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ndent: 2em; text-align: left;">人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。下面小编给大家分享一些初中生物会考知识点，希望能够帮助大家!
ndent: 0px; text-align: center;">
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">生物和生物圈
ndent: 2em; text-align: left;">1、生物具有的共同特征：
ndent: 2em; text-align: left;">①生物的生活需要营养。
ndent: 2em; text-align: left;">②生物能进行呼吸。
ndent: 2em; text-align: left;">③生物能排出身体内的废物。
ndent: 2em; text-align: left;">④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。
ndent: 2em; text-align: left;">⑤生物能生长和繁殖。
ndent: 2em; text-align: left;">⑥生物都有遗传和变异
ndent: 2em; text-align: left;">⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
ndent: 2em; text-align: left;">2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。
ndent: 2em; text-align: left;">3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
ndent: 2em; text-align: left;">4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
ndent: 2em; text-align: left;">例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
ndent: 2em; text-align: left;">5、探究：光对鼠妇生活的影响
ndent: 2em; text-align: left;">①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
ndent: 2em; text-align: left;">②作出假设：光会影响鼠妇的生活。
ndent: 2em; text-align: left;">③制定计划
ndent: 2em; text-align: left;">④实施计划
ndent: 2em; text-align: left;">⑤得出结论
ndent: 2em; text-align: left;">⑥表达、交流
ndent: 2em; text-align: left;">实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
ndent: 2em; text-align: left;">6、生物与环境的关系：
ndent: 2em; text-align: left;">①生物适应环境
ndent: 2em; text-align: left;">②生物影响环境
ndent: 2em; text-align: left;">③环境影响生物
ndent: 2em; text-align: left;">7、生态系统
ndent: 2em; text-align: left;">①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
ndent: 2em; text-align: left;">②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。
ndent: 2em; text-align: left;">③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
ndent: 2em; text-align: left;">④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
ndent: 2em; text-align: left;">⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
ndent: 2em; text-align: left;">⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
ndent: 2em; text-align: left;">8、食物链和食物网：
ndent: 2em; text-align: left;">生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">生物与细胞
ndent: 2em; text-align: left;">9、显微镜的应用
ndent: 2em; text-align: left;">①右手握住镜臂，左手托住镜座。
ndent: 2em; text-align: left;">②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。
ndent: 2em; text-align: left;">③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜;镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。
ndent: 2em; text-align: left;">④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
ndent: 2em; text-align: left;">⑤从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。
ndent: 2em; text-align: left;">10、临时装片的制作和观察
ndent: 2em; text-align: left;">植物细胞：擦、滴(清水)、 撕、展、盖、染、吸。
ndent: 2em; text-align: left;">动物细胞：擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸。
ndent: 2em; text-align: left;">11、细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出;植物细胞质中的能量转换器是叶绿体和线粒体;特有的能量转换器叶绿体，细胞核是遗传信息库，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
ndent: 2em; text-align: left;">12、细胞的基本结构和功能
ndent: 2em; text-align: left;">细胞壁：保护和支持细胞。
ndent: 2em; text-align: left;">细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
ndent: 2em; text-align: left;">叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能。(仅植物具有)
ndent: 2em; text-align: left;">线粒体：能量转换器，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。(所有生物)
ndent: 2em; text-align: left;">细胞核：遗传信息库。
ndent: 2em; text-align: left;">液泡：内有细胞液，含有水、糖分、色素等。
ndent: 2em; text-align: left;">细胞质：可流动，并与外界交换物质。
ndent: 2em; text-align: left;">13、细胞核在生物遗传中的作用
ndent: 2em; text-align: left;">细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
ndent: 2em; text-align: left;">14、细胞通过分裂产生新细胞
ndent: 2em; text-align: left;">细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂有关的。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞(细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁)。形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
ndent: 2em; text-align: left;">15、植物细胞和动物细胞的区别
ndent: 2em; text-align: left;">植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
ndent: 2em; text-align: left;">16、细胞分化形成组织。组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
ndent: 2em; text-align: left;">植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
ndent: 2em; text-align: left;">人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
ndent: 2em; text-align: left;">17、人体的结构层次： 细胞→组织→器官→(八大)系统→人体
ndent: 2em; text-align: left;">植物体的结构层次： 细胞→组织→(六大)器官→植物体
ndent: 2em; text-align: left;">18、绿色开花植物的六大器官
