高考学习方法小结

纸扎戏偶

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ndent: 2em; text-align: left;">学习这件,无论走哪条目的地总是一样的。那就是:牢固掌握基础知识和基本方法,培养基本能力,端正思想,下给大分享一些关于高考学习方法小结希望对大有所帮助

ndent: 2em; text-align: left;">ng>1、关于预习ng>

ndent: 2em; text-align: left;">(1)预习时间排在每复习时间之后。

ndent: 2em; text-align: left;">(2)预习时,先以单位通读课本,了解大概内容,插、插标题或解说、每页底等不要疏漏。

ndent: 2em; text-align: left;">(3)对于无弄懂的地方,用铅笔上记。上时注意听老师讲解前找同学讨论。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)各预习重点语文默看书本;英语看、读单词,然后看课文,把生词的中文注释标出来,还要听频并朗读课文;数学预习重点在于对知识思考

ndent: 2em; text-align: left;">(5)对于知识点繁杂的,可以在上列一个图表,分层次知识点列举出来。

ndent: 2em; text-align: left;">(6)养成超前学习习惯:一般在一个学期刚开始,甚至在学期开始前的寒假,就借来课本,进行预习

ndent: 2em; text-align: left;">ng>2、关于听课ng>

ndent: 2em; text-align: left;">(1)听课时最关的是能时刻跟上老师速度

ndent: 2em; text-align: left;">(2)不同学的“听”:理科边听边想,老师讲解顺序为什么这么安排,两个之间又有什么相同和不同;文科比如政治,应注意听清哪些是观点,哪些是事例

ndent: 2em; text-align: left;">(3)上积极回答问题是一种非好的锻炼方式,本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动

ndent: 2em; text-align: left;">(4)上时多问几个“为什么”,用动的辩证思维学习是很有用的。

ndent: 2em; text-align: left;">(5)上45分重点听,就不会觉得很漫长。

ndent: 2em; text-align: left;">(6)专听讲并注重与老师进行语言交流,不要只顾埋笔记

ndent: 2em; text-align: left;">(7)一堂的前几分和后几分最重要。

ndent: 2em; text-align: left;">(8)5分思=50分复习

ndent: 2em; text-align: left;">(9)听课需要“批判地吸收”。

ndent: 2em; text-align: left;">ng>3、关于做笔记ng>

ndent: 2em; text-align: left;">(1)每准备两个笔记本:一本做课堂笔记,一本做改笔记

ndent: 2em; text-align: left;">(2)据不同科目特点做出不同形式笔记

ndent: 2em; text-align: left;">(3)能的就用图形示,能标注的就标注一下,不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中,这才是最重要的。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)当老师板书很少的时候,一定要紧跟他的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关性的语言并记下来。

ndent: 2em; text-align: left;">(5)当听课与记笔记发生冲突时,一般以先听懂老师问题分析

ndent: 2em; text-align: left;">(6)可以在课本空白地方笔记,如果用笔记本,可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的,左边记录讲授内容,右边写自己的心得

ndent: 2em; text-align: left;">ng>4、关于总结ng>

ndent: 2em; text-align: left;">(1)归纳包括两个方面:一是课堂归纳,二是错题归纳。归纳时可按知识块进行。

ndent: 2em; text-align: left;">(2)每一都有专用来归纳的笔记本

ndent: 2em; text-align: left;">(3)对于语文要归纳诗词成语俗语、文言、虚病句类型作文等。理化可归纳出整个知识结构,有哪些重要的知识点,有哪些掌握得清楚,哪些还不够清楚。

ndent: 2em; text-align: left;">(4)对于数学,可以从每个概念起点,得到一系列概念定理,在上大致出一个知识网络

ndent: 2em; text-align: left;">(5)对于英语,可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日用语也进行分类总结,按问候、邀请、看分类

ndent: 2em; text-align: left;">(6)将同一东西放在一起加以比和记忆,可以发现它们之间的关系和脉络。

ndent: 2em; text-align: left;">(7)学习过程就是把读厚,再把读薄的过程

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