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ndent: 2em;">小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。以下是小编整理了关于小学一年级开学第一课教案最新10篇，希望你喜欢。
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ndent: 2em;">1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
ndent: 2em;">2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
ndent: 2em;">3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
ndent: 2em;">1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
ndent: 2em;">2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。
ndent: 2em;">3、一个学生准备分享奥运健儿的故事
ndent: 2em;">上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
ndent: 2em;">现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
ndent: 2em;">1、展示优秀的暑假作业。
ndent: 2em;">2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
ndent: 2em;">3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。
ndent: 2em;">4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
ndent: 2em;">这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
ndent: 2em;">3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿守键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。
ndent: 2em;">2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)
ndent: 2em;">3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!
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ndent: 2em;">1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。
ndent: 2em;">2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。
ndent: 2em;">3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
ndent: 2em;">4、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。
ndent: 2em;">1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。
ndent: 2em;">2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。
ndent: 2em;">1、师：两个月的X假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?
ndent: 2em;">4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。
ndent: 2em;">1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗?
ndent: 2em;">2、集体回顾。
ndent: 2em;">3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。
ndent: 2em;">4、师：评选语文之星难吗?为什么?指名回答，让学生明确语文之星与学习态度有关。
ndent: 2em;">5、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。从现在就开始行动吧!
ndent: 2em;">1、师：上课的时候该注意些什么?
ndent: 2em;">2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。
ndent: 2em;">1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。
ndent: 2em;">2、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。
ndent: 2em;">3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名回答，教师补充。
ndent: 2em;">4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。
ndent: 2em;">五、其它及小结
ndent: 2em;">(2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。
ndent: 2em;">(3)充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。
ndent: 2em;">(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。
ndent: 2em;">2、小结：老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩!
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ndent: 2em;">2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
ndent: 2em;">3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
ndent: 2em;">掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
ndent: 2em;">一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
ndent: 2em;">1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
ndent: 2em;">二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
ndent: 2em;">1、上下楼梯要注意什么?
ndent: 2em;">①不要因为赶时间而奔跑。
ndent: 2em;">③整队下楼时要与同学保持一定距离。
ndent: 2em;">⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
ndent: 2em;">⑥上下楼靠右行。
ndent: 2em;">2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
ndent: 2em;">①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。
ndent: 2em;">②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。
ndent: 2em;">③活动的方式要简便易行，如做做操等。
ndent: 2em;">④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
ndent: 2em;">1、不买不食_变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。
ndent: 2em;">2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。
ndent: 2em;">3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。
ndent: 2em;">4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，养成良好的卫生习惯。
ndent: 2em;">5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
ndent: 2em;">1、横过马路，要做到一停二看三通过。
ndent: 2em;">2、行人靠右走，注意观察来往车辆。
ndent: 2em;">6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。
ndent: 2em;">7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车教师请假。
ndent: 2em;">1、如何防溺水?
ndent: 2em;">游泳，抒大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
ndent: 2em;">为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
ndent: 2em;">(1)不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
ndent: 2em;">(2)必须要有组织并在教师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
ndent: 2em;">(3)要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
ndent: 2em;">(4)对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
ndent: 2em;">(5)、在游泳中假如突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
ndent: 2em;">(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
ndent: 2em;">(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
ndent: 2em;">暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，假如一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢?
ndent: 2em;">溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
ndent: 2em;">当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
ndent: 2em;">综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
ndent: 2em;">1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。
ndent: 2em;">2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，假如遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。
ndent: 2em;">1、如何加强教室安全?
ndent: 2em;">要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室。
ndent: 2em;">2、为什么不能提前到校?
ndent: 2em;">校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
ndent: 2em;">3、当自己感到身体不适时，怎么办?
ndent: 2em;">及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
ndent: 2em;">4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
ndent: 2em;">先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
ndent: 2em;">八、安全小常识
ndent: 2em;">保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
ndent: 2em;">“119”----火警“110”----报警
ndent: 2em;">“120”----急救“122”----交通事故报警
ndent: 2em;">打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
ndent: 2em;">九、小结
ndent: 2em;">同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!
