教师的教育随笔范文(精选10篇)

纸扎戏偶

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ndent: 2em; text-align: left;">教师承担了一定程度教育任务,在自己所掌握的知识技能基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动。以下是小编准备教师教育随笔范文欢迎借鉴学习

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇1ng>

ndent: 2em; text-align: left;">走上幼儿教师这个工作岗位已经有三时间了,在这三中我对专业幼儿教师有了更深层次认识理解,对我个人专业成长道路上有很大的帮助。一个专业幼儿教师至少可以思考三个问题

ndent: 2em; text-align: left;">1、这个情境可以教导幼儿做什么?

ndent: 2em; text-align: left;">2、教师事件幼儿所做的诊断是什么?

ndent: 2em; text-align: left;">3、教师课程行为解决上或管理上应该如何处理?

ndent: 2em; text-align: left;">这三个问题可以概括为:教师要善于找寻某个问题能够带给孩子什么样的教育契机,教师能否在问题中走进孩子内心教师通过这个问题对自己以后在课程管理上的经验有哪些。教师工作中遇到的任何问题都可以从以上三个方面解决

ndent: 2em; text-align: left;">像我们班里孩子问题教师完全可以从以上三个方面考虑。孩子时玩教师可以就这个问题教导孩子们节约用水保护水资源;幼儿为什么总是在水池边玩的不亦乐乎呢?因为玩是孩子性,孩子们即使弄湿衣服也还是乐此不彼。找到问题原因和开展教育活动目的后,教师就可以有对性的设计课程、开展活动,比如:在班级里开展节约用水,争做环保小卫士的活动。或者在班级管理上每找出一名监督员,负责管理小朋友的洗。这样,孩子们就会慢慢的改掉洗的不好行为,并且还会养成节约用水的好习惯呢!

ndent: 2em; text-align: left;">教师要善于思考,在思考中发现问题、找到解决问题的有效途径,不断积累经验,为成长专业幼儿教师而不断努!

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇2ng>

ndent: 2em; text-align: left;">二年级孩子泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学组织课堂教学是上好一堂的重要保证,是衡成功与否的重要标准课堂教学组织的好坏直接影响教学任务

ndent: 2em; text-align: left;">一、激发学生兴趣,吸引学生注意力

ndent: 2em; text-align: left;">大都知兴趣是的老师”,由此可见,激发学生学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。二年级学生注意力不容易集中,他们踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分老师要从学生实际出发,从教材,努寻找能够激发他们学习兴趣的切入。我们可以做一些小奖品,比如小红旗小红花等鲜艳可东西

ndent: 2em; text-align: left;">二、课堂形式多变,营造轻松、愉快的学习环境

ndent: 2em; text-align: left;">课堂形式单一,很容易造成学生身心疲劳,从而转移注意力对这一现象,我们要想方设设计多变的教学活动。同时还要要求年级教师要有较强的应变能力课堂控制能力:二年级学生年纪小,自我控制差,情绪易激动,即使是一小事也往往让他们兴奋半,其行为突出现为:拍桌子、砸盒、大呼小叫、拍、离开座位跳跃等,所以教师要在突发事件刚出现时,就及时给予转化或制止。要求学生做的每一件,必须先让他们清楚。然后,我们需要的是足够的耐要有足够的耐、细,让孩子你要他们做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非有用。

ndent: 2em; text-align: left;">三、老师时要使用儿童语言

ndent: 2em; text-align: left;">二年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们自制里差,注意力集中时间短,做兴趣。比如做连线,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生了或还没有找到朋友老师说:“哪个小朋友愿意帮帮他?”学生听了觉得很亲切,他们很喜欢听这种语气老师用这种儿童语气学生,才能更好地吸引学生注意力。总之,一定得蹲下与孩子们

ndent: 2em; text-align: left;">四、及时的表扬和鼓励,增强学生自信心

ndent: 2em; text-align: left;">每个学生希望自己在老师中是的,二年级孩子也不外,最喜欢听到老师表扬,一听到表扬就会有更好的现。在课堂中,教师要及时表扬纪律学生,使其他同学受到感染。当学生回答正确完整,老师即时对他们的现给予肯定,可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪”“你说得真好”等,为了带动其他学生,总之,组织课堂教学是一艺术,能否吸引学生是上好一堂的先决条件教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到的教学效果

