一个共同的、一般结结论,即由“个别”推“一般”。

意思就是,用单独的子来归纳出一般的结论。如,A证明了某观点B证明了某观点,因此,某观点是成立的。

这个讲的是读与写的关系。我们上学的时候,不仅要会读,要会写。因此,读和写的同等重要的。不仅是在学生阶段学习重要,而且对于毕业以后的工作生活中同样终生受益。

时为了理解中的知识,把中所表达观点学习方法学以致用。但是,在读过程中,难念会员疲惫乏累的时候,此时就需要通过写来促读了。

写有很多种方式,可以是在上记笔记,可以是摘抄,可以是写读后感,可以是对文中的内容进行批注等等。

《如何阅读一本》在前中,有强调过读“五到”,到、到、到、到、到。

不动墨不读,我们在读的时候,要让自己的身体在兴奋跃的状态,这样才能“学以致用。

如何阅读一本读后感心得精选篇2

尽管在读的时候愿意为一本写下读后感想法是如此强烈,但是我还是在提前犹犹豫豫,特别是读了《如何阅读一本》之后。

在这本之前,我试为《论自由》写下读后感,但是因为太多太多需要一读再读的东西里引用的原文的很多句子,总是被我品读多次,内心给予最真诚的赞美和认可。在我读到《如何阅读一本》时,之前阅读场景一再出现,我知我同意作者,但是仍旧不能够用自己的说出来,甚至用单的概括出来,看来阅读还是停留在“愚蠢地同意“的层

如果这次我仍旧像以前一样,认为一本好,就照本宣地把妙言警摘抄下来,攒凑成一篇读后感,这样的效果如同我没有读过《如何阅读一本》一样。事实上,我之前的读后感多是这样的形式

我还记得当初把这本加入架的所想:读嘛,谁不会?况且我自认为喜欢读,勤于读。待到我在作者的带领下,一由浅入深理解作者的意时,还是深深被作者应用谨的结构宽容而富于理解语言,对作者读者边界界定,对责任的把握而折服。

当然啦,作者教会读者同时,是格把自己作为作者身份扮演好。在中,他们(是两个人合著的)一再强调读“一本好书“时采取的正确的阅读方式结构谨自不必说,作者介绍了四种阅读层次,后一种是前一种的囊括和进阶。更可贵的是,为了前后呼应,在每个结束,作者列出了本所讲的概括结构,以便读者在大信息情况下抓住核心,同时是自己身体阅读层次的最佳实践

使用“阅读层次“而非”阅读技巧“,是在我读完之后由衷佩服作者地方。”技巧“一多多少少带有急功近意思作者阅读作为一种动的有活力活动,要有所目标和期望,这样的理念中多次强调:活动需要活力,才可以阅读下去。提醒读者阅读动性,阅读动,效果越好。探索能力越强,收获越多。

阅读的四个层次分别为基础阅读,检视阅读分析阅读主题阅读。尽管分析阅读是在1970时加入的,我认为这部分是本写得最好,最优秀的部分基础阅读停留在小学阶段阅读要求;检视阅读要求在短时间快速阅读,抓住文章重点,以便决定是否要进一阅读下去;主题阅读则是高级阶段,通适用于准备就一个专题进行深入研究,往往需要在多本著作之间互相参考,得出自己研究成果和写出自己著作。

分析阅读要求读者身心投入阅读,我想,这样的阅读方法阅读富论》或是《资本论》所需要思想准备方法,是追求理解的优质阅读阅读行为要围绕一系列的积极行动:比如了解主题,列出的纲要,诠释内容,与作者达成共识,抓住作者旨,找出作者论述,确定作者解决和遗留的问题。单单是上述这个列清单,就足以让读者肃然起敬,而对每一的深入解析,是要动用积极思考才能得以完成的。

