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ndent: 2em;">语文教学的课堂，上下数千年，纵横数万里，海阔天空，白川会聚。下面是小编为大家整理的语文学科答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
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ndent: 2em;">(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
ndent: 2em;">(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
ndent: 2em;">(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
ndent: 2em;">二、答案来源
ndent: 2em;">A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
ndent: 2em;">B.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
ndent: 2em;">三、友情提示：
ndent: 2em;">1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
ndent: 2em;">2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
ndent: 2em;">3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
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ndent: 2em;">诗歌部分在高考中的占分是6-8分，一般掌握6分。同学们的感觉就是，不知写什么不知怎么写，这里跟大家说一些方法与技巧。
ndent: 2em;">一首诗给在我们眼前，不管是不是考试，我们首先做到的事，应该一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢?应该“罩”的是这几点：
ndent: 2em;">古典的诗歌分几大类呢?当然分类的方法很多，类别也很多，但是，一种开玩笑的、却是最见效的分类法是——两大类：
ndent: 2em;">那么想一想，中国古代的都干什么?
ndent: 2em;">1.人在外面打仗，这就是边塞诗;主题基本是歌颂边塞风光、歌颂将士作战勇敢、对战争的反思，等等。
ndent: 2em;">2.人在外面流浪，这就是送别诗、山水诗、田园诗;歌颂朋友间的友谊、感叹自己官运不通，醉请与山水，歌颂大自然的风景，等等。
ndent: 2em;">3.人在家里想象，这就是怀古诗、说理诗、抒情诗。怀古不是目的，目的是伤今、讽今、反思今天。说理是说明人生大道理。抒情的就多了。
ndent: 2em;">那么同学们想一想，你所学过的这几类诗歌，他的基本主题是什么呢?闹清楚类别，实际上“主题思想、观点、主旨”就不会跑得太远了。
ndent: 2em;">女人诗又分“真女人”和“假女人”两类。不是真的女人写的还是男人写的，二是指内容。
ndent: 2em;">“真女人”诗写的是闺怨的、思妇的，表达对情人、夫君的怀念、怨恨和婚姻爱情的不如意：而“假女人”诗是借女人情感说其他的事情——注意，这类诗是不考的。
ndent: 2em;">诗歌有几种风格呢?教材上教过我们的是十种风格，按风格的“粗、细”可以分成四大类。
ndent: 2em;">1.粗线条的：它们是“雄浑壮阔”、“豪放旷达”、“沉郁顿挫”、“慷慨悲壮”。
ndent: 2em;">2.线条的：“平是指朴”。
ndent: 2em;">3.线条的：“清新雅致”、“绚丽飘逸”、“活泼俏皮”。
ndent: 2em;">同学们在答题的时候注意，这些风格不能同时写两个以上，准确说，就应该只写一个就对了，所以必须一下子“罩住”，其实就是弄清楚。
ndent: 2em;">(三)养成通读的好习惯
ndent: 2em;">不管是不是考试，好习惯都是重要的。
ndent: 2em;">诗歌的题目是诗歌的“眼睛”，古代人的题目起的比现代人好多了，所以一定先看明白了题目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《寻梅》等。
ndent: 2em;">2.解诗歌作者，如果这个作者你在高中中学习过他的作品，一定要把这个作者的风格、生平在大脑中简单的过滤一下，有助你答题。
ndent: 2em;">3.助诗歌的注解。考试时有的作品注解，这个注解非常重要，比如2005年的天津卷中有“这部作品作于南宋灭亡，作者被俘虏，押送北上的路上”，这样的注解绝对帮助你做题。
ndent: 2em;">4.句都不可以忽略。诗歌一般不大，不会超过8-1.句，所以，没一句话都不能忽略，不要认为，考查的是第三、四句，与第一、二句没有关系，不对!
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ndent: 2em;">高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
ndent: 2em;">所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
ndent: 2em;">所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
ndent: 2em;">在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考寻找解题技巧，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用语文阅读理解中的原话来作答，这时就可以“从阅读理解题中直接提取信息”来回答问题。
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ndent: 2em;">★ 2022语文阅读理解八大答题方法和技巧