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇3ng>

ndent: 2em; text-align: left;">光阴日月如梭,转,一个学期教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三年级在各老师家长的积极配合和耐帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:

ndent: 2em; text-align: left;">一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

ndent: 2em; text-align: left;">语文是一充满思想、充满人文精神、充满智慧学科。在新课改的大背景中,学生的自学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂流。我在语文课堂教学中,求做到让学生变得鲜,让学生学得兴致盎然,使学生语文学习中享受学习乐趣,从而发展学生语文素养

ndent: 2em; text-align: left;">(一)、注意新课导入新颖。

ndent: 2em; text-align: left;">"兴趣是最好的老师"。在教学中,我十分注重培养和激发学生学习兴趣。譬如在上《东方之珠香港》我是这样导入新课:先放《东方之珠》的歌曲,让学生歌词画面中感知香港的美,有优美的旋律调动学生情感。让学生一上就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。在教学中,据不同的型,设计不同的导入方式。比如用多媒体展示课文画面学生进入情景,用讲述故事方式导入,也可采用激发兴趣设计悬念…比起单的导入新课更能激发学生的灵性,开启学生学习

ndent: 2em; text-align: left;">(二)、培养积极探究习惯发展思维能力

ndent: 2em; text-align: left;">在语文教学中,阅读者对语言意义语言情感语言技巧感悟,在很大程度上与学生生活经历知识积累、认识能力理解水平有关,工作总结个人语文教学工作总结》。为此,在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针线,巧妙拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维碰撞中,得到语言的升和灵性的开发教师应因势导,让学生问题充分思考后,学生据已有的经验知识的积累等发不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一认识自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课堂气氛跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自学习空间教师也毫不吝惜地让学生思考,争辩,真正让学生学习体验到了自我价值。这一环节设计,充分让学生述自己对课文理解感悟,使学生理解表达,输入和输出相辅相成,真正为学生学习提供了广阔的舞台

ndent: 2em; text-align: left;">二、重视朗读品评感悟,让课堂教学""起来。

ndent: 2em; text-align: left;">小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生感悟基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升认识,填补空白。如在《陶罐和铁罐》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:"学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一说一说。"此时的学生充分述他们的真实感受,这样引导学生选择自己阅读感悟的精,进行具体述,让他们在各自品评中进一认识

ndent: 2em; text-align: left;">三、注重内外结合。

ndent: 2em; text-align: left;">美国的一位教育指出:"课堂的外延与外的外延相等。以课堂学习核心,能动地向学生学校生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练行为训练形成有、有趣、有、有效的结合,取得语文教学整体效益。"在课程改革实践中,我们已把语文教学的触伸向了广阔的天地。让学生阅读西游记》等;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础

ndent: 2em; text-align: left;">其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:组织学生去郊外走一走,寻找大自然足迹,领大自然风采,探索大自然的奥秘。

ndent: 2em; text-align: left;">此外,注意学科间的整合。让学生从不同度,采用不同的途径获得知识,培养能力

ndent: 2em; text-align: left;">本学期我虽然尽了自己的责任能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努工作,为全提高学生语文成绩而努奋斗!

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇4ng>

ndent: 2em; text-align: left;">一、加强学习,不断提高思想业务素质

ndent: 2em; text-align: left;">“学海无涯,教无止境”,只有不断充,才能维持教学青春活力。所以,一直以来我都积极学习本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点新课标准相关理论。一学期来,我认真参加学校组织新课培训及各学习讲座。另外,我还书籍网络认真学习美术新课标准艺术教育新课标准,以及相关文章如《教育转型教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课标准让自己立先进的教学理念,也确了今后教学方向。随着社会发展知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备

ndent: 2em; text-align: left;">二、求实创新,认真开展教学、教研工作

ndent: 2em; text-align: left;">教育教学是我们教师工作的首要任务本学期,我努所学新课理念应用课堂教学实践中,立足“用新老教材实践理念。”求让我的美术教学更具特色,形成独具风格教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量

ndent: 2em; text-align: left;">我任教四年级美术课和一年级3个书法,共计19,另外还有4美术选修比较大。在日教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。前认真作好充分准备,精设计教案,并结合各实际,灵上好每一堂,尽可能做到堂内容当堂完成,后仔细批改学生作业,不同类型,不同年级采用不同的批改方法,使学生美术更有兴趣,同时提高学生美术水平。另外,授得失及时写些教后感、教学反思,从短短几到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教,突破学对旧教材内容旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程开发设计设计了“奇的鞋子(设计发明)”、“我的椅子(写生)”、“奇的椅子(设计)”、“美丽的帘(易拉罐制作)”等,着重培养学生综合实践能力创新思维能力