ndent: 2em; text-align: left;">①根、②茎、③叶(属于营养器官)④花、⑤果实、⑥种子(属于生殖器官)。
ndent: 2em; text-align: left;">19、只有一个细胞的生物体
ndent: 2em; text-align: left;">酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
ndent: 2em; text-align: left;">赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
ndent: 2em; text-align: left;">20、病毒的形态结构和生命活动的特点
ndent: 2em; text-align: left;">(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)
ndent: 2em; text-align: left;">(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。
ndent: 2em; text-align: left;">(3)没有细胞结构。
ndent: 2em; text-align: left;">(4)生活：必须寄生在活细胞中。
ndent: 2em; text-align: left;">关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">生物圈中的绿色植物
ndent: 2em; text-align: left;">21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群，藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。种子植物能形成种子，更适应陆地环境。
ndent: 2em; text-align: left;">22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
ndent: 2em; text-align: left;">藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。(大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用)
ndent: 2em; text-align: left;">常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
ndent: 2em; text-align: left;">苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物
ndent: 2em; text-align: left;">常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
ndent: 2em; text-align: left;">蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
ndent: 2em; text-align: left;">常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红
ndent: 2em; text-align: left;">23、区分常见的裸子植物和被子植物
ndent: 2em; text-align: left;">裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
ndent: 2em; text-align: left;">常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
ndent: 2em; text-align: left;">被子植物：种子外面有果皮包被。
ndent: 2em; text-align: left;">常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
ndent: 2em; text-align: left;">24、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
ndent: 2em; text-align: left;">25、种子萌发的条件
ndent: 2em; text-align: left;">自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的，不再休眠期。
ndent: 2em; text-align: left;">外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
ndent: 2em; text-align: left;">26、一朵花中主要结构是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实。其中子房自壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚
ndent: 2em; text-align: left;">27、种子萌发的过程：种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
ndent: 2em; text-align: left;">28、植株的生长：
ndent: 2em; text-align: left;">1)幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
ndent: 2em; text-align: left;">2)枝条是由芽发育成的。
ndent: 2em; text-align: left;">3)植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
ndent: 2em; text-align: left;">含氮无机盐：促进枝叶的生长。
ndent: 2em; text-align: left;">含磷无机盐：促进果实的生成
ndent: 2em; text-align: left;">含钾无机盐：促进茎的生长
ndent: 2em; text-align: left;">根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
ndent: 2em; text-align: left;">导管的功能:向上运输水分和无机盐。筛管：向下运输有机物。
ndent: 2em; text-align: left;">29、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。雄蕊和雌蕊是花的主要结构：与果实和种子的形成有直接关系。
ndent: 2em; text-align: left;">30、果实和种子的形成
ndent: 2em; text-align: left;">传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
ndent: 2em; text-align: left;">双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核
ndent: 2em; text-align: left;">果实和种子的形成：必须的两个过程：传粉和受精
ndent: 2em; text-align: left;">花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
ndent: 2em; text-align: left;">子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮 受精卵→胚 受精极核→胚乳
ndent: 2em; text-align: left;">31、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。
ndent: 2em; text-align: left;">32、植物蒸腾失水及气体交换的“门户”是叶片的气孔，由一对半月形的保卫细胞控制开闭。蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，;降低叶片温度。对环境而言，能提高大气湿度、增加降雨量，还能降低环境温度。
ndent: 2em; text-align: left;">33、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并释放出氧气的过程。(在叶绿体中进行)
ndent: 2em; text-align: left;">光合作用的原料：二氧化碳和水;
ndent: 2em; text-align: left;">产物：有机物和氧气
ndent: 2em; text-align: left;">条件：光能;
ndent: 2em; text-align: left;">场所：叶绿体
ndent: 2em; text-align: left;">实质：合成有机物，贮存能量
ndent: 2em; text-align: left;">光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
ndent: 2em; text-align: left;">“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光(设置对照实验);光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉，光合作用需要光。
ndent: 2em; text-align: left;">34、呼吸作用：动、植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用(在线粒体中进行)。
ndent: 2em; text-align: left;">实质：分解有机物，释放能量
ndent: 2em; text-align: left;">呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
ndent: 2em; text-align: left;">35、韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
