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常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处、第二段的开头和最后一段。这里小编给大家分享一些关于针对不同目的选择的读书方法，方便大家学习了解。
第一种是书中内容本身就是在探讨关于思维方式的内容，比如哲学。
第二种是内容本身无关于思维方式，但作者的思路奇特，与读者不同，读者分析作者的思维方式，并将之与自己的思维方式进行对比，加以改变和提高。
对于第一种变革方式，我们将焦点放在理解书籍内容上，建议采用分析阅读。同时，应该注意，如果是哲学书籍，则很可能不仅仅内容是充满智慧的，作者本身的思路也同样充满启迪，也就是说一本哲学书，不仅仅能够让人从内容上导致思维方式的变革，同样可以通过理清作者思路中获益。
对于理清作者思路的书籍，我们应该将焦点放在书籍内容以外，不仅仅关注书中讲了什么，更加应该注意作者是如何讲的，为何要这样讲，作者是怎样想的，他的思维方式是怎样的。这种透过现象看本质的'方法是非常负责的，我还无法归纳出一整套步骤，但是如果您拿起一本书让自己从这个角度来阅读，相信您一定会想到些什么，一定会有所收获。
对于单篇文章和事例，同样可以获得思维方式的变革，但几率很小，毕竟内容较少，可以给我们提供的思考资料也很少。但是变革没有大小，只有你有没有认真去做，尝试一下，或许能有收获。对于方法，我觉得并不是最重要的，最困难的是您能够转变了读书的角度，如果您突破了这一点，选择分析阅读将是一个很好的方法。
最关键的并不在于方法上，当然方法很重要，但是最关键的是读书的角度完全不同，现在您的关注点已经不再仅仅是书籍的内容，更重要的是作者如何写，如何思考，作者的思路如何，这是一个很大的转变，但我坚信这种转变是值得的。
获得顿悟是一种非常不确定的获益方式，我们无法控制它的发生，很多时候同一句话换了一个环境、时间，我们就没有任何感觉，而现在则可能让您一下子想清楚困扰您很久的问题。对此，已经脱离了读书方法的范畴，但以我个人的经验，虽然不能将这种不确定性降低，却可以通过一些方式增加顿悟发生的几率。这主要涉及两个方面：
如果最近您头脑中一直在思考着一个问题，那么阅读相同类别的书籍获得顿悟的几率就会大得多。这个有点像是废话，但是问问自己，你做到了吗?
比如您在思考关于人生规划的内容，那么建议您看看企业战略管理方面的书籍，他们在很多地方存在相似性，而且企业战略管理的思路与常见人生规划的书籍完全不同，很可能其中包含的思想和思路会让你一下子想清楚了很多事情。大量的阅读和不间断的思考是获得顿悟最好的方法。
方法：
准备学习的工具，听录音要有mp3、mp4、vcd、电脑的播放设备，信息化时代，电脑和电子文档日益充斥教学环境，所以还应该一套采编读浏览器，因为这是一款可以分类自动做笔记，可以编辑，可以朗读的学习工具。
这些工具可以给学习带来方便，就可以让后面介绍的学习方法如虎添翼了。
安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师，认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
合理的规律
课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。
科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。
所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。
平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。
或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。
通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
这四类方法都是主要的学习方法，有趣的是，同样的方法对不同性格的人的效果有差异，我们把比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。
宋联可博士的5D学习理论就是告诉我们哪些方法对哪些人更有效。
正强化。
消退：有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一反应在今后发生的概率便会降低，称为消退。
惩罚：当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。
晚上不要熬夜，定时就寝。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习之余，一定要注意休息。