ndent: 2em; text-align: left;">对于我负责的美术选修教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修教学中,我都以培养学生能力,提高学生素质目标求让美术教学学生成长发展起到更大的作用

ndent: 2em; text-align: left;">三、任劳任,完成学校其他工作

ndent: 2em; text-align: left;">本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语活动”,大型“英语表演,“小学师生制作发明展览”等等;同时还有多的宣传、展览橱窗、各课件制作任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校置下来的每一项任务,我都能以我最大的热把它完成好,基本上能够做到“任劳任、优质高效”。

ndent: 2em; text-align: left;">四、加强反思,及时总结教学得失

ndent: 2em; text-align: left;">反思本学来的工作,在喜看成绩的同时,也在思着自己在工作中的不足。不足有以下几

ndent: 2em; text-align: left;">1、对于美术新课标准学习还不够深入,在新课程的实践思考得还不够多,不能及时将一些教学想法问题记录下来,进行反思;

ndent: 2em; text-align: left;">2、教科研方面本学加大了学习度,认真研读了一些有关教科研方面理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己中的目标;

ndent: 2em; text-align: left;">3、美术教学中有特色、有创意东西还不够多,本来想在美术选修开设“儿童兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努找出一些美术教学特色,为开创公学美术教学的新天地作出贡献

ndent: 2em; text-align: left;">其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇5ng>

ndent: 2em; text-align: left;">时光如梭,平凡而忙碌的一学期过去。回顾这个学期教学工作,我从以下几个方面做一要回顾与总结

ndent: 2em; text-align: left;">一、思想认识

ndent: 2em; text-align: left;">在这一学期里,我在思想己,热教育事业。一学期来,我还积极参加各政治业务学习,努提高自己的政治水平业务水平。服从学校工作安排,配合领导老师们做好校内外的各项工作

ndent: 2em; text-align: left;">二、在教学工作方面

ndent: 2em; text-align: left;">为了把自己的教学水平提高,我坚持经翻阅各教学杂志刊《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长,领悟其中的教学艺术。还虚老师教学校新配备多媒体的使用方法。每一,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材教材特点学生实际情况设计教案,及时写好教学随笔反思

ndent: 2em; text-align: left;">三、在班级管理方面

ndent: 2em; text-align: left;">班主任工作最使自己满意的是与家长联系沟通工作。这一学期,我动与家长通过电话、校访、家访等的方式进行密切联系,了解学生学习生活情况,也向家长汇报子女在校的情况,争取与家长教育思想达成一致,调换角色家长度去考虑问题,赢得了绝大部分家长对我的信任和尊敬。

ndent: 2em; text-align: left;">四、为了更好适应教师角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己。

ndent: 2em; text-align: left;">1、在教育教学思想上转变理念,与时俱进,做教学改革的弄潮儿!

ndent: 2em; text-align: left;">2、在业务技能上,继续夯实基本功,争在两之内,使个人教育教学水平达到一个新的高度;

ndent: 2em; text-align: left;">3、在班级管理上,业精于勤,做学生朋友,扎实训练,不断提高学生水平

ndent: 2em; text-align: left;">回首这半学期,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开,在今后的实践中,我会继续努工作,以真挚的,真诚的,以及有个性课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努使自己成为一名优秀的教师

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇6ng>

ndent: 2em; text-align: left;">20__~20__学,是压力倍增的一,也是忙碌而充实的一,因为这是参与工作的第三向第四的过渡,也因为这一我为自己制订了很多目标,不断地去实现。接下来就细一下这难忘的一吧!