除了笔记性质总结规则以获取书本传达的知识外,因为是优质阅读,在读完作者的交互成为必不可少,作者把它描述为读者的一个应尽义务。只有获得了读者的评价,作者任务才可以说是成功完成。中两个“公正地评价一本“和”赞同或反对作者组织作者交互所遵循的规则。在诚实提到”没有一本会好到无懈可击“时,一方面强调读者需要作者观点化为自己观点,避免成为思想奴隶,另一方面则给出在提出评价时所遵循的规则:”懂了“是要实求是做出评价的基础,避免了毫无理解便同意的愚蠢以及不理解便反对的无。尽管作者鼓励读者大胆地评论作者,做出积极回馈,但是除了基本的问题外,作者特别强调了”遵守思维“的重要性,比如”在你不同意作者观点时,要理性地表达自己的意见,不要无理地辩驳或争论“,极避免为辩论而辩论的倾向,反倒把从评价中学知识的初衷忘得一干二净。

在结束阅读层次讲解后,列举了阅读不同题材书籍办法,尽管我们不需要赵括一样完全照搬本给的建议,但是遵循一定的方法仍旧会让我们的理解有所提高。后的单也是得感兴趣读者使用本介绍的阅读方法加以实践的。

如何阅读一本读后感心得精选篇3

《如何阅读一本》是美国作家莫提默·J·勒和查尔斯·范多伦合著的一本教授阅读方法书籍,被读者奉为阅读圣经。

的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动,因此必须要有一些动的活力。很多人在阅读的时候,没读多久就开始出现双停滞、昏睡的状况,这种精神不济的状态本无阅读进行下去。作者认为,人们之所以出现这种现象,是因为阅读缺乏动性。

完全被动的阅读只会越读越疲惫,越读越乏味,直至放弃阅读。所以,预备开始阅读的人首先要认识到的是:阅读是一件动的事情阅读动,效果越好。

既然阅读是一种活动,那么也必有活动目的阅读目的可分为两种:第一种是为获得资讯而读,第二种是为求得理解而读。

阅读与自身知识水平相当的,那么阅读目的就只是为了获得这本所载录的信息而已。阅读高于自身知识水平,并试读懂读透它,向自己现有的理解发起挑战,则是阅读的另一种目的——提升理解

这本对的读者就是那些想把读目的当作是增进理解能力的人而写。在没有任何外帮助情况下,只凭着内心力量,玩味着前的,慢慢地提升自己,从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。以一己之来提升自己,从粗浅的了解推进到深入的理解,认知自己破茧而出。

好的阅读者应该具备敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想空间,以及训练有素的分析能力。然而并不是所有阅读的人都拥有这些阅读能力,但好在这些能力技巧是可以通过学习训练而获得的,答案秘诀就藏在这本阅读圣经里。

如何阅读一本读后感心得精选篇4

不得不承认,选择这本原因是迫于工作要求,但郝义的译提起了我的好奇心

,它不就是拿一本,然后翻开扉页,或精读或读,把中所写都看完而已吗?难还有什么特别的规则?我虽不,但是至少也看过几本。单来说就是读完的和未读完的。既然喜欢读,当然要看看别人是怎样读的,并寻求一个更科学方法

阅读生活中必不可少的一部分。所谓精神便是如此了。作者观点在我看来非受用,当然,由于时代限性,这本关于阅读看法也不一定尽善尽美。但是,以现在的观点来看,中提及的一些分类观点仍具科学性。同时,现代社会快速发展电子产业,将阅读逐渐带向电子时代。但我认为中的观点不仅实用阅读书籍,对于电子网络资讯的阅读也有很大的指导作用

尽管很多时候我们阅读是为了放松或打发时间,但我们也应当以肃的心态阅读。一本好书作者人生历练的凝聚,是作者心血,是作者对世人的告诫。我们应当怀着尊敬,感恩心情阅读

记得有人说过,读一个人的修行。翻开书本,修行便开始了。我们要做的不仅是要汲取新的知识,更要增加我们的感悟,我们的理解。真诚地阅读一本好书,对于作者,对于我们自己,都是一种嘉奖。

读完这本,我才自己最初的想法有多么的不认真。体会领导教诲的苦,世上没有什么单的,随随便便的。你中认为理所当然的也未必没有它的。如何阅读一本,不仅仅是一本,也是一种哲学

