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ndent: 2em;">历史的学习不可能一蹴而就，因为它考察的知识点非常多，是需要一个积累的过程的。那么高中历史的答题有什么技巧呢?下面小编为大家带来高中历史答题技巧和方法，希望对您有所帮助!
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ndent: 2em;">推理型选择题：指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类高中历史的题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。答题时可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
ndent: 2em;">画型选择题：高中物理的图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。图片型选择题，既能考查学生对高中历史读图能力，也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。这类题的解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。
ndent: 2em;">材料型选择题：此类题目是材料解析题的客观答法。多在高中物理的题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上、透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。它的解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
ndent: 2em;">比较型选择题：此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。学生可以根据高中物理的题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
ndent: 2em;">1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。
ndent: 2em;">应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语;
ndent: 2em;">2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。
ndent: 2em;">最后保留一个正确答案。
ndent: 2em;">判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。
ndent: 2em;">4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。
ndent: 2em;">5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。
ndent: 2em;">6、如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。
ndent: 2em;">8、选项的序号A、B、C、D一定要写清楚，决不能连笔，既象B，又象D。
ndent: 2em;">二、材料题 1、快速阅读材料，理解材料的大意。
ndent: 2em;">仔细(一个字一个字的)阅读问题，理解问题的要求。
ndent: 2em;">(每个关键词可能就是一个答题角度)
ndent: 2em;">3、 找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
ndent: 2em;">4、 根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。
ndent: 2em;">如1——2分答一条。
ndent: 2em;">3——4分答两条。
ndent: 2em;">5——6分答三条。
ndent: 2em;">7——8分答四条等。
ndent: 2em;">5、 如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。
ndent: 2em;">或者把几个方面的答案，融合在一起，(不是机械的堆集)概括性地去作出答案。
ndent: 2em;"> 6、 要灵活去答题，不要死搬课本的知识。
ndent: 2em;">7、 要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。
ndent: 2em;">四、分析说明题 1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。
ndent: 2em;">2.常见的题型主要有如下几类： (1)“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。
ndent: 2em;">(2)“启示”类：先找出材料所叙述的问题(现象)产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习(坚持)好的，摒弃错误的。
ndent: 2em;">(4)“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。
ndent: 2em;">B)解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度
ndent: 2em;">5、五分条。
ndent: 2em;">要分条写出答案。
ndent: 2em;">既不要写1——2条，也不要写的条数太多如10多条。
ndent: 2em;">基本上定在2分1条。
ndent: 2em;">最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案。
ndent: 2em;">6 多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。
ndent: 2em;">一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。
ndent: 2em;">也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。
ndent: 2em;">到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。
ndent: 2em;">今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。
ndent: 2em;">除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。
ndent: 2em;">可以双条线同时进行。
ndent: 2em;">一条是老师的，一条是你自己的'。
ndent: 2em;">例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。
ndent: 2em;">不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。
ndent: 2em;">可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。
ndent: 2em;">其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了
ndent: 2em;">首先，历史的学习不可能一蹴而就，因为它考察的知识点非常多，是需要一个积累的过程的。
ndent: 2em;">如果你高考不考历史，纯粹是为了应付会考的话，历史完全可以学得不那么累。
ndent: 2em;">你们应该有考纲或者老师总结的复习资料吧，考试之前把那些东西好好看两遍，大概有个影响就可以了，至于一些细节可以省略，比如时间什么的，知道个大概顺序就可以了。
ndent: 2em;">为了保险起见，你最好稍微看一些综合卷，不用做，那样太浪费时间了，关键是要了解一下最重要的知识点，因为有很多东西虽然出现在考纲上但出现的可能微乎其微，你大致知道了重点就可以轻松很多了。
ndent: 2em;">然后再说说简答题，会出在这种大题目里面的内容一定是非常重要的知识，比如世界史里的雅典民主政治，罗斯福新政，美苏冷战，工业革命(尤其是第二次考的可能性较大)，中国史也是，我就不一一列举了，不是很多的。
ndent: 2em;">最后，考试之前你也可以对着书后的大事年表再大概地记个时间顺序，不用太细了，顺便回忆一下重要事件发生的原因，结果等应该就没什么问题了。ndent: 2em;">会考毕竟不是高考，不会很难的。
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ndent: 2em;">★ 高中历史提升答题速度技巧与历史高效记忆法