ndent: 2em;">最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每日开开心心上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">目的：
ndent: 2em;">1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。
ndent: 2em;">2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。
ndent: 2em;">3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。
ndent: 2em;">1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。
ndent: 2em;">从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。
ndent: 2em;">我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照片)。
ndent: 2em;">老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。
ndent: 2em;">老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。
ndent: 2em;">从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。(班主任发贴纸奖励做得好的小朋友)如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。
ndent: 2em;">你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。
ndent: 2em;">小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒!
ndent: 2em;">现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得的当小值日生。班主任对小值日生做培训，班主任说：上课，值日生：起立，全体起立，起立的要求与发言站立的要求一样，师行弯腰礼：同学们好!生行弯腰礼：老师好!要求问好声整齐、响亮。值日生：坐下。全体速度坐下，注意动作要轻。表扬坐下便坐姿端正的孩子。练习两次。
ndent: 2em;">你们看，哥哥姐姐们的队伍排得多整齐啊。
ndent: 2em;">要求：排队要安静，快速。排队、走队的时候要有精神，眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。
ndent: 2em;">师示范
ndent: 2em;">在教室的过道内排队(从矮到高)，发放排队序号牌，记住自己的位置。
ndent: 2em;">训练走队，要求:眼睛望着前一个人的后脑勺，不要东张西望，更不能说话。上楼梯时，轻步靠右行走，眼可以看脚下。边练习，边带学生参观校园(重点是：水房、操场、厕所、饮水机)，强调：在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。
ndent: 2em;">回自己刚才的座位上休息片刻。背上自己的小书包，安静迅速地在过道里按刚才的队型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。
ndent: 2em;">按照从矮到高的原则，迅速安排好座位。
ndent: 2em;">师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢?
ndent: 2em;">下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢?老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。
ndent: 2em;">三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们!小朋友们再见!生行礼：谢谢老师!老师再见!师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。
ndent: 2em;">三、放学。
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ndent: 2em;">1、 充分认识安全工作的重要意义。
ndent: 2em;">2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
ndent: 2em;">3、 进行预防灾害，预防突发事情的教育。
ndent: 2em;">1、 导入：列举出生活中的安全事例。
ndent: 2em;">a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
ndent: 2em;">b、 班级举例：学校发生的事故及后果。
ndent: 2em;">c、 国家、政府狠抓安全教育工作。
ndent: 2em;">集体归纳。
ndent: 2em;">(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，课外不玩火，不玩水。
ndent: 2em;">(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆.
ndent: 2em;">(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
ndent: 2em;">(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
ndent: 2em;">(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
ndent: 2em;">小朋友们好：
ndent: 2em;">今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。
ndent: 2em;">人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
ndent: 2em;">1、 我们一定要牢记以下几点：做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
ndent: 2em;">2、 做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动
ndent: 2em;">和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范;注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
ndent: 2em;">3、注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅
ndent: 2em;">自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。
ndent: 2em;">4、提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
ndent: 2em;">5、要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制_;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
ndent: 2em;">6、注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。
ndent: 2em;">新的学期，让我貌同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
ndent: 2em;">师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
ndent: 2em;">铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
ndent: 2em;">师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
ndent: 2em;">2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
ndent: 2em;">师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)
ndent: 2em;">3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
ndent: 2em;">师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
ndent: 2em;">表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
ndent: 2em;">师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
ndent: 2em;">二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
ndent: 2em;">1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
ndent: 2em;">师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，
ndent: 2em;">2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。
ndent: 2em;">师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
ndent: 2em;">3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
ndent: 2em;">学校：
ndent: 2em;">姓名：
ndent: 2em;">班级：
ndent: 2em;">我的老师：
ndent: 2em;">(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
ndent: 2em;">师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
ndent: 2em;">铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
ndent: 2em;">师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
ndent: 2em;">2、通过识字，进行教师的自我介绍。
ndent: 2em;">师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是数学老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(孙老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!孙老师好!)
ndent: 2em;">3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
ndent: 2em;">师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)漂亮的字(爱好书法)
ndent: 2em;">师：我还喜欢什么呢?对啦，孙老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着孙老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!
ndent: 2em;">二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
ndent: 2em;">1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。
ndent: 2em;">师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。
ndent: 2em;">2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。
ndent: 2em;">师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?