ndent: 2em; text-align: left;">一、 教育教学专业成长

ndent: 2em; text-align: left;">在这学期里,我教三年级(5)、(6)两担任班主任时15.5教学中,我能认真地做到“教学五认真”:

ndent: 2em; text-align: left;">1、备课备课前,能动与同年级老师进行讨论,尽把自己有疑问地方弄懂,再结合自己班级学生情况进行备课备课中,我制定了这样一个规矩:每的前几分必须用来复习(口算或旧知),这样不仅加强了巩固也积累了一些重要的知识点错题集;备课过程我会仔细推敲难点如何化及每个环节的过渡,并通过做练习册和练习,尽预设到学生可能发生错误,做到在课堂上就把重难点突破,减少后“炒冷”补习的次时间.但一学期下来,在和同年级老师交流中发现:我的课堂还是不够扎实有效,跟过老师的相比,我差远了,所以在教材钻研和备课研究上我还要下苦功夫。

ndent: 2em; text-align: left;">2、课堂教学。在课堂教学上,我能以饱满的状态激情学生,以不同的形式激发学生趣,激智慧!在这学里,我共上了7公开课,三上《整百乘一位数》是教研公开课教学中未把握准教材,没有讲清算理而一味追求算法,以失败告终;四下《三位数乘两位数》是景课堂能力竞赛教学中也没有准确把握教材课堂调控上还不成熟,课堂机智不够,时间分配不合理等等原因也以失败告终;三下《认识几分之一》是学生常规展示,在精准备后受到了教研室潘小主任教研室建伟主任的好评,并以三篇博客进行反思;三下《历卡的制作与运用》,作为我们数学课题,得到了专家领导老师的好评;调研认识几分之一》得到盛老师90分的好评,《两位数乘两位数》;家长开放日《轴对称图形》。这7的磨练,让我对数学课堂有了新的体验综合素养也得到了提升!

ndent: 2em; text-align: left;">但我也认识到:除了课堂中的很多小外,我最大的弱点是:教材把握不准。我要梳理教材,通过对教材整体梳理进一加强我会教材认识和把握,再让沈主任对我进行专理论方法指导,让自己能在教材把握上有新的认识,在教学设计上有新的突破!

ndent: 2em; text-align: left;">3、作业批改、练习设计、有效辅导。两个教学班主任工作再加上15.5的时,让我倍受压力的同时也严格要求自己做到:精选、精炼、精批、精评、有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。尤其是在复习的时候,每每总会经历这样一个过程:认真批改作业分析错误原因、把作业分类并选取错误较多的学生集体讲评与个别讲评相结合、再收再批、对性地出一些练习巩固、再收再批,还较多的要求亲自将给我听,直到弄懂为止,练过一段时间后,再对几卷子练习出一错题集进行巩固。我的这一举动不仅让学生知识上扫除漏洞,端正了学生态度,也得到了家长的好评,家长们也配合做着有效辅导的工作,尤其是第二学期我比较忙,家长的辅导工作就比较重。但郁闷的是:两个各有一个特差生,只能考几分、十几分,让我奋进的同时倍感无奈!同时也是一个里的挑战,每每安慰自己的同时,总会黯然伤!

ndent: 2em; text-align: left;">4、反思:作为青年教师,我深知反思重要性,在一边学习贲友林的教学笔记的同时,我也严格要求自己认真反思自己的教学,并从中提炼一些观点予以积累。要想下如有,就必须有丰富的经验和丰厚的积累,相不断积累不断反思的我在论文上会有新的突破!

ndent: 2em; text-align: left;">5、坚持让学生练习口算。鼓励学生练习口算,并定期测查颁发荣誉证书(特技能,一级能,二级能等),让学生进行挑战!在最后在口算成绩测试中学生口算还是有所进步的。

ndent: 2em; text-align: left;">6、坚持培养学生课堂常规

ndent: 2em; text-align: left;">本学在教研的带领下,我不仅研究口算,也研究学生课堂常规学生课堂常规直接影响到他们的听课效率,所以我也很重视,再加上公开课的展示,我就更不敢疏忽了。我要从以下几方面培养:

ndent: 2em; text-align: left;">坐姿、写姿:听课时的坐姿交流时的坐姿做作业坐姿,做完练习坐姿;

ndent: 2em; text-align: left;">听课:听老师发言的同时要听同学发言,如果有疑问或补充都要提出来一起讨论,不要害怕,敢于提出疑问同学说明你不仅听得认真而且自己也充满智慧,这上得到了很好的体现;

ndent: 2em; text-align: left;">语言表达:告诉学生:必须自己组织语言再举老师会等大想好再叫!