ndent: 2em; text-align: left;">木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
ndent: 2em; text-align: left;">形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">生物圈中的人
ndent: 2em; text-align: left;">1、人猿同祖：森林古猿
ndent: 2em; text-align: left;">2、男性和女性生殖系统的结构和功能
ndent: 2em; text-align: left;">睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
ndent: 2em; text-align: left;">卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
ndent: 2em; text-align: left;">子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
ndent: 2em; text-align: left;">输卵管——受精的场所
ndent: 2em; text-align: left;">3、青春期的身体变化
ndent: 2em; text-align: left;">①身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
ndent: 2em; text-align: left;">②性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
ndent: 2em; text-align: left;">③出现第二性征
ndent: 2em; text-align: left;">4、人体需要的主要营养物质
ndent: 2em; text-align: left;">六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
ndent: 2em; text-align: left;">人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质。
ndent: 2em; text-align: left;">水：约占体重60%-70%
ndent: 2em; text-align: left;">无机盐：
ndent: 2em; text-align: left;">钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)中老年人，易患骨质疏松症。
ndent: 2em; text-align: left;">磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
ndent: 2em; text-align: left;">铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)
ndent: 2em; text-align: left;">碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、碘盐
ndent: 2em; text-align: left;">锌——生长发育不良、味沉发生障碍
ndent: 2em; text-align: left;">人体缺乏维生素引起的主要病症
ndent: 2em; text-align: left;">缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)等。
ndent: 2em; text-align: left;">缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)等。
ndent: 2em; text-align: left;">缺乏维生素C：坏血病等。
ndent: 2em; text-align: left;">缺乏维生素D：佝偻病(少年儿童)、骨质疏松症(中老年人)等。维生素D可以促进磷、钙的吸收
ndent: 2em; text-align: left;">5、人体消化系统的组成。
ndent: 2em; text-align: left;">消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。
ndent: 2em; text-align: left;">消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏(最大)、胰腺、肠腺等器官组成。
ndent: 2em; text-align: left;">6、食物的消化和营养物质的吸收过程
ndent: 2em; text-align: left;">淀粉------------------→麦芽糖-----------------→葡萄糖
ndent: 2em; text-align: left;">蛋白质----------初步消化产物------→氨基酸
ndent: 2em; text-align: left;">脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸
ndent: 2em; text-align: left;">7、食物中毒、绿色食品、平衡膳食宝塔
ndent: 2em; text-align: left;">8、人体呼吸系统的组成
ndent: 2em; text-align: left;">
ndent: 2em; text-align: left;">生物圈中的其它生物
ndent: 2em; text-align: left;">1、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。
ndent: 2em; text-align: left;">无脊椎动物：
ndent: 2em; text-align: left;">①腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
ndent: 2em; text-align: left;">②扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。如血吸虫、华支睾吸虫、绦虫。
ndent: 2em; text-align: left;">③线形动物：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门如蛔虫，蛲虫，线虫。
ndent: 2em; text-align: left;">④环节动物 身体呈圆筒形，身体有许多彼此相似的体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。如蚯蚓，沙蚕、水蛭等。
ndent: 2em; text-align: left;">如蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
ndent: 2em; text-align: left;">⑤软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
ndent: 2em; text-align: left;">⑥节肢动物的主要特征：①体表都有坚韧的外骨骼;②身体和附肢都分节。如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
ndent: 2em; text-align: left;">昆虫纲的主要特征：①身体分为头、胸、腹三部分;②胸部有3对足，一般有2对翅。
ndent: 2em; text-align: left;">外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
ndent: 2em; text-align: left;">脊椎动物：
ndent: 2em; text-align: left;">⑴鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。
ndent: 2em; text-align: left;">鱼类主要特征：①终生生活在水中;②身体表面大多覆盖着鳞片;③用鳃呼吸;④用鳍游泳;
ndent: 2em; text-align: left;">⑵两栖类的主要特征：①体外受精、变态发育、幼体生活水中，用鳃呼吸;②成体生活在陆地上，用肺呼吸;③皮肤裸露、有辅助呼吸作用;④体温不恒定。
ndent: 2em; text-align: left;">⑶爬行类：体表覆盖着坚硬的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
ndent: 2em; text-align: left;">⑷鸟类的主要特征：①有喙无牙齿;②被覆羽毛;③前肢变成翼;④骨中空、内充气体;⑤心腔分四腔;⑥用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸;⑦体温恒定;⑧卵生。
ndent: 2em; text-align: left;">⑸哺乳类的主要特征：①体表被毛;②牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化;③体腔内有隔;④用肺呼吸;⑤心脏四脏;⑥体温恒定;⑦大脑发达;⑧胎生、哺乳。
ndent: 2em; text-align: left;">6、运动系统的组成：骨骼和肌肉 ( 骨、关节、肌肉)
ndent: 2em; text-align: left;">三者关系：骨骼肌绕过关节连在不同的骨上。
ndent: 2em; text-align: left;">运动的完成：骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，躯体产生运动。
ndent: 2em; text-align: left;">骨胳肌的结构和特性：(一块骨骼肌就是一个器官)
ndent: 2em; text-align: left;">结构： 肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 (结缔组织)
ndent: 2em; text-align: left;">肌腹：中间较粗的部分
ndent: 2em; text-align: left;">特性：肌肉受到刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。