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ndent: 2em;">生物的类群是如此的繁多，需要一个专门的学科来研究类群的划分，这个学科就是分类学。下面是小编为大家整理的高中生物考试答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
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ndent: 2em;">一、审题：
ndent: 2em;">提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
ndent: 2em;">二、答案：
ndent: 2em;">1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。
ndent: 2em;">(2)首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;
ndent: 2em;">(3)语句通顺，条理清楚，意思完整;
ndent: 2em;">(4)一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;
ndent: 2em;">三、考试特别注意：
ndent: 2em;">(1)先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;
ndent: 2em;">(2)答题顺序从前到后，先易后难;
ndent: 2em;">(3)碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;
ndent: 2em;">(4)没有绝对的把握不要改变第一答案。
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ndent: 2em;">正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤：
ndent: 2em;">1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。
ndent: 2em;">2、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。
ndent: 2em;">3、析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内(或超过一定范围时)，随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。
ndent: 2em;">注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。
ndent: 2em;">题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。
ndent: 2em;">(1)仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。
ndent: 2em;">(2)对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。
ndent: 2em;">(3)将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
ndent: 2em;">(4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。
ndent: 2em;">题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。
ndent: 2em;">1、审题意：
ndent: 2em;">2、找答案：
ndent: 2em;">(1)理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。
ndent: 2em;">(2)两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。
ndent: 2em;">实验题的答题上，通常会考书写实验步骤。此时考生的书写一定要分段描述，同时要注意使用规范的学科语言。
ndent: 2em;">首先应该描述“取材、分组、编号”。在描述“取材”时，考生一定要取材一致。如要使用小白鼠做实验材料，描述就应该为“取性别、年龄、长势一致的小白鼠X只”。在描述分组时，考生一定要注意将实验材料平均分组。如将所取的X只小鼠平均分成X个小组，每组小鼠数量一致。此外，对所分的小组考生也须进行编号，这样方便后面描述时简单易懂。
ndent: 2em;">第二块内容为实验处理，此时考生书写一定要设计对照式处理。
ndent: 2em;">第三块为观察实验过程并记录结果。考生在描写现象时一定要仔细，多用书本语言，尽量避免口语，对专业名词的书写要准确。
ndent: 2em;">实验题的答题上，如要求学生书写实验步骤，前两部分实际是送分部分，只要考生明白了实验目的，并选取了正确的实验材料，按这样的模式书写也能得到一部分过程分。
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