三、坚持体育锻炼
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理
待用时，一看便知在哪。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。
把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。
所以，一定要分开。
(2)作者
变式程序是固定程序的变化形式，是读者根据自己的阅读特点需要，针对某一具体文体而设计的阅读步骤。
一 记叙文
3.划分段落与概括段意
划分段落
(1)依据时间划分
(2)依据事件划分
(3)依据场所划分
(4)依据人物划分
概括段意
(1)串联法
(6)归纳法
(1)审题
(2)连接各段段意
(4)概括问题
6.评价
二 说明文
3.划分段落与概括段意
划分段落
(1)依据时间划分
(2)依据空间划分
概括段意
(2)用自己的语言概括
(1)综合各段段意
6.评价
三 议论文
3.划分段落与概括段意
概括段意
(2)概括内容
(1)审题
(2)连接各段段意
(1)看标题
(2)概括段意
6.评价
要掌握整体阅读法，上述的练习秩序是十分有效的。这种阅读法的实质，就是只吸收整体阅读法各个项目所需求的信息。通过不断的练习，形成一种定势，然后把这种读法固定下去。
(1)熟记所用的阅读程序 。如果记不清楚，可将它抄在纸上，对照阅读。
(2)按照编成的序号阅读。完成了前一个项目能进入后一个项目。阅读时，不能随意改换每一步的阅读目的。
(4)整体阅读法是快速阅读的一种重要形式，原则上只读一遍就要逐项完成程序规定的内容。一般不必重复读，实践证明，在采用整体阅读法时，可以形成一种新 的阅读习惯。按照整体阅读法的步骤有目的的进行反复训练，逐步达到只读一遍就能深入理解和真正掌握所读材料的境界。
我想这个问题知道速读的都应该知道，不管是超级速读，快速阅读，超视读，波动速读，右脑速读，催眠速读还是影像阅读，一切的一切，都涉及这个面式阅读，面式阅读是通向高速度一个必经的阶段，如果你学不会面式阅读，那么你速度会很难超过三千字，为什么是三千字呢?计算一下：
不具有速读意识的人，通常情况下，眼停是0.4秒，一眼可以看1-4个字符，所以速度为150-600个字符之间，这个是没有速读意识的人速度，中间不包括做其它事情的成分。
具有初步速读意识的人，通常，眼停0.2-0.3秒，一眼可以看10-20个字符，速度可以翻三倍到五倍了，所谓初步就是线式阅读。
具有高级速读技巧的人，通常，眼停同上，一看可以看到100-200个字符，甚至一目一页，当然了一般都是32K的。这类人的速度一般都在五千字以上，好多可以超越万字。
总结上面，第一类是点式阅读，第二类式线式阅读，第三类就是面式阅读了。用不找我下定义，你也大概知道什么是面式阅读，面式阅读的重要性了。
第一，去心读
这个是最基础的面式阅读步骤了，80%的人停留在这个里面，只有去掉了心读，你才不会在脑子中一个一个字读出来，这样你的速度才有提高的可能性。心读的消除方式有好多中，据几个例子给大家，自由选择，据个例子感觉好就用，不好可以变通。
1，强制消除―――这个方法不少书里面说过，我也不知道咋的叫强制，一个字，忽悠你自己找方法的办法
2，节奏器消除――-就是在看书的时候听有节奏的叮当声或者别的随便，效果还不错
3，小木偶消除―――看书的时候，当你想在心里发声了，就在书的表面想象一个小人跳舞，效果还可以，原理就是调整你的注意力。
4，数字想象消除――在心里想数字，可以从1-100，然后反过来想，想数字图形，不要在脑子中出声音，这个方法，开始别扭，后来就比较顺了，我自己用的方法，大家可以试试，觉得不好就没话说了
5，速听消除―――听歌曲还是文章什么的，可以调节速度，我听MP3的时候调到8倍速度，慢了不爽，听习惯了，你就会不自觉的加快你的思维速度何注意力，这个方法跟性格急躁没联系…..~大胆的可以试试
6，面式数字想象消除―――第四个方法升级办法，我自己用的，你可以在脑子中这样想象 123 456 789 这样三个一组想象，注意三个数字要象图片一样，同时出现，如果挨个出项的，申明无效。如果你可以做到一次6个出现的，然后进一步升级，这样想象
1 2 3
4 5 6
7 8 9
能想到四行四列了，就恭喜你，你可以继续增加数字了
注意，想象的数字仍然是同时出现，不同时出现的，无效，大脚秘藏之方法，分享了～
7，文字消除---一般人看大的文字不容易心读，看小文字就特别想心读，所以建议先看字体比较大的文字，分一个星期，比如先看一号字体四天，然后看二号字体四天，直到你看微型雕刻书
8，以音消音---读书的时候在脑子中(注意是脑子中，不是喉咙那)发这个三个音：唵(读如嗡音)，啊(读如阿音)、吽(读如哄音)，这个三个是脑音波，非语言系统音波，我胡说的，大家可以试试看，不满意没有质量三包