ndent: 2em; text-align: left;">语言表达分几种:

ndent: 2em; text-align: left;">①、自己回答:要说清楚前因后果,可以用因为…所以…;要结合新课内容回答,用完整的表达自己的想法;

ndent: 2em; text-align: left;">②、补充回答(疑问回答):补充或提出疑问时要先用委婉的告诉他人,我对____的有补充/疑问(貌),然后再完整地说一说自己的想法;

ndent: 2em; text-align: left;">③、同桌交流回答:同桌交流师要互相说,争取比同桌说得好,两人起来展示的时候要一个比一个说得好;

ndent: 2em; text-align: left;">④、小组讨论回答:小组讨论的时候要按1、2、3、4来说,如果有人不会先听,听完必须说一说;小组长必需对大的回答做出评价,不对的要指出重说,最后总结想法进行发言:我们的结论是……,我们____的想法是,其他人想法是…… ;如果是四人同时展示的,可起来按顺序说一说。

ndent: 2em; text-align: left;">举:想要发言必须举,而且举得端正,如果你很想回答,可以高高举起示非想展示自己的想法,如果大学得非高兴都想展示自己的想法,也可都高高举起小示你们学习的热

ndent: 2em; text-align: left;">除了坐姿、写姿、听课、发言、举常规,我非注重的一个常规就是:说停就停,中无物,专注!这是调研的指导老师提出的一,我觉得很重要就实施了!效果真的很好!

ndent: 2em; text-align: left;">从平时的渗透到公开课的展示,孩子们也在不断进步,取得了听课老师的一致好评!

ndent: 2em; text-align: left;">学生成长的同时我自己也在成长

ndent: 2em; text-align: left;">在这学里,我参加了教坛新秀的评比,在专业考试中就已被淘汰,失去了评比的资格。我还参加了校景青年教师基本功竞赛,第一轮的评比赛受到了沈主任的好评,就是语速太快,有幸进入了第二轮课堂教学比赛,最终获得了校二等奖!

ndent: 2em; text-align: left;">在钻研教育教学的同时我也给自己施压,进行教科研的突破。通过专家的引领,同伴指导,我撰写了3篇论文2篇案例:一篇综合实践论文《有效指导 从“”开始》获常州一等奖第一名,同时获师陶杯三等奖;一篇数学论文《把准教学走向 探索数学实践》获师陶杯三等奖;一篇数学案例《未绸缪大树》获二等奖。同时,还完成了本科函授,拿到了本科毕业证书!

ndent: 2em; text-align: left;">这一课堂教学上,在教科研上对于我来说都有突破。但现在的我还应该继续努,再接再厉,再创佳绩!

ndent: 2em; text-align: left;">除此之外,在本学我还担任了一个很特殊的职务——综合实践活动备课长。除了参加常规会议活动之外,最重要的是我承担了由中国联合国儿童基金会组织技术启迪智慧项目——“自行车能‘骑’多远?”

ndent: 2em; text-align: left;">作为一个刚工作3半的我,代表学校承担这么大的一个项目压力很大!但我是备课长,培训会议是我参加的,项目任务是我写的,宁夏老师是与我交流的,虽不可思议却必须承担。项目的实施得到了校领导领导的重视,磊、老师支持和五年级15个学生的配合,同时还有宁夏甘沟小学师生的远程合作

ndent: 2em; text-align: left;">在组织整个项目研究过程中,我深刻体会到了最为项目负责人的艰辛和苦楚。轻的我在实施中得不到更多老师支持,只能自己黑夜地赶,既要考虑我们这边师生工作协调和分配,还要考虑宁夏甘沟小学师生活动和协调,从大活动的实施到小细节的考虑,从校内调查到校外采访,从设计作品合成,从老师的鼓励到孩子的评价……,作为长的我可谓是又当又当。在熬完无黑夜后,在经历个委屈和挫折后,我还是坚强地走了下来,尽自己最大的努完成了项目总结项目作品。包括一套VCT作品(内含项目任务思维导图、23个PPT子作品项目反思项目总结等)、12个视频、一个电子。我们的作品既内涵丰富又技术性强,得到了教馆和教馆的好评。也期待中央教馆甚至联合国得到好评。

ndent: 2em; text-align: left;">这次的项目研究经历让我锻炼到了很多,思考的也很多!教育部门推广项目研究时刻,我是不是应该抓住这个机会,坚持做下去,做出项目研究特色?这也是我思考重点,如果有兴趣老师也可和我一起做。