如何阅读一本读后感心得精选篇5

现代社会新月人类迎来了大爆炸的信息时代书籍对人们的作用似乎不大了。新闻资讯充斥边,报纸是我们了解世界窗户,我们可以很快知这个世界发生事情,但仅仅是知而已,因为这只是资讯,是个消息,我们只是在搜集消息罢了,而评论是别人的看法,看了之后我们最多只是知了一些,就像吃速食快餐罢了,没有营养且有害。久而长之,我们的大脑会受到影响。但阅读长久以来就是相当令人困扰的问题没有时间兴趣阻碍着人们阅读。但作为学生已经满足了各种条件,学了十几我们就会阅读了吗?老师则并未培训我们相关技巧方法。《如何阅读一本》则告诉我们不是。

分为四部分,第一部分基础阅读与检视阅读

检视阅读告诉读者通过前言与目录索引,了解作者目的,写如同谈话。任何一个作者读者交流需要一个观点,而则是他如何阐释解读他的观点,无论看似如何费读难懂,作者不会为难读者,而是诱导读者去发现懂得理解他所表达意思

阅读的第三个层次分析阅读。这是一个追求品质过程阅读也像打猎,我们捕获的猎物不能仅仅弃之不顾,需要处理。矛盾是推动事物发展动力作者表达观点思想,都源于他对一些问题现象看法思考,要看懂一本就必然要找出这些矛盾,这是问题的关。发现问题提出问题解决问题,要具体问题具体分析,读物繁杂五类型众多。比如现象文学时。没有现象就没有人类的今,这是一种思想创造力现象文学作者首先应该具有广博的胸襟,有了这思维创造才会没有限,才能超脱现有的桎梏,摆脱现有的时空观。作为一个普通读者对这种想文学,我们应该按照作者规则去融入他的世界中,故事小说皆是如此。

时代向前发展,多媒体的出现提供了不同的阅读方式书籍阅读技巧意义却是难以被取代的活用不拘于条条框框。

要做动地读者就像棒比赛中的捕,尽可能接住投来的任何,捕捉作者传递的信息,让读成为一种有意义智力活动,与作者进行心灵交流

智慧需要积累知识,而累积知识最重要的是透过阅读。吾生也有涯,而知也无涯。我们读学习始终是为社会实践服务的,从实践中来到实践去。时间贵,我们不可能看尽所有的,因此,在有限的时间尽可能吸收更多的知识,就要将这本的精融会贯通,就要像庖丁般目无全而知,终达实践出真知。不断改进,摸索适合自己的技巧,以我为,他,可以攻,进而提高效率,提高自己。

如何阅读一本读后感心得精选篇6

以前也读过一些,但是效果不怎么好,甚至随着时间的流逝一些读时给我震撼的好书脑海中也所剩无几了,不能不说是一大损失。所以我买了两本教人如何阅读,像小学生一样开始从新学习阅读。其中给我启发最大的就是这本美国勒和范多伦合著的《如何阅读一本》。

这是本上世纪四十年代,七十年代,至今也有近半个世纪了。乍一看像是本老学究写的无聊的,不过中的论述确实有些繁琐,甚至让人有读不下去,但是认真读完肯定有所收获,这也是作者观点,去挑战一些难读的,从而增进自己的理解

中第一讲了阅读阅读和被动阅读动的阅读需要带着问题阅读,寻找中的重点、脉络,还要总结、批判。并不是轻松的阅读,而且一般还需要多读几遍才能完成。但诚如作者所说,这样的阅读才能增进理解,才能有所收获和长进。显而易见,这里所说的读绝不是为了娱乐和消遣。紧接着作者阅读分成了四个层次基础阅读、检视阅读分析阅读主题阅读,并要谈了分析阅读。当然,阅读层次由低到高,在阅读需要动性越来越高,在阅读中把作者写作过程基本上给逆向还原啦。作者提到,要做一个自我要求读者,带着问题去读,这也是这篇文章标题的来源。自我要求越高,读时的责任越大,需要付出的努也越大,收获到的也越多。

