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ndent: 2em; text-align: left;">历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。那么接下来给大家分享一些关于高中历史的学习经验，希望对大家有所帮助。
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ndent: 2em; text-align: left;">1、历史是副科
ndent: 2em; text-align: left;">对于即将参加高考的文科学子们，这六门课当中，没有主副科一分，都是主科，都是能决定你高考的科目，除非说你可以不考其中的一门就能上985、211.
ndent: 2em; text-align: left;">2、历史只要会背就能拿到高分
ndent: 2em; text-align: left;">高考是人生所面临的第一场大考，不是单纯的背过就能拿分那么简单。如果学生和家长稍微有留心的话便不难发现，初中的历史开卷考试还有很多学生都不会做，更何况是高考历史。高中的历史题会让你觉得，即便把知识点背得再熟，如果没有方法，你连题目都读不懂。历史到底是容易还是难，看一下往年的平均分就会一目了然。
ndent: 2em; text-align: left;">3、高考前一个月冲刺一下就可以了
ndent: 2em; text-align: left;">历史是所有学科当中最需要沉淀积累的科目，临时冲刺需要一定的基础。这就好比是一场马拉松，在最后的百米冲刺阶段你得确保你有足够的体力，而多数人这个时候恰恰是冲刺不起来的，有的甚至中途已经掉队，就更不用说冲刺了。每年都有大量的学生说“好后悔啊，早知道我暑假就报班了”“老师，你要高一都教我这个方法，我历史就不会这么差了”之类的话，可时间不能倒流，哪来那么多“早知道”呢?你选择轻视这门课，只给她留了一个月的时间，那么这门课也不会重视你。况且，绝大多数的学生和家长都想考前冲刺，因此，到了高考前的一两个月，你不见得能找得到老师，这个时候就不是你出不出钱的问题了。更不用说学生到时候需要给学校请假，来回折腾，浪费的都是时间以及金钱。
ndent: 2em; text-align: left;">4、压根没人补这门课，我也不补(非指培优)
ndent: 2em; text-align: left;">绝大多数学生和家长都认为，暑假都是补数理化的，就没人补历史。这就凸显了理科生比文科生情商要高明一些。理科生都知道补物理化学，可文科生都不知道补历史，别人不补是因为别人不需要考，而你不补只能选择高考的时候被淘汰。高考是一场选拔精英的战役，随大流的你注定只能随着大流被淘汰，而少数提早觉醒的就是将来胜出的那一小部分精英，毕竟能上清华北大的只是少数中的少数。
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ndent: 2em; text-align: left;">1、时间太难记
ndent: 2em; text-align: left;">历史的时间应该是被知道的，而不是被记住的。单纯的把时间列出来，去背时间轴是非常难记的，往往事倍功半。但只要学会方法，会列表格，搞清楚事情的来龙去脉，那么时间对你来说“那都不是事儿”
ndent: 2em; text-align: left;">2、为什么我背的都不考
ndent: 2em; text-align: left;">不是不考，而是考了你没有看出来。而且，历史几乎没有哪一道题是考单一的知识点，一道题考七八个知识点以及其中的联系都是家常便饭。这就需要你熟记知识点、深刻理解，能够审清题目。
ndent: 2em; text-align: left;">3、历史到底考什么
ndent: 2em; text-align: left;">简单来讲，历史考的是知识积累和逻辑思维。注意，是知识积累而不是知识点。如果理解了这两点，就不会问一些外行问题“这个知识点考不考”。
ndent: 2em; text-align: left;">4、为什么有些人不学历史都很好
ndent: 2em; text-align: left;">这类学生很好地诠释了“历史知识积累”这个概念。他们上课不是听讲最认真的那个，做作业也不是最积极的那个，但是历史成绩却出奇的好，原因就是他们积累的素材使他们思维异常活跃、达到了“无师自通”的地步，做题的时候凭借着感觉就可以选出正确答案。而当你请教他们的时候，他们经常会说“我也不知道为什么选这个，就是感觉这个选项是正确的”，这不是他们骄傲不愿意教你，而是这种感觉是日积月累的一个效果。
ndent: 2em; text-align: left;">5、我也认真背书、认真做题了，可分数为什么还是上不去
ndent: 2em; text-align: left;">认真学习固然是好事，可这也是一把双刃剑，会禁锢你的思维。而历史学习恰恰需要一个活跃的逻辑思维，从一个知识点到另一个知识点来回跳跃，要会发散思维，而将思维局限在一个框架里面是审不清楚题目的。
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ndent: 2em; text-align: left;">1、建立框架
ndent: 2em; text-align: left;">历史的知识点不能一个一个单独列开来背，那样会打断知识点之间的联系。在所有的科目当中，没有哪一门学科像历史的关联性如此之强。古今中外的事情都是有一定的因果联系，不是凭空发生的。因此，我们在学习历史的时候，一定要先把体系建立起来，这是学习历史的第一步，如果没有一个好的有效的体系，那么学习历史就会出现“方法不对头，累死老黄牛”的现象。
ndent: 2em; text-align: left;">2、熟读课本
ndent: 2em; text-align: left;">这里所说的课本不仅仅指必修的三本书，同样也包括选修的三本书。目前的历史课本是按照专题编纂的，不具有一个时间的连贯性，因此很多历史基础不好的同学学起来会一头雾水，而选修课本在一定程度上可以进行一些有效的补充，便于知识点的理解。但很多学生会认为选修不用学，甚至课本到最后都是空白的，这恰恰是个非常错误的认识。
ndent: 2em; text-align: left;">3、补充课外读物
ndent: 2em; text-align: left;">单纯的课本其实是远远不够的，历史说来说去，讲的就是过去的故事，多了解一些过去的人物和事件，对做历史题是非常有帮助的，而课本毕竟是有限的，无法详细地去讲述太多的事情，这就需要我们读一些有权威性的历史著作，看的多了，做题的时候经常会发现读过的原文出现。从这方面讲，这也是历史这么科目的优势所在，毕竟没有哪一门会告诉你通过看课外书和影视作品就能把这门课学好的。当然，这些都是需要时间的，当你只给历史一个月的时候，哪里还有时间给你推荐影视作品和课外读物。
ndent: 2em; text-align: left;">4、高考真题
ndent: 2em; text-align: left;">进入高三之前，首先要选择的试卷就是往年的高考真题，通过刷高考真题，就会读懂高考历史的出题模式以及重难点，就可以做到有的放矢，而不是像个没头苍蝇一样光做无用功。
ndent: 2em; text-align: left;">5、专题训练
ndent: 2em; text-align: left;">真题刷完之后，就会查找出自己的漏洞，知道自己哪里学的比较好，哪里学的不好，在接下来的时间就可以提高效率，针对自己学得好的进行加强，学的不好的查漏补缺。
ndent: 2em; text-align: left;">6、整理错题本
ndent: 2em; text-align: left;">这个是非常重要的，这需要学生在平时的时候学会归纳和整理，日积月累，就会把自己的问题全部找出来并且加强训练。并且，在考试之前，是需要回归课本和错题本的，而大部分学生是没有错题本的。这是一个非常致命的问题。
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