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇7ng>

ndent: 2em; text-align: left;">岁月如梭,转一个学期过去了。在这一个学期中,我担任了我校年级美术课,并且承担着学生管理工作画室书法教室建设置、管理工作。现将一个学期以来美术课教学工作总结如下:

ndent: 2em; text-align: left;">一、思想政治方面

ndent: 2em; text-align: left;">我忠诚于教育事业,认真贯彻教育,坚持思想教育技能教育,大推广素质教育,热本质工作,认真遵守学校制度,服从领导安排工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。认真完成了本学期美术教学任务

ndent: 2em; text-align: left;">二、在教育教学

ndent: 2em; text-align: left;">我认真遵照《初中美术新课标准》的要求,遵循美术教育原则学校实际情况以及学生年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一,把自己所学知识的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生审美能力,培养了学生美术兴趣,培养了学生健康的审美趣和良好的品德操,提高了学生美术方面的各项技能

ndent: 2em; text-align: left;">三、在课堂教学过程

ndent: 2em; text-align: left;">我注重激发学生学习美术兴趣。我认为兴趣学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式教学方式都能激发学生学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课内容学生生活经验紧密联系在一起,强调了知识技能帮助学美化生活方面作用学生形成基本的美术素养学生实际生活中领悟美术价值。在美术教学中,以学生发展为本,培养学生的人文精神审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全发展奠定良好的基础。因此,我选择基础的有学生发展美术知识和机能,结合过程方法课程的基本内容。同时,要课程内容层次性适应不同素质学生,使他们在美术学习过程中,逐体会美术学习特征。在美术课教学中有的放矢,有重点难点,注意美术课内容调整教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族民间优秀的艺术传统,增强学生民族自豪感。形成基本的美术素养学习能力

ndent: 2em; text-align: left;">四、课堂之余

ndent: 2em; text-align: left;">除了听课,评,还认真参加了学校以及教研组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己,并虚向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应现代化的教学模式

ndent: 2em; text-align: left;">总之,本学期教学工作即将结束,在工作中难免存在不足和缺陷希望在下一学期教学工作中能不断的完善自我,提高教学水平

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇8ng>

ndent: 2em; text-align: left;">一、培养学生良好的学习习惯

ndent: 2em; text-align: left;">培养学生的良好的学习习惯,应该是小学教育的重要内容事实小学每堂都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养,不然一未正,何以成材。而小学年级学生晚期,这个时期孩子心理发展在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期,在这个时期培养学生学习习惯尤为重要,可以使学生中学学习时事半功倍,一生受益。

ndent: 2em; text-align: left;">1、应要求学生制订学习计划,改变学习的无状态,减少学习的随意性,不要老师老师牵着鼻子走,使学生学习逐渐由被动转为动,由自发转为自觉。

ndent: 2em; text-align: left;">2、逐养成课前预习复习习惯

ndent: 2em; text-align: left;">3、养成上动作笔记习惯。记笔记要求学生重点、记难点据自己情况记要,而不是照搬板书

ndent: 2em; text-align: left;">4、养成读习惯课外阅读决定着学生知识的广度和浓度阅读大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生课外阅读给予指导检查,使之形成习惯。使学生把读作为一种人生乐趣一生为友。

ndent: 2em; text-align: left;">二、转换课堂教学方式,增加课堂知识含量

ndent: 2em; text-align: left;">心理学研究小学年级学生在认知能力方面有了相当的发展,能运用概念进行思维,求知欲特别旺盛。他们不满足于课堂上拖沓的节奏和单一的信息激。教学教师应注意以发散的方式增加一些新知识,来满足学生的求知欲,提高学习兴趣,扩大知识。为进入中学打好基、增强学生的适应能力,注重非智力因素的培养。学生自信心意志力等非智力因素往往决定学生中学后能否很快适应的因素。在小学年级段要注重培养学生的独立性,教师要改变那种一包到底的保姆式教育

ndent: 2em; text-align: left;">1、首先在观念上要为学生灌输独立意识,让学生意识到自己和教师一样是独立的个体学习是自己的职责,自己要为自己行为负责,一分勤劳一分收获。

ndent: 2em; text-align: left;">2、加强培养学生自学能力,在教学上要舍得放,多给学生一些思考和想空间,会合理安排学习时间,而不是当教师后无所适从。要把独立自学能力的培养作为课堂教学的终极目标,在数学教学过程中适当加大教学密度,增加练习数量,真正做到精讲多练,多些拓展,少些模仿,多些独立,少些依附。

ndent: 2em; text-align: left;">3、把教育的触觉深入到学生心灵。使他们从小学会乐观积极地对待学习,增强自信心,积极地面对困难,切忌在小学阶段就让学生产生厌学情绪,我想,当每个清晨小学生惺忪,争开眼睛第一就说:我想上学,窃以为那才是我们教育的成功。