第一个层次基础阅读要求不高,是识就可以进行的阅读。第二个层次是检视阅读,也可以称为读,大致像阅读理解中的速读,是快速得分项,需要技巧中也有所阐述。检视阅读可以用来检查一本得深读,或者用来快速获得讯息,以便向人吹。第三个层次分析阅读,就像阅读理解中的精读,需要仔细阅读和反复阅读才能确定答案。这里不仅要得到清晰的大纲,理清作者的阐述,还要做出评判。也即作者讲的好的地方好在什么地方,有哪些不足等。第四个层次主题阅读就像写论文需要查阅文献一样。不仅包括了前三种层次阅读,还必须要自己能思考分析,因为这需要读的不是一本而是几本或者一堆主题阅读是为了解决特定的议而通过读帮助分析和判断的。当然作者也在中就分析阅读主题阅读步骤进行了详细的解说。除此之外,作者还就分析阅读阐述了各读物的具体应用,比如诗歌小说哲学实用等读物。

整本中最让我佩服作者的是他对于读书生肃认真态度。想到自己之前读的一些好书读完就扔,并没有认真汲取中的营养,以至于浪费了那么些精神,实在惭愧。其实不仅是读,对于一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此,不肃对待生活的人亦难领会生活的真谛。

如何阅读一本读后感心得精选篇7

勒在美国学界和出界都是个传奇性的人物。范多伦是1950年代美国伦比亚大学一位博览群、才过人的出身书香第的教授勒在1940了《如何阅读一本》第一。在1970勒找到范多伦改编《如何阅读一本》。这也是我现在看到的这个本。

读得快、读得多就是读得好吗?读得慢、读得仔细就是读得好吗?

这是这本解答的第一个问题。那就是引用了弗朗西斯培根名言“有些只需浅尝辄止,有些该囫囵吞食,还有少则当细嚼慢咽。”不管是速读还是仔细读,读者要有自己的选择作者认为可以仔细读的不过一千本。另外读得多也不见得就是读得好,读得越多,却没收获的这种情况叫可怜。作者认为只有读者中获得了营养才算读得好。

在这本作者看来阅读分成四层次基础阅读、检视阅读分析阅读主题阅读基础阅读就相当于小学生阅读能力。检视阅读是速读的能力分析阅读是指读者能从书籍分类书名作者表达的是什么,并能从大概上了解到作者写作思路

主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本中找出自己想要的答案。一个读者要带自己的动性去选择自己想读的作者在这本的最后提出不同类型阅读技巧实用型、想文学故事历史科学数学哲学社会科学

这本给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好。有些必须要精读,即使读不懂,也要找到自己能找到的切入来坚持下去愉快阅读

我的好朋友也跟我说有想法就要写下来,不然就是上谈。我觉得他说得有道理,所以我就在这的最后一段给他致谢。谢谢你哦!

如何阅读一本读后感心得精选篇8

从5月份开始让我读推荐了我这本《如何阅读一本》,然后我磨磨蹭蹭到现在才看完了。

一开始读这本,我好吃,然后看两页看不下去,但是后来反复读了前几页,咦,好像看出了什么,然后就耐思考了一下,嗯,看了好几遍才看懂了目录结构关系和大体含义

那为啥要读这本呢,因为它想让我知阅读可以是一件多少该动的,越动,效果越好。当一个人动去读一本,他在读的时候就会很用心,对于有启发的地方还会拿出来,读完之后还会思考中的内容,就像绵吸一样真正吸收了里的内容。所以,单纯为了"获得资讯而阅读",并不能真正提升我们的理解,只有我们将读书目标锁定在"为增进理解阅读"时,去读一些"烧"的理解才能真正得到提升。

阅读中遇到问题咋办,看不懂呢,反复看啊,还是不懂呢,那就要提出问题来——在阅读过程中,你自己必须尝试去回答问题。只要是超越基础阅读阅读层次阅读艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。所以如果读的少,连自己想问的问题表达不出来。

学会了如何阅读一本,那看到一本好书对你的回馈也最多。

首先,成功地阅读了一本难读的好书之后,阅读技巧必然增进了。其次,一本好书能教你了解这个世界以及你自己。阅读完了之后,你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。会变得更有智慧,而不只是更有知识。会成为一名智者,对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。

当自己在没有任何外帮助下,凭着内心力量,玩味着中的文字中的概念渐渐由模糊变得清晰时,就像是一只破茧而出的蝴蝶,又像是一粒破而出的种子,那种生命突然迸发的感觉,让人有无比的喜悦感——这种喜悦感,唯有在用心时才能获得。

文章版权声明:除非注明,否则均为话语词原创文章,转载或复制请以超链接形式并注明出处。