ndent: 2em;">3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)
ndent: 2em;">姓名：
ndent: 2em;">班级：
ndent: 2em;">(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
ndent: 2em;">上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。
ndent: 2em;">坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。
ndent: 2em;">积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。
ndent: 2em;">自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。
ndent: 2em;">师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。
ndent: 2em;">2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)
ndent: 2em;">下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
ndent: 2em;">四、总结。
ndent: 2em;">师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的'学习状态。
ndent: 2em;">教学内容：
ndent: 2em;">一课时
ndent: 2em;">1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
ndent: 2em;">2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
ndent: 2em;">3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
ndent: 2em;">4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
ndent: 2em;">5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
ndent: 2em;">6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
ndent: 2em;">7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
ndent: 2em;">9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
ndent: 2em;">10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
ndent: 2em;">二、卫生习惯
ndent: 2em;">1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
ndent: 2em;">2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
ndent: 2em;">“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
ndent: 2em;">“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
ndent: 2em;">“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
ndent: 2em;">三、安全教育
ndent: 2em;">1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
ndent: 2em;">2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
ndent: 2em;">3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
ndent: 2em;">四、总结：
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
ndent: 2em;">2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
ndent: 2em;">培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。
ndent: 2em;">(1)师生问好
ndent: 2em;">(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
ndent: 2em;">(3)教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?
ndent: 2em;">了解数学
ndent: 2em;">1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢!
ndent: 2em;">2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
ndent: 2em;">要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做
ndent: 2em;">1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。
ndent: 2em;">2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
ndent: 2em;">3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
ndent: 2em;">1、划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。
ndent: 2em;">2、合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。数学活动
ndent: 2em;">小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)
ndent: 2em;">(或者在腰部摆动)
ndent: 2em;">安安静静齐坐好!!(放好手，坐好、)
ndent: 2em;">
ndent: 2em;">教学内容：
ndent: 2em;">寒假生活(作业)小结及表彰;知道本学期课程设置;了解整册教材，突显主题性学习的特点。
ndent: 2em;">1.通过检查学生各项寒假作业的完成情况(寒假新时空、日记、实践作业等)，肯定优点，指出不足，并借助奖状的发放鼓励作业优秀的学生，激发学习热情。
ndent: 2em;">2.知道本学期的课程与上学期一致，《地方课程》的教材是连续使用的，对于循环使用的课本(音乐、美术)不必买，而语文除了书以外还有《春天的图画》(同步阅读)和《课堂作业本》。
ndent: 2em;">3.一下的语文学习与上学期不同，以主题性学习设置了八个单元，让学生初步了解何为主题性学习，并知道八个主题的内容。
ndent: 2em;">4.充分利用学生自身的资源，让所有学生感受到学习的快乐。
ndent: 2em;">寒假作业反馈;了解何为主题性学习。
ndent: 2em;">师导语：寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习;寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
ndent: 2em;">1.小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
ndent: 2em;">(1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
ndent: 2em;">A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。
ndent: 2em;">B.句子要写完整。一般一句话可以是“谁(什么)干什么(怎么样)”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。
ndent: 2em;">C.写完一句话要写上“。”(句号)。句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。”了，在强调的同时拿学生的本子示范。
ndent: 2em;">3.颁奖。
ndent: 2em;">(1)(校)文明安全星;学习实践星;“小龙人”;(各3名)
ndent: 2em;">(2)(班)文明安全星;学习实践星。(若干名)
ndent: 2em;">在推荐学校“寒假之星”的基础上再设立班级“寒假之星”，主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦，知道努力过后就是收获。
ndent: 2em;">课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。
ndent: 2em;">以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
ndent: 2em;">(1)以第一个主题为例讲解“主题”。
ndent: 2em;">快速阅读本组课文，找找有什么共通点?揭示“春天”这一主题。
ndent: 2em;">(2)阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题?”
ndent: 2em;">让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
ndent: 2em;">在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么;《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事;《乌鸦喝水》的故事听过了吗;《快乐的节日》是指哪个节日啊;《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……
ndent: 2em;">4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。
ndent: 2em;">三、有快乐——与人分享生日
ndent: 2em;">“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日快乐!
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