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇9ng>

ndent: 2em; text-align: left;">岁月如梭,转间一个学期就过去了。在这一学期中,我担任了二、四、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐,也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下:

ndent: 2em; text-align: left;">一、贯彻落实教学计划

ndent: 2em; text-align: left;">本学期我认真贯彻教育,坚持思想教育技能教育,大推广素质教育;教学中我认真遵照《新美术课标准要求,以身作则,言传身教,亲自示范,细指导,按时保质保地完成教育教学工作

ndent: 2em; text-align: left;">二、注重美术教学过程

ndent: 2em; text-align: left;">在教育教学工作中,我认真遵照《课程标准》的要求,遵循美术教育原则学校学科教学要求以及学生年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时,在课堂上认真上好每一,把自己的美术知识地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握了一定的美术方面的基本技能技巧,使学生提高审美能力

ndent: 2em; text-align: left;">在教学中,我注重激发学生学习美术兴趣媒体展示,讲述名人故事等,我认为兴趣学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式教学方式都能激发学生学习兴趣,并使之转化成持久的情感态度。此外,将美术课内容学生生活经验紧密联系在一起,强调了知识技能帮助学生美化生活方面作用,使学生实际生活中领悟到了美术的独特魅力

ndent: 2em; text-align: left;">为使学生形成基本的美术素养,在美术教学中,我更注重向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神审美能力。为促进学生健全人格的形成,促进他们全发展奠定了良好的基础。因此,我选择基础的有学生发展美术知识和机能,结合过程方法课程的基本内容,收到了良好的效果

ndent: 2em; text-align: left;">三、辅导学生美术作品

ndent: 2em; text-align: left;">在美术指导方面我市细致,一不苟。学期中,无论在哪个年级,我都会学生年龄特点美术水平实际情况,辅导学生设计美术作品,及时发现问题解决问题,使每个学生都知自己的不足之以及修改的方法,让每幅作品都充满了创意

ndent: 2em; text-align: left;">总之,在这一学期教学工作中,通过扎实的工作,不懈的努,培养了学生美术兴趣好、训练学生美术方法技能、培养了学生健康的审美能力操、提高了学生观察、想思维和创新能力成绩显著。但尚有不足之:一是关照差生不够,还有少个别学生作品理想;二是课堂不够谨,创新氛围不够浓厚。

ndent: 2em; text-align: left;">ng style="color:#125b86">教师教育随笔篇10ng>

ndent: 2em; text-align: left;">本学期学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作作出总结希望能发扬优点服不足,总结经验教训,以促进教育工作更上一层。这半教学历程,是忙碌的半;是充满艰辛的半;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下:

ndent: 2em; text-align: left;">1、热并忠诚于人民教学事业教学态度认真,教扎实,格遵守学校的规制度

ndent: 2em; text-align: left;">2、认真备课,不但备学生而且备教材备教教材 内容学生实际设计类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程程序时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一都做到“有备而来”,每堂都在前做好充分的准备,并制作各种于吸引学生注意力的有趣教具,后及时对该作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每知识,归纳成集。

ndent: 2em; text-align: left;">3、增强上技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次,言意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂老师讲得尽少,学生多;同时在每一堂上都充分考虑每一个层次学生学习需求学习能力,让各个层次学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学

ndent: 2em; text-align: left;">4、 在课堂教学中,坚持“以学为 当堂达标”的教学模式,坚持向40分质量。以学生主体,以训练线教学过程重视知识技能学习过程方法情感态度价值观,培养学生学习合作学习,探究性学习精神

ndent: 2em; text-align: left;">5、认真批改作业作业做到精读精练。有对性,有层次性。为了做到这,我通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生作业批改及时、认真,分析记录学生作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

ndent: 2em; text-align: left;">6、做好后辅导工作,注意分层教学。在后,为不同层次学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生需求,避免了一切的弊端,同时加大了后进生的辅导度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们结,让他们意识学习重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进,让他们意识学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识度一部分。在此基础上,再教给他们学习方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补,把他们以前学习知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

ndent: 2em; text-align: left;">总之,教育工作,是一份新、永无止境的工作。 一份春,一份秋实,在教育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相今日含苞欲放的蕾,日一定能盛开绚丽的花朵希望在以后的工作中能发扬优点服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层

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