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ndent: 2em;">语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。下面是小编为大家整理的高考语文答题方法技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
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ndent: 2em;">一、把握主旨
ndent: 2em;">一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
ndent: 2em;">二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
ndent: 2em;">①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
ndent: 2em;">②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的'中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
ndent: 2em;">③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
ndent: 2em;">牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
ndent: 2em;">二、认真审题
ndent: 2em;">做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
ndent: 2em;">牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
ndent: 2em;">三、筛选组合
ndent: 2em;">文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
ndent: 2em;">现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
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ndent: 2em;">常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
ndent: 2em;">“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
ndent: 2em;">3、词语运用题凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
ndent: 2em;">答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
ndent: 2em;">4、熟语(含成语)辨析题答题技巧：
ndent: 2em;">第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
ndent: 2em;">第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
ndent: 2em;">第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;
ndent: 2em;">第四，尽可能找出句中相关联的信息。
ndent: 2em;">第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
ndent: 2em;">要正确理解熟语的`整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
ndent: 2em;">语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
ndent: 2em;">答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
ndent: 2em;">做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：
ndent: 2em;">①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
ndent: 2em;">②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
ndent: 2em;">③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
ndent: 2em;">④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
ndent: 2em;">⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
ndent: 2em;">⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
ndent: 2em;">注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
ndent: 2em;">7、排序题(语言连贯题)的考查答题技巧：
ndent: 2em;">先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
ndent: 2em;">语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。
ndent: 2em;">这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
ndent: 2em;">1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
ndent: 2em;">3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
ndent: 2em;">(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
ndent: 2em;">答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
ndent: 2em;">2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
ndent: 2em;">答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;
ndent: 2em;">4、对比：强调了……突出了……
ndent: 2em;">5、反复：强调了……加强语气
ndent: 2em;">四、段意的概括归纳
ndent: 2em;">1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。
ndent: 2em;">2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
ndent: 2em;">1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
ndent: 2em;">2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
ndent: 2em;">3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
ndent: 2em;">六、段意的概括归纳：
ndent: 2em;">1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
ndent: 2em;">2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
ndent: 2em;">格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
ndent: 2em;">3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
ndent: 2em;">格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
ndent: 2em;">至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
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