第二，图像式接受讯息
我们从小就是图像式接受讯息，这个就不要跟我争了，你嘴巴总是比你眼睛先张开，我承认，但是你说话之前总是眼睛先张开，盲人除外～
由于复杂信息的传递需要借助于嘴巴，所以你需要学会语言，而问题就出在我们学习语言上面，从小学开始，老是就教你看到一个字，念什么音，久而久之，你形成了 看字――脑子中就有声音的习惯，你不断的在强化这种能力，使之形成习惯，并被潜意识所牢固接受。
现在需要打破你这种思维习惯，而从小回到原始，把音还原为图，用图像的方式来接受外界信息，列举几个方法
2，看文字，当成图像看，文字就是图像，图像就是文字，都是表达意思的载体
3，图像-文字的廉洁，建立一种你看到文字就很自然的想到图像的习惯，就跟你看到文字就想到声音的习惯一样，只要你愿意，这个也可以形成习惯。
4，把声音转化成文字，一般人把文字转化为声音，比如你上课的时候听老师讲课，你在潜意识中已经接受了看文字就想声音，听声音就不需要转化的习惯，同样，你可以不心读，你也可以听别人声音的时候把它们全部转化为文字图像，有挑战吧?不知道有没有第二个人试过。
就是非声音式思考，比如图像思考，这个步骤是最具有挑战性的地方了，只有1%的家伙可以做到，万里挑一～
所谓无声思维，举个例子，大家可能会有忘记一件事情，可是突然间你又想起来了，还有一种就是所谓灵感，创造的灵感，突然间它就出来了，你好像没有经过复杂的思考，它就出来了，这个就是无声思考的一个东东了，迅速，奇妙，摸不找头脑的东西，给个方法吧，肚子饿的很
1，电影回忆法――看一步电影或者动态片断，然后回忆，只回忆动态画面，声音去掉，但是，你要知道你回忆的画面到底在干什么～
2，这个不知道叫什么法了，―――找一件事情，比如谈判，回忆场景何各种形态动作吧，不要回忆声音，前提是，你仍然要知道你们在讨论什么，有点困难，呵呵，高手可以试试。
记忆的练习也不能一口吃成个胖子，它有一个循序渐进的过程。一开始就对一本书过目成诵的人，毕竟是少数。因此，开始阅读材料不宜太难，应以对你来说比较简单的叙述类文章练起;开始阅读的篇幅也不应太长，应试着从一句话练起。重要的是首先熟练掌握练习的'步骤和方法，树立自信心。如果未经练习，一开始就想一下记住一大篇文章、一本书，无异于让不会走路的人去参加百米赛跑，你的自信心会受到严重打击。下面是为你讲解
我们由易到难的过程是：
一句话用已达到的阅读节奏和视幅宽度速读一句话，马上合书回想并口述或记录下来;起初也许不能完全复述，所以需要用不同的文字，严格按照理解记忆三个环节反复练习;直至能够轻松达到一视读就能记忆的标准时，再进入下一步练习。
一段话用速读记忆三个环节循环练习的要求速读一小段话;用不同的文字反复练习;达到一视读就能记忆的标准时，再进行一大段话的练习;依次类推，逐渐练习二、三段、一、二页，直到可以连续进行1分钟的阅读。
一分钟用速读记忆练习三个环节的要求速读1分钟，反复练习，直到达到一视读就能记忆60%以上的标准。
一篇文用速读记忆练习三个环节的要求速读一篇短文，反复练习;用不同的文章练习，直到达到一视读就能记忆60%的标准;逐渐加长练习文章，直到能随意控制阅读量，并达到60%以上的理解记忆标准。
3 劳逸结合，精力充沛。
4 循序渐进，由易到难。
6 持之以恒，坚持不懈。
①用一个能遮住全部文字的卡片，在卡片的中间开一个只能露出一行文字的“天窗”;②卡片放在练习文字上，以一行一个视点的宽度和0.4秒的速度读第一行;③完成快速记忆的三个环节，并重复，直到一字不差地记住，再进行下一句练习;④当练到一行只需一遍就可全部记住时，进入一小段话的练习。
4 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现
5 愤怒以愚蠢开始，以后悔而告终
6 耐心和持久胜过激烈和狂热
8 快乐是健康，忧郁是病魔
12 拼命去争取成功，但不要期望一定会成功
13 顽强的毅力可以征服上任何一座高峰
15 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话(二)一小段话的练习(一小段话练习1～5)：
①一行一个视点，由上到下以每行0.4秒的速度连续速读，读完一小段话;②完成快速记忆的三个环节，并重复，直到记住主要内容，再进行下一段练习;③ 当练到一小段话只需一遍就可记住主要内容，进入一大段话的练习。爱因斯坦创建相对论之后，科学界褒贬不一。1930年，德国出版了一本批判相对论的书，书名叫做《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。爱因斯坦知道后，禁不住哈哈大笑。他说：“一百位，干嘛要这么多人?只要能证明我真的错了，哪怕一个人